浙教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18浙教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語。i m i xio dn d y ln lu kun dn o un b d bn chn jn chn zhe 2. 看拼音寫詞語。jng xi hung h dng zh jn b hu hung ln du yn b f q nn y zh xn 3. 看拼音，寫詞語。ng p o din d bn ho zho zhn chn ch lin di d xn rn s hn hi sh 4. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。端正整潔。j xi j

2、n li yn b dn qi xi tio xi zh fng i yn nu fn zh wn xi 形近字詞5. 辨字組詞。謄（_）瑣（_）遣（_）抑（_）譽(yù)（_）鎖（_）譴（_）仰（_）6. 比一比，再組詞。楊（_）國(guó)（_）氏（_）家（_）詣（_）揚(yáng)（_）固（_）低（_）嫁（_）指（_）7. 比一比，組詞語。嫌（_）慕（_）胎（_）拒（_）歉（_）墓（_）抬（_）矩（_）謠（_）媳（_）效（_）賜（_）遙（_）熄（_）郊（_）踢（_）8. 比一比，再組詞。澗（_）楷（_）獼（_）竅（_）鐫（_）間（_）皆（_）彌（_）巧（_）雋（_）選詞填空9. 選詞填空激烈 熱烈 猛烈（1）沖鋒號(hào)一

3、吹響，突擊隊(duì)就向敵人發(fā)起了（_）的進(jìn)攻。（2）戰(zhàn)士們穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和敵人展開了（_）的搏斗。無論都 如果就 不但還（3）沼氣（_）可以燒水做飯，（_）可以用來照明。（4）（_）你到杭州一游，（_）能欣賞到西湖的美麗景色。10. 選詞填空。（填序號(hào)）嫌疑 廉價(jià) 歉意 賺錢1.沒有再比讀書更（_）的娛樂，更持久的滿足了。2.因?yàn)楫?dāng)天只有他一個(gè)人在，東西不見了，他有最大的（_）。3.許多人不斷犯錯(cuò)誤的原因在于：覺得事后表示（_），比事前抵御誘惑要容易些。4.（_）不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，如何做個(gè)為社會(huì)作貢獻(xiàn)的正人君子。11. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 既也 雖然可是 因?yàn)樗?/p>

4、以無論都1.我把頭埋得低低的。詩_只有十行，_我覺得父親讀了幾個(gè)小時(shí)。2._我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝，_父親不搖擼的時(shí)侯，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被。3.松鼠_不接近人的住宅，_不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。4.小白蛇再三叮囑海力布說：“敬愛的獵人，您要記住，_動(dòng)物說了什么話，_不要對(duì)別人說?！?2. 選詞填空。輕易 輕松1.宇宙中最快的東西居然可以（_）地拿在手上！2.面對(duì)考官的提問，他（_）應(yīng)答，沒有一絲慌亂。擺脫 掙脫3.為了（_）地球引力，火箭速度要比噴氣式飛機(jī)快得多才行。4.弟弟（_）媽媽的手，飛快地奔向游樂場(chǎng)。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求完成下列句子。1.桂花開得最茂盛

5、時(shí)，味道特別香。（改為夸張句）_2.外地的桂花再香，還是比不上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。（改為反問句）_3.讀了白鷺這一課，使我受到了很大的觸動(dòng)。（修改病句）_4.父親的話現(xiàn)在還深深地印在我的心上。（縮寫句子）_14. 按要求改寫句子。1嶄新的白床單居然被抓破了。（改為“把”字句）_2孤傲的沃克醫(yī)生臉上頭一次浮出慈祥的神情。（縮句）_3我當(dāng)過德國(guó)的軍醫(yī)，_我知道這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。ㄌ钌锨‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）4沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（修改病句）_15. 按要求改寫句子1秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ （改成陳述句）_2這淘氣的鳥兒是我的好朋友。（改成反問句）_3一走進(jìn)西湖公園，

6、就看到公園里彩旗飄飄，歌聲嘹亮。（修改病句）_4 （_）我們不努力學(xué)習(xí)，將來（_）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）16. 按要求完成句子練習(xí)。1按要求用“輝煌”一詞造句。（1）表示光輝燦爛：_（2）表示成績(jī)顯著：_2按要求改寫句子。（1）我怎么能為了爭(zhēng)一口氣而置國(guó)家利益于不顧呢？改為陳述句：_（2）你快把那本書給我拿來！改為委婉說法：_3修改病句。（1）牛郎織女是我國(guó)著名的四大民間故事。_（2）我能熟練背誦示兒乞巧少年中國(guó)說等古詩。_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),_。2.死去元知萬事空，_。3.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用

