小學(xué)三年級(jí)蘇教版下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19小學(xué)三年級(jí)蘇教版下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。xin yn f zhun hun y tio w shun b nn u kun hun kn qu c zhun d bn hn xing z s qin jio sn sh fn wi 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。f qn zhung zi wn shu bo gu sh xin zi sh ch bng cng mng jio wi qing b3. 拼音寫詞。zo chen rng qi hn z xin yn f zhung （_） （_

2、） （_） （_） （_）d bn lng d n jng c zhung yng zi（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hn shn sh jn qn xi shun dn zn yn yun lu shu yn pi li li j u z 形近字詞5. 比一比，再組詞。準(zhǔn)（_）備（_）壁（_）飽（_）曬（_）堆（_）奮（_）臂（_）跑（_）灑（_）6. 比一比，組成詞語(yǔ)。其（_） 嬌（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 驕（_） 到（_） 尊（_）7. 比一比，組詞語(yǔ)。經(jīng)（_） 載（_） 飄（_） 曬（_） 亂（_）徑（_） 栽（_） 漂（_） 灑（_） 刮（_

3、）8. 比一比，組詞語(yǔ)。贈(zèng)（_） 篷（_） 飄（_） 耍（_） 增（_） 縫（_） 漂（_） 要（_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 先補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。濫竽（_） （_）憂（_）慮 沒(méi)精（_）（_）并論 杞人（_） （_）矛盾1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。天真熱，連大樹都_地低下了頭。下雪天，同學(xué)們?cè)谘┑乩锍。。琠地玩耍著。2出自寓言故事的詞語(yǔ)有：_、_、_。3借指為不必要憂慮的事情而憂慮的詞語(yǔ)是：_。10. 先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填寫在后面的句子中。相（_）并論 刻舟求（_） 守（_）待兔畫蛇添（_） （_）公好龍 井（_）之蛙A鐵罐非常傲慢，他認(rèn)為陶罐不能和他_。B做事不能_，

4、抱僥幸心理，指望碰運(yùn)氣獲得成功。11. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中幾個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。（_）高（_）爽 天高（_）（_） 一（_）（_）秋 （_）林（_）染 春（_）秋（_） （_）（_）繽紛_。12. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）（_）澎湃 井然（_）（_）超（_）脫（_） 波瀾（_）（_）（1）看到_的大海，我的心情也變得激動(dòng)起來(lái)，好想駕一條船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（2）隨著城市道路建設(shè)的推進(jìn)，人行道上的共享單車_地?cái)[放著，機(jī)動(dòng)車道兩旁的梧桐樹枝繁葉茂，一副_的樣子。句子訓(xùn)練營(yíng)13. 句子加工廠。1七點(diǎn)，睡蓮開花了。（把物當(dāng)作人來(lái)寫）_2我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（不改變句

5、子的意思，將句子換成帶句號(hào)的句子）_3我令年九歲，讀三年級(jí)的學(xué)生。語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。我特別喜歡看課外，并且作文寫得很精彩。我雖然語(yǔ)文成績(jī)好，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很棒喲?。ㄐ薷牟【洌4這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（照樣子寫一種生活中的現(xiàn)象，然后提出問(wèn)題。）_14. 按要求寫句子。1任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理。（縮句）_2這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改為陳述句）_3你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）_4才能讓懶惰支配 才能一無(wú)所為 （用合適的關(guān)聯(lián)詞連接成句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。

6、1照樣子把句子補(bǔ)充完整。例：椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。（1）裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要_兩剪子，好辦得很，沒(méi)問(wèn)題?！保?）衙役們拿出鐵鏈來(lái)綁棗核，_，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來(lái)。2照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。例：裁縫又補(bǔ)充了一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天。”裁縫又補(bǔ)充了一句，不過(guò)，他指的是明年冬天。（1）老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”_（2）棗核跳出來(lái)說(shuō)：“牲口是我牽的?！盻16. 按要求完成句子練習(xí)。1借著扇子的輕風(fēng)，我把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。（改成“被”字句）_2大雨過(guò)后，青蛙在池塘里呱呱地叫著。（把青蛙當(dāng)成人來(lái)寫）_3棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（

