冀教版六年級數(shù)學上冊《圓的認識》圓和扇形課件

1、冀教版 數(shù)學 六年級 上冊圓的認識課前導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圓課堂練習1 第一頁，共十八頁。課前導入你喜歡誰的設計？說說你的理由。動物汽車設計大賽。我喜歡小猴的設計，因為汽車的輪子是圓形的。第二頁，共十八頁。我們周圍有很多物品的面是圓形的，如硬幣的面、鐘面、圓桌的面、茶葉筒的上下面。九折探究新知第三頁，共十八頁。還有我們常見的眼鏡框，自行車的輪胎等都是圓形的。九折八五折你還能舉出哪些物品的面是圓形的？第四頁，共十八頁。瓶蓋是圓的，我們用瓶蓋描出一個圓。用一個瓶蓋或圓柱體在紙上描出一個圓并剪下來。第五頁，共十八頁。這些折痕所在的直線都相交于圓中心一點。將圓形紙片對折，打開；換個方向再對折，

2、打開；反復幾次。你發(fā)現(xiàn)了什么？第六頁，共十八頁。這些折痕所在的直線都相交于圓中心一點。圓的所有對稱軸都相交于圓中心的一點。圓是軸對稱圖形。這些折痕所在的直線都是圓的對稱軸。第七頁，共十八頁。掌握圓心、直徑、半徑的相關(guān)概念。我們把圓中心的這一點叫做圓心。圓心一般用字母O表示。我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑一般用字母d表示。圓心O直徑d 半徑r連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑一般用字母r表示。第八頁，共十八頁。一個圓有多少條直徑和多少條半徑？它們有什么關(guān)系？議一議在同一個圓里，有無數(shù)條直徑，它們的長度都相等。有無數(shù)條半徑，它們的長度都相等。drod=3.2cm r=1

3、.6cmd=2rr=d2在同一個圓里，直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。第九頁，共十八頁。用下面的方法可以測量出沒有標出圓心的圓的直徑。練一練同桌合作，試一試。通過測量找到直徑的中點，或者找到兩條直徑的交點，即為圓心。第十頁，共十八頁。課堂練習分別量出右面圈內(nèi)幾條線段的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么？直徑最長。第十一頁，共十八頁。1.找出下面各圓的半徑或直徑并用字母表示。直徑d半徑r半徑r我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。第十二頁，共十八頁。量一量圓的半徑和直徑。通過測量，測量出半徑的長度或者直徑的長度?；蛘咄ㄟ^半徑和直徑的數(shù)量關(guān)系，知道一個量，求出另外

4、一個量。半徑= mm直徑= mm半徑= mm直徑= mm5.5 117.515將0刻度線對準直徑的一個頂點，然后讀數(shù)。第十三頁，共十八頁。按要求畫出半徑或直徑，用字母表示并測量。（1）畫出一條半徑。（2）畫出一條直徑。通過測量找到直徑的中點，或者找到兩條直徑的交點，即為圓心。r=d=1cm1.6cm第十四頁，共十八頁。你注意過嗎？下水道的井蓋都是圓的。你知道這是為什么嗎？井蓋上隨時有車輛和行人經(jīng)過，使用圓形，主要是考慮到圓形的井蓋通過其圓心的每條直徑長度都是一樣的，這樣如果井蓋被經(jīng)過的車輛軋起時，不論如何軋起，其直徑都會比下面的井口略寬，井蓋不會掉到井口里去。第十五頁，共十八頁。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)我們把圓中心的這一點叫做圓心。圓心一般用字母O表示。我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑一般用字母d表示。第十六頁，共十八頁。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑一般用字母r表示。直徑一般用字母d表示。在同一個圓里，直徑是半