7、了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。4. _，其道大光。_，一瀉汪洋。5. _，直把杭州作汴州。18. 課文內(nèi)容回顧。1.猴王出世是我國(guó)古典名著_中的一個(gè)片段，文中石猴因敢于_，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴_的特點(diǎn)。2.景陽岡節(jié)選自我國(guó)古典小說_，作者是_，課文是按照“喝酒_下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_的性格特點(diǎn)。3.草船借箭一文節(jié)選自_，作者是_，從課文中我們可以知道諸葛亮是一個(gè)_的人，周瑜是一個(gè)_的人。4.紅樓春趣描寫了_里眾人_的情景，寶玉放的是_風(fēng)箏，探春放的是_風(fēng)箏，寶釵放的是_風(fēng)箏，寶琴放的是_風(fēng)箏，表現(xiàn)了眾人放風(fēng)箏的趣味。19. 課內(nèi)外內(nèi)容填空1清平樂村居這首

8、詞是_代詞人_寫的。題目中的_是這首詞的詞牌名，_是這首詞的題目。詩中描寫老夫妻的詩句是_，_。2陽光透出來了，照得_。山上_，_；山下_，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。3古人云：詩中有畫，詩中有情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵中展現(xiàn)了對(duì)友人的依依惜別之情：_，唯見長(zhǎng)江天際流。王勃的千古名句_，天涯若比鄰。4我國(guó)的四大名著有紅樓夢(mèng)_。20. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.山居秋暝是_朝詩人_寫的。人們常稱贊他的詩“_，_”。蘇軾更是將山居秋暝中的“_”稱為“詩中有畫”的典范之句。2.漁歌子是_寫的一首描寫_季景色的詞。全詞呈現(xiàn)出“_、_、_”等色彩。全詞著色明麗，用語活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫_的生活

9、。3.“夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉_地朝窠里飛去”。這句話是_態(tài)描寫，“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”這句話是對(duì)榕樹的_態(tài)描寫。4.月跡是_寫的一篇散文，記敘了_幾個(gè)孩子從_到_，從院子到_尋找_的過程。21. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1在中國(guó)古代，各個(gè)年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年_ 歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是_之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經(jīng)到_之年了。 2孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?古詩詞的內(nèi)涵博大精深，黃鶴樓送孟浩然之廣陵中表現(xiàn)朋友深厚友誼的詩句是“_，_?！避姵窃缜镏斜憩F(xiàn)奮勇殺敵的詩句是“_，_?！迸c浩初上人同看山寄京華親故中

10、表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是“_，_?！?孟子說“自作孽，不可活”，這句話與左傳中的“_，_”意思相近。5夫不可陷之盾與_，不可_。6本學(xué)期，我們接觸到了_的諸葛亮，_的小嘎子，_的方志敏，蕭紅筆下_的祖父和陳慧瑛筆下_的外祖父。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。睛天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？1這兩個(gè)自然段中，作者分別從白鷺的 （_） 、（_） 兩方面來描寫白鷺。2在作者的筆下，白鷺就像

11、優(yōu)美的水墨畫。請(qǐng)你為選文中的兩幅畫擬兩個(gè)名字吧：（_）（_）3文中加點(diǎn)的“釣魚”換成“捕魚”好不好？說說你的理由。_4下面對(duì)文中畫線句子的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A這句話先寫人們的猜測(cè)，再用疑問結(jié)尾，寫出了作者內(nèi)心的懷疑。B這句話先肯定后疑問，給白鷺和畫面增添了神秘的色彩，這樣寫是為了引發(fā)讀者對(duì)于白鷺“站在小樹的絕頂”的深思。C這種結(jié)尾表明作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的的悠然自得的美。23. 課內(nèi)閱讀。慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊:“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書

12、哇！”接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)1“皺皺的毛票”說明_， “龜裂的手指”說明_。2最能體現(xiàn)旁邊那個(gè)女人對(duì)書的看法的字是“_”。3一個(gè)“塞”字寫出了母親_。 4四個(gè)“立刻”的句式運(yùn)用了_的修辭手法，說明_。 5片段中省略號(hào)省掉的內(nèi)容是_24. 課內(nèi)閱讀。桂花搖落以后，（ A ）去小枝小葉，曬上幾天太陽，（ B ）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，

13、整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（ C ）桂花?；丶視r(shí)，總要（ D ）一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?將下列四個(gè)字分別填入選文ABCD處。捧 賞 收 挑A：_ B：_ C：_ D：_2讀選文中畫“ ”的句子，完成練習(xí)。（1）這個(gè)句子中最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“_”。（2）下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（_）A桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。B母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香甜。也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。3用“”畫出母親說的話。母