7、改成轉(zhuǎn)述句）_4我輕輕地點(diǎn)了小蝦一下用一根小棍。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 課文直通車。1不懂就要問(wèn)一文講的是_小時(shí)侯在私塾讀書，為了弄懂書里的意思，大膽地_的事。2去年的樹中，鳥兒_的品質(zhì)深深感動(dòng)了我們。3在牛肚子里旅行一文，青頭蟋蟀遇事_ ，最終使紅頭蟋蟀順利脫險(xiǎn)。4山行這首詩(shī)向我們展現(xiàn)出一幅_圖。詩(shī)中描寫_、_、_、_等景物，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)秋天的_之情。18. 日積月累1.人間四月芳菲盡，_。2.蔞高滿地蘆芽短，_。3._，每逢佳節(jié)倍思親。4.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，_。5.眼見為實(shí)，_19. 課文知識(shí)回頭看。1守株待兔一文告訴我們：_。2鐵罐瞧不起陶罐是因?yàn)開。許多年過(guò)去了，人們把陶罐擦洗干凈，

8、它依然_，而鐵罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事，通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，我明白了看問(wèn)題不要只看_或某_，更不應(yīng)該因?yàn)槠娴目捶ǘ鴽Q定自己的_的道理。20. 課文內(nèi)容回顧。1_講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻們一起運(yùn)奶酪的故事，贊美了_以身作則、關(guān)愛幼小的美好品質(zhì)。2人們常說(shuō)：“_，_?！蔽覀冎挥姓归_多種討論，才能懂得真正的道理。3俗話說(shuō)：“_，無(wú)理寸步難行?！彼晕覀兊难孕斜仨氁欣砜裳?一時(shí)的勝負(fù)得失可能看誰(shuí)更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)久的勝負(fù)還是看誰(shuí)更在理。正所謂“_，_”。5_，頂個(gè)諸葛亮。6當(dāng)舉行拔河比賽時(shí)，老師說(shuō)：“_，_。你們一定會(huì)獲得冠軍的?！?1. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1金黃色是給田野的，看，田野像_。橙紅色是

9、給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，_！2蕭蕭梧葉送寒聲，_。3一年好景君須記，_。4山行中運(yùn)用對(duì)比手法展現(xiàn)深秋楓林生機(jī)盎然的詩(shī)句是：_，_。5鋪滿金色巴掌的水泥道一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像_，梧桐樹的落葉像_，棕紅色的小雨靴像_。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 民藝一絕南陽(yáng)烙畫河南南陽(yáng)是歷史文化名城，底蘊(yùn)深厚。南陽(yáng)有“三寶”烙畫、玉雕、出師表，“烙畫”位居其首，蜚聲海內(nèi)外。烙畫，亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利用碳化原理，通過(guò)控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見。一次偶然的機(jī)會(huì)，我親自觀看了烙畫師們制作的過(guò)程。他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣，然

10、后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據(jù)作品需要，有的不施任何顏料，只用白描技法勾勒線條，用西畫素描的黑、白、灰來(lái)烘色；有的以烙為主，套彩為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質(zhì)上勾畫烘燙作畫?？此麄兊淖髌罚蚓€條流暢，如行云流水；或凝色渾實(shí)，敦厚拙樸；或色調(diào)清爽，云淡風(fēng)輕；或虛實(shí)相應(yīng)，層次明晰給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)效應(yīng)?；秀遍g，我的眼前出現(xiàn)了一幅幅南陽(yáng)烙畫的藝術(shù)長(zhǎng)廊，它們?cè)竭^(guò)眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代是啊，這些精美的藝術(shù)畫廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫著、延續(xù)著1用“_”在短文中畫出烙畫的制作過(guò)程。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 烙畫，是_（地方）的特色，它又