14、親這樣說的原因是（ ）A家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上桂花的香氣。B家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗(yàn)著贈(zèng)送的歡樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4下面哪句詩與選文中母親的話表達(dá)的意思相近？（ ）A月是故鄉(xiāng)明B每逢佳節(jié)倍思親5作者借桂花抒發(fā)了什么情感？_25. 課內(nèi)閱讀獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一

15、群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1海力布“原原本本照實(shí)說了”，他說了哪些事情？請(qǐng)你概括地寫一寫。（1）_；（2）_；（3）_。2看到海力布變成了石頭，鄉(xiāng)親們非常后悔，非常悲痛。人們會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你聯(lián)

16、系上下文展開想象寫一寫。_3海力布是怎樣一個(gè)人？_26. 閱讀桂花雨（節(jié)選），完成練習(xí)。 桂花雨（節(jié)選）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑牵矣窒肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。1請(qǐng)你寫幾句話，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。 _2“秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總

17、要捧一大袋桂花給母親。”這句話中蘊(yùn)含了怎樣的感情？把你體會(huì)到的感情寫出來。 _3母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？ _4作者在桂花雨中敘寫了“搖花樂”和“陣陣桂花雨”，他為什么寫這些事物？ _作文27. 作文請(qǐng)從下面兩題中任選一題寫作。1請(qǐng)以“我最喜愛的_”為題寫篇作文。要求：（1）先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與課外閱讀有關(guān)。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。（2）字?jǐn)?shù)不少于400字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。2請(qǐng)以“_讓我陶醉”為題，寫一篇作文。要求：（1）先將文題補(bǔ)充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與自然景色有關(guān)。如“蔚藍(lán)大海

18、”“鄉(xiāng)間小路”“枝頭蟬鳴”“中秋明月”等。（2）字?jǐn)?shù)不少于400字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。_28. 習(xí)作。家是一座充滿愛的避風(fēng)港，它能在狂風(fēng)暴雨之時(shí)與你守候雨后的彩虹；家是一棵堅(jiān)韌挺拔的大樹，它能在炎炎烈日之下給你帶來一絲清涼；家是一根永遠(yuǎn)燒不盡的蠟燭，它能照亮你前行的旅途。請(qǐng)你以“家”為話題寫一篇習(xí)作，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400左右。_29. 習(xí)作在成長(zhǎng)的道路上，你一定開心地笑過，痛苦地哭過，也曾為自己的莽撞后悔過，為友情和親情感動(dòng)過請(qǐng)以“想起那件事，我就_”為題，把你印象最深的一件事寫下來，寫出真情實(shí)感。要求：1先把題目補(bǔ)充完整。2內(nèi)容具體，語句通順，書寫規(guī)范，不少于400

19、字。_答案1、愛慕 矮小 懂得 玉蘭 籮筐 蛋糕 廣播 大餅 沉浸 纏著2、驚嚇 黃鶴 叮囑 金碧輝煌 懶惰 隱蔽 夫妻 難以置信3、公婆 糕點(diǎn) 大餅 號(hào)召 忠臣 車輛 歹毒 熏人 蘇杭 亥時(shí)4、機(jī)械 龜裂 蔭蔽 膽怯 協(xié)調(diào) 修筑 妨礙 允諾 繁殖 晚霞 5、謄抄 瑣碎 派遣 抑制 榮譽(yù) 鎖住 譴責(zé) 仰望6、楊梅 國(guó)家 姓氏 家人 造詣 飄揚(yáng) 鞏固 高低 出嫁 手指 7、嫌棄 愛慕 胎兒 拒絕 道歉 墓地 抬頭 規(guī)矩 造謠 媳婦 有效 賞賜 遙遠(yuǎn) 熄滅 郊外 踢腿8、山澗 楷模 獼猴 竅門 鐫刻 房間 皆是 彌漫 巧手 雋永9、（1）猛烈 （2）激烈 （3）不但、 還 （4）如果、 就10、

20、11、雖然 可是 因?yàn)?所以 既 也 無論 都 12、輕易 輕松 擺脫 掙脫13、桂花開得最茂盛時(shí)，味道特別香，十里之外都能聞到。 外地的桂花再香，難道比得上家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂？ 讀了白鷺這一課，我受到了很大的觸動(dòng)。 話印在心上。14、居然把嶄新的白床單抓破了。 臉上浮出神情。 所以 沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。15、 秦王我都不怕，更不怕廉將軍。 難道這淘氣的鳥兒不是我的好朋友嗎？ 一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，聽到歌聲嘹亮。 如果 就16、北京故宮的建筑金碧輝煌，令人贊嘆不已。 改革開放四十年，我國(guó)取得了舉世矚目的輝煌成就。 我不能為了爭(zhēng)一口氣而置國(guó)家利益于不顧。 請(qǐng)你幫我把那