11、稱為“_”“_”“_”，需要用_度的鐵筆在材料上進(jìn)行烙燙。3判斷下列說(shuō)法是否正確。 文章開宗明義，點(diǎn)明“烙畫”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開作好鋪墊。( )“烙畫”的作畫材質(zhì)有嚴(yán)格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。( )“烙畫”沒(méi)有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。( )南陽(yáng)“烙畫”屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華之一，它體現(xiàn)著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。( )23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。風(fēng)沙笑了漂亮的花兒開滿整個(gè)村子，樹木青翠發(fā)亮，清澈的小河繞著山前進(jìn)著，來(lái)到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返。可是這里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹，風(fēng)沙每次來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不了村子，所以他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻想將這塊

12、風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)、鋼筋、水泥、石磚來(lái)到了村子里。村民們阻攔過(guò)，可是無(wú)濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹木做家具。”“轟”一聲響，倒下了一棵樹，跟著許多樹都倒了下來(lái)。一天，風(fēng)沙又來(lái)到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時(shí)間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了。”1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義

13、詞。精美 （_）居然 （_）驚奇 （_）優(yōu)秀 （_）2細(xì)讀文章第三自然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截”中的“護(hù)衛(wèi)兵”是指_。3漂亮的村莊變成風(fēng)沙村的原因是_，這則故事告訴我們：_。24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。蝸牛的森林蝸牛生活在一片草地上，對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，這里就像是一片茂密的森林?？墒怯幸惶?，草地上來(lái)了一只穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說(shuō)：“歡迎你來(lái)到蝸牛的森林。”兔子聽了哈哈笑著說(shuō)：“這樣的草地也算森林？最高的草才過(guò)我的靴筒。”于是，兔子就給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大樹木的地方。蝸牛很吃驚，世界上還有這樣的地方？他決定去尋找真正的森林。蝸牛上路了，什么也不用帶，他的背

14、殼房子就是他的一切。當(dāng)他身體縮進(jìn)去的時(shí)候，他就在休息，當(dāng)他把身體伸出來(lái)的時(shí)候，他就在趕路。這樣過(guò)了許多天。一天，蝸牛看見四個(gè)巨大的樹根，啊，這樣的大樹，只有森林里才有啊。蝸牛很高興，他覺得自己到了森林了?？墒?，森林這么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他決定沿著樹干一直往上爬。這是一棵多么老的樹呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時(shí)候，感覺到刺眼的陽(yáng)光，哦，原來(lái)他爬到了大象的背上，那粗粗的樹根當(dāng)然是大象的腿了。大象一點(diǎn)也不知道背上有一只蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進(jìn)森林。啊，小蝸牛終于看見了真正的森林。太陽(yáng)光斜斜地透過(guò)茂密的樹葉像星星一樣灑在地上，也灑在蝸牛的背殼上。這時(shí)候，森林里來(lái)了一個(gè)巨人，大象

15、很熱情地招呼他：“請(qǐng)休息一會(huì)兒吧，這里是大象的森林。”巨人哈哈笑著說(shuō)：“森林？這里的樹就和小草一樣，才到我的膝蓋?！笔前。笙笤诰奕嗣媲帮@得很小很小，森林就在巨人的腳下。巨人說(shuō)：“再見，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”對(duì)呀，巨人一定有著巨大的森林。當(dāng)大象又經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候，蝸牛順著他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子下來(lái)了。兔子看見這一切的時(shí)候，簡(jiǎn)直驚呆了。蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過(guò)了兔子的靴筒。1文中依次出現(xiàn)的人物有：_、_、_、_。我發(fā)現(xiàn)他們_。2本篇童話想象十分有趣，讓我們細(xì)細(xì)品味。對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)，_就是自己的森林。3蝸牛為什么決定去尋找真正的森林？()A聽了兔子的描述B聽了巨人

16、的描述4讀第四、五自然段，我發(fā)現(xiàn)，在蝸牛的眼里，看見四個(gè)巨大的樹根，就以為自己到了森林。其實(shí)這四個(gè)樹根是_。作者的想象有趣又合理。5蝸牛跟著大象來(lái)到了真正的森林?？稍赺的眼里，真正的森林也很小很小。最后蝸牛還是回到了_。作者神奇的想象，讓我明白了()A真正的森林在每個(gè)人的心里，適合自己的就是最好的森林。B外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。母雞蘿絲去散步（節(jié)選）這天，母雞蘿絲走出家門去散（sn sn）步。它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄地跟了上來(lái)。蘿絲穿過(guò)院子，身后的狐貍撲了上來(lái)。可狐貍一腳踩到了釘耙（p），釘耙一個(gè)反彈（tn dn），豎了起來(lái)，狠狠地打到

17、了它的臉上，狐貍被打得頭暈眼花。蘿絲繼續(xù)往前走，繞過(guò)池塘。狐貍撲了上來(lái)，可它腳下一滑，撲了個(gè)空，“撲通”一聲，掉進(jìn)了池塘里，水花四濺，狐貍差點(diǎn)兒被淹死。蘿絲繼續(xù)往前走，翻過(guò)干草垛（du）。狐貍撲了上來(lái)，可它不小心一頭扎進(jìn)了干草垛里，狼狽極了。蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)磨坊時(shí)，腳鉤住了一根線，狐貍撲上來(lái)時(shí)，面粉袋的口子正好打開，面粉全都灑在了狐貍的身上，壓得它動(dòng)彈不得。蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過(guò)柵欄。狐貍看見柵欄的縫隙太小，鉆不過(guò)去，就用力一跳撲了上來(lái)，可它卻跌到了柵欄旁邊的手推車?yán)?。蘿絲繼續(xù)往前走，從蜂箱下面走了過(guò)去?？赡禽v手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。1給文中的加點(diǎn)

18、字選擇正確的讀音，打“”。2根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。形容頭腦昏暈，眼睛發(fā)花的樣子。 （_）形容一點(diǎn)兒都不能動(dòng)的樣子。 （_）形容急忙逃走的狼狽相。 （_）3用“”畫出文中描寫聲音的詞語(yǔ)。這樣的詞語(yǔ)我還能寫出一個(gè)：_ 。4母雞蘿絲散步時(shí)經(jīng)過(guò)了哪些地方？填一填。院子磨坊5請(qǐng)你結(jié)合選文，預(yù)測(cè)一下后面還會(huì)發(fā)生什么事，寫一寫。_26. 讀下面的文段，完成練習(xí)。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。（甲）有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（乙）初夏，按樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。（丙）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在（ ）。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。

19、一棵棵榕樹就像（ ），樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1將下列短語(yǔ)正確地填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）A一頂頂撐開的綠絨大傘B一片片紅云中2“開得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞說(shuō)明了（ ）。A小城賞花的人很多B小城的鳳凰樹很多C鳳凰花爭(zhēng)奇斗艷，爭(zhēng)相怒放3第段分別是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)畫上波浪線。4文中畫橫線的甲、乙、丙三句分別是從什么角度來(lái)描寫庭院的樹的？（填序號(hào)）甲句：_ 乙句：_ 丙