21、本書拿過來吧。 牛郎織女是我國(guó)著名的四大民間故事之一。 我能熟練背誦示兒乞巧少年中國(guó)說等古詩文。17、歲月不待人 但悲不見九州同 許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面而對(duì)別人沒有好處的人 紅日初升 河出伏流 暖風(fēng)熏得游人醉18、西游記 第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞 勇敢無畏、敢作敢為 水滸傳 施耐庵 上岡 打虎 豪爽、勇武、機(jī)敏 三國(guó)演義 羅貫中 有膽有識(shí)、才智過人 心胸狹隘、嫉賢妒能 大觀園 放風(fēng)箏 美人 軟翅子大鳳凰 一連七個(gè)大雁 大紅蝙蝠19、宋 辛棄疾 清平樂 村居 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 湖水通紅 霧氣繚繞 巖石掩映 樹木蔥蘢 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 海內(nèi)存知己 西游記 水滸傳 三國(guó)演義2

22、0、唐 王維 詩中有畫 畫中有詩 明月松間照，清泉石上流 張志和 春 白 青 綠 悠閑自在 急急匆匆 動(dòng) 靜 賈平凹 中秋的夜里 屋里 院子 河邊 月亮21、15 不惑 古稀 此是君家果 未聞孔雀是夫子家禽 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長(zhǎng)江天際流 更催飛將追驕虜 莫遣沙場(chǎng)匹馬還 若為化得身千億 散上峰頭望故鄉(xiāng) 多行不義 必自斃 無不陷之矛 同世而立 神機(jī)妙算 聰明機(jī)靈 舍己為公 慈祥寬厚 熱愛祖國(guó)22、1 釣魚 休息 2 水田釣魚圖 清晨望哨圖 3不好?！搬烎~”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了白鷺的悠然自若的神態(tài)特點(diǎn)。用“捕魚”一詞則不生動(dòng)形象了。4C23、1 錢來之不易 母親很辛勞 2閑。

23、3一定要把錢給“我”。4 排比 母親為了維持一家人的生活拼命掙錢，一刻也不敢耽擱。 5母親忙碌工作的情形。24、1 挑 收 賞 撿 2 浸 B 3這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。 B4A5作者借桂花抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感。25、1 怎么得到寶石 怎么聽見一群鳥商量避難 為什么不能把聽來的消息告訴別人 2鄉(xiāng)親們會(huì)說：唉！當(dāng)時(shí)就應(yīng)該聽海力布的。海力布就不會(huì)變成石頭了！3誠實(shí)、善良、舍己救人。26、1桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。2桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)印象。表達(dá)思鄉(xiāng)之情。3其實(shí)并不是真的比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花，母親這樣說

24、表達(dá)了母親深深的思鄉(xiāng)之情。（意思對(duì)即可）4桂花雨這篇課文是作者對(duì)童年搖桂花及母親做桂花糕的回憶，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。27、范文：我最喜愛的一首詩放暑假嘍！我一路歡笑啦！回蕭山老家唄！那里有山、有水，田野好風(fēng)光。瞧！花草迎風(fēng)舞蹈，大肥豬在村子里走來走去，小鴨子“嘎嘎嘎”正在演奏一支優(yōu)美的曲子，歡迎我的到來。哦！田埂上是我的樂園，太公下田種地，我便念起了古詩：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。呦！剛讀這首詩的時(shí)候，總覺得非常別扭，我弄不懂詩句里的意思，所以怎么背也背不好，背了好多次，才把這首詩記住了。自從和太公去地里干活以后，我對(duì)這首詩的意思才漸漸得明白了?！靶∴镟铮瑏韼臀姨ね涟?！”“噢！”我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，光著小腳丫，跳進(jìn)松松軟軟的土里，我使勁地踩啊踩，蹦啊蹦，跳啊跳，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串串腳印，像梅花、像大腳板累了躺在田野里，背貼著松松的土地，手摸著軟軟的泥土，聞著泥土的芬芳，聽著小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，真是棒極了！“呵呵”！太公被我逗得哈哈大笑，我調(diào)皮地做個(gè)鬼臉，嘻嘻一笑