20、句：_A樹的香味濃B樹開花熱鬧 C樹的種類多5第段在全文中的作用是（ ）。（填序號(hào)）A總結(jié)全文 B啟示下文寫作27. 快樂(lè)習(xí)作。題目：那次，我玩兒得真開心要求：1選擇你玩兒得開心的一次經(jīng)歷，把玩兒的過(guò)程寫下來(lái)，表達(dá)出快樂(lè)的心情。2書寫工整，不寫錯(cuò)別字；條理清楚，語(yǔ)句通順。3字?jǐn)?shù)在350字左右。_28. 按要求寫作。假如你有一對(duì)翅膀，你會(huì)去做什么？假如你是天空中的一朵云，你會(huì)去哪里？假如你是老師，你會(huì)如何工作請(qǐng)你將假如_這個(gè)題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，300字左右。_29. 按要求寫作。想象作文：當(dāng)我變成_在想象的世界里，你曾希望自己變成什么？奧特曼、飛鳥、鮮花“變身”后你會(huì)有什么經(jīng)歷呢？要求：（

21、1）把題目補(bǔ)充完整，圍繞一個(gè)主題寫。（2）想象豐富、合理，語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，盡量用上積累的好詞佳句。（3）書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于300字。_答案1、鮮艷 服裝 荒野 跳舞 雙臂 能夠 狂歡 孔雀 粗壯 打扮 轟響 紫色 墻角 松鼠 鳳尾2、父親 裝載 玩耍 寶貴 視線 栽樹 翅膀 聰明 郊外墻壁3、早晨 絨球 漢族 鮮艷 服裝 打扮 朗讀 安靜 粗壯 影子4、寒山 石徑 傾斜 霜凍 贈(zèng)言 院落 手印 排列 列舉 規(guī)則5、準(zhǔn)備 備好 墻壁 吃飽 曬著 土堆 興奮 手臂 跑步 灑水6、其他 嬌小 導(dǎo)致 遵守 期限 驕傲 到達(dá) 尊敬 7、已經(jīng) 裝載 飄揚(yáng) 曬太陽(yáng) 亂畫 小徑 栽樹 漂浮 灑水 刮風(fēng)

22、8、贈(zèng)送 斗篷 飄舞 玩耍 增加 縫補(bǔ) 漂流 重要9、充數(shù) 無(wú) 無(wú) 打采 相提 憂天 自相 沒(méi)精打采 無(wú)憂無(wú)慮 濫竽充數(shù) 杞人憂天 自相矛盾 杞人憂天 10、提 劍 株 足 葉 底 相提并論 守株待兔 11、秋 氣 云 淡 葉 知 層 盡 華 實(shí) 五 彩 秋高氣爽，層林盡染，一片金黃；陽(yáng)光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。12、洶 涌 有 序 凡 俗 壯 闊 波瀾壯闊 井然有序 超凡脫俗 13、七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。 我想，它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。 我今年九歲，讀三年級(jí)。我對(duì)語(yǔ)文很感興趣。我特別喜歡看課外書，并且作文寫得很精彩。我不但語(yǔ)文成績(jī)好，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很棒喲！ 有些同學(xué)成績(jī)

23、很優(yōu)秀，有些同學(xué)的成績(jī)卻很不理想。同一個(gè)班級(jí)，相同的老師，差別卻這么大，到底是什么原因呢？ 14、我推究哲理。 這個(gè)自然規(guī)律，你沒(méi)有忘掉。 這個(gè)星期天，我在家一會(huì)兒寫作業(yè)，一會(huì)兒休息。 才能只要讓懶惰支配，你就一無(wú)所為。 15、咔嚓咔嚓 噗的一聲 老婆婆說(shuō)，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 棗核跳出來(lái)說(shuō)，牲口是他牽的。16、借著扇子的輕風(fēng)，她們一個(gè)個(gè)被我送上天去送過(guò)海去。 大雨過(guò)后，青蛙在池塘里放聲歌唱。 棗核說(shuō)，大家都不用愁，他有辦法。 我用一根小棍輕輕地點(diǎn)了小蝦一下。17、孫中山 向先生提出問(wèn)題 信守承諾、珍視友情 冷靜、機(jī)智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云 紅葉 贊美與喜

24、愛18、山寺桃花始盛開 正是河豚欲上時(shí) 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 過(guò)而能改 善莫大焉 耳聽為虛19、只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾 陶罐是用黏土燒制而成的，易碎 光潔、樸素、美觀 卻不見了蹤跡 寓言 外表 一方面 態(tài)度20、一塊奶酪 螞蟻隊(duì)長(zhǎng) 燈不撥不亮 理不辯不明 有理走遍天下 一時(shí)強(qiáng)弱在于力 萬(wàn)古勝負(fù)在于理 三個(gè)臭皮匠 人心齊 泰山移21、金色的海洋 爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?江上秋風(fēng)動(dòng)客情 最是橙黃橘綠時(shí) 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 彩色的地毯 金色的小巴掌 棕紅色的小鳥22、1畫：他們先在板材上用鉛筆設(shè)計(jì)好圖樣，然后用較細(xì)的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上

25、色2河南南陽(yáng) 烙花 燙花 火筆畫 攝氏三百至八百3A. B. C. D.23、1 精致 竟然 驚訝 優(yōu)質(zhì) 2樹木3 大量樹木被砍伐 要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木24、1蝸牛兔子大象巨人個(gè)子越來(lái)越大2草地3A4大象的腿5A25、1sntn2 頭暈眼花 動(dòng)彈不得 抱頭鼠竄 3撲通叮咚4池塘干草垛柵欄蜂箱5最后狐貍放棄了跟蘿絲，沒(méi)有再發(fā)生意外了。26、1BA2C3第段：小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。第段：小城的公園更美。第段；小城的街道也美。4 C A B 5A27、例文：那次，我玩兒得真開心今年的冬天，真是有趣，一連下了幾場(chǎng)大雪。那天我一推開門，啊！大地蓋上了一層厚厚的棉被，千樹萬(wàn)樹都披上了銀裝，一夜之間

26、，所有的小汽車都變成了小胖子，肥嘟嘟的。我輕輕地踩下去，發(fā)出了咯吱咯吱的響聲，回頭一看，留下了一串串高低不平的腳印。這時(shí)天空還下著鵝毛大雪，雪姑娘飄落在我頭發(fā)上、眉毛上、肩膀上，一瞬間，我變成了一個(gè)白發(fā)老爺爺。突然聽到好朋友笑笑在大喊：“下雪了，下雪了，快來(lái)打雪仗，堆雪人！”我拿起我的鏟子，飛奔過(guò)去，我們分成兩組，男生一組，女生一組。我彎下腰，抓起一把雪，搓成一個(gè)小小的雪球，猛地朝笑笑扔過(guò)去，正好打在她的后背上。?。〔恢钦l(shuí)，從前面襲擊了我，正好砸在我的大腿上，像放了一個(gè)雪煙花。我們?cè)诖髽湎?、在廣場(chǎng)上、在道路上你追我趕，小區(qū)里到處一片歡聲笑語(yǔ)。雪地上被我們腳印畫出了一幅幅美麗的圖畫。我們個(gè)個(gè)玩得筋疲力盡，滿頭大汗，手指被凍得通紅，腳也凍僵，可是我還是不想回家。我們又玩起堆雪人，一個(gè)個(gè)可愛的雪娃娃，像活了一樣，也想和我們打雪仗。這場(chǎng)大雪給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，也是大地送給我們孩子們最好的元旦禮物?！叭鹧┱棕S年”。祝愿我在新的一年中學(xué)習(xí)優(yōu)秀，更上一層樓。28、范文：假如我是老師假如我是老師，我希望有一群可愛可親的小伙伴。每堂課上，我用自己的笑容迎接他們，用自己的語(yǔ)言讓他們沉浸在知識(shí)的海洋里，用我那無(wú)暇的心靈讓他們感覺到快樂(lè)。下課后，我忽然變成了一個(gè)活潑可愛、天真無(wú)暇的大朋友，和他們?cè)诳鞓?lè)中自由地玩耍，讓他們感覺到輕松自在，覺得上學(xué)比在家還有意