地產開發(fā)有限公司導師帶徒管理辦法模版

1、 五礦地產湖南開發(fā)有限公司地產開發(fā)有限公司導師帶徒管理辦法1.總則 1.1.目的和依據 為進一步加強新入職大學生崗位能力水平提升，規(guī)范公司導師帶徒管理，結合公司實際，制訂本辦法。1.2.適用范圍 公司應屆畢業(yè)生導師帶徒培養(yǎng)期內的師徒。1.3.約束對象 應屆畢業(yè)生導師帶徒管理工作。2.組織機構與職責公司成立導師帶徒管理小組，由分管人力資源領導、人力資源部經理、培訓管理崗位人員及各子公司綜合部分管領導和綜合部經理組成。主要負責公司新招聘應屆畢業(yè)生導師的選擇、培養(yǎng)過程的監(jiān)控和輔導。由人力資源部負責歸口管理。3.管理內容3.1.導師帶徒時間為1年，通過一對一等形式輔導應屆畢業(yè)生樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)、工作

2、技能、企業(yè)文化認同、歸屬感、心理健康等。3.2.導師應同時滿足以下條件：3.2.1.具有良好的職業(yè)道德，熟悉掌握本崗位的理論和實際專業(yè)知識，技能水平高、能力全面。3.2.2.崗位業(yè)績突出，解決過工作過程中的突發(fā)問題，取得較好的效果。3.2.3.具備指導培訓新員工的條件和能力。3.2.4.原則上為公司中層干部及專業(yè)T3級以上人員。3.3.導師和徒弟需簽訂專項培訓協(xié)議，協(xié)議內容主要包括協(xié)議期限、職業(yè)和權利等。具體請參照導師帶徒活動手冊3.4.培訓目標：具有能獨擋一面的工作技能和溝通技能、認同企業(yè)文化、良好的心理素質等。3.5.協(xié)議期限：一般為1年3.6.導師職責：3.6.1.承擔對徒弟的全面培養(yǎng)工

3、作，制訂有針對性的培訓計劃、目標和措施,監(jiān)督檢查徒弟對計劃的執(zhí)行情況。3.6.2.耐心、細致地指導徒弟學習，嚴格訓練、嚴格要求，及時幫助徒弟解決工作學習中遇到的問題，真正把專業(yè)本領和自身所長傳授給徒弟。3.6.3.在傳授知識的同時，要把優(yōu)良職業(yè)道德和工作作風以及各種規(guī)章制度知識等傳授給徒弟，培養(yǎng)徒弟認真負責、愛崗敬業(yè)、安全生產、遵紀守法的思想作風和刻苦鉆研、知難而進的學習態(tài)度。3.6.4.定期檢查徒弟的工作、學習情況，協(xié)助做好對徒弟的考核評價。3.6.5.認真遵守相關規(guī)定，履行相關職責，按要求完成培訓任務，實現(xiàn)培訓目標。3.6.6.及時總結徒弟的進步和不足，每季度向部門或子公司提交一份反映徒弟

4、各方面表現(xiàn)的工作評價小結，每年度提交一份培養(yǎng)總結。3.6.7.培訓協(xié)議期內，如導師或徒弟一方工作變動，導致不能繼續(xù)履行協(xié)議的，協(xié)議即行終止。由公司導師帶徒工作小組重新選定新的導師。原導師在調出工作崗位移交工作清單時，應把帶徒的培養(yǎng)計劃、徒弟的表現(xiàn)情況等相關資料做好移交。3.7.徒弟職責：3.7.1.按照制定的培訓目標努力學習，有計劃、有步驟、有措施地圓滿完成培訓計劃。3.7.2.尊敬導師，虛心請教，服從指導，勤問、勤記、勤練。經常向導師匯報工作、學習和思想情況，每季度向人力資源部或子公司、導師提交一份工作小結，提交年度培訓總結培養(yǎng)期末徒弟需給導師據實評價打分。3.7.3.在學習技藝的同時，要學

5、習導師的優(yōu)良作風，學習安全生產知識，學習各項規(guī)章制度知識。3.7.4.認真遵守相關規(guī)定，履行相關職責，按要求完成培訓任務，實現(xiàn)培訓目標。3.7.5.根據工作需要和個人申請，可變更師徒人選，變更后應重新簽訂或變更“導師帶徒”培訓協(xié)議。3.8.導師和徒弟依據培養(yǎng)進度和效果，每季度制定一份培養(yǎng)任務書，對當期培養(yǎng)內容和措施進行明確。每季度進行的階段考核人為導師、所在項目（部門）領導，各占50%的權重。3.9.公司導師帶徒工作小組每一年對導師和徒弟進行述職考核，根據述職人數來決定述職地點（徒弟人數少于20人則在本部進行）?？己嗽u價內容：培訓協(xié)議履行情況、導師盡職情況；徒弟考核評價分為知識（本專業(yè)、相關專

6、業(yè)知識、相關法律法規(guī)和企業(yè)制度）技能（實際操作技能、業(yè)務運作能力）、心態(tài)（職業(yè)道德表現(xiàn)、人際關系）、業(yè)績表現(xiàn)等?？己朔钟杉径瓤冃Э己顺煽儯ǜ鶕究冃Ч芾磙k法取平均值）（占60%）和述職考評得分（占40%）。3.10.導師獎勵措施：3.10.1.實行導師津貼制度。導師津貼由人力資源部造冊，按月發(fā)放。分別按每月每人100元標準（學徒每增加1人增加100元，不超過300元）發(fā)放津貼。學徒在培養(yǎng)期內擅自離崗的或學徒在培養(yǎng)期間發(fā)生責任事故的不得發(fā)放導師津貼。3.10.2.為鼓勵導師的積極性，對每年度考評第一名給予2000元獎勵，第二名給予1000元獎勵，第三名500元獎勵。3.11.導師的帶徒成果將納

7、入其本人管理序列晉升考核參考。3.12.培養(yǎng)期結束后，徒弟需進行出師答辯考核。由公司相關人員組織答辯組，徒弟對協(xié)議期學習情況進行匯報，導師對徒弟的培養(yǎng)情況進行說明，接受答辯組提問。經答辯考核后，徒弟方可向專員級晉升。3.13.導師帶徒出師答辯流程3.13.1.總結材料準備階段3.13.1.1.申請者提交1份學徒期的學習及工作總結，導師提交一份帶徒指導及評價報告。學習工作總結必須能反映答辯人真實水平，字數不少于三千，應緊密聯(lián)系導師帶徒時期內的學習工作實踐，可以是工作分析報告，也可以是工作經驗的總結，其中必須有一個具體工作的處理案例分析。導師的指導總結和評價意見字數不少于500字。3.13.1.2

8、.申請人填寫出師申請表，導師全面審核徒弟執(zhí)行師承計劃情況，并就日常表現(xiàn)、績效情況、學習工作總結等給予評價，對是否同意答辯簽署明確意見。3.13.1.3.申請人完成總結并經導師審閱簽字同意后方可遞交公司人力資源部或子（分）公司、子公司綜合部（歸集后交公司人力資源部）。3.13.2.出師答辯3.13.2.1.出師答辯由人力資源部和公司團委共同組織。3.13.2.2.出師答辯委員會應由不少于5位具有中級以上職稱的各專業(yè)線專家和分管領導共同組成。3.13.2.3.答辯時，要求一人全部完成答辯程序后才可以進行下一位答辯。3.13.2.4.答辯程序：3.13.2.4.1.由答辯委員會組長或預先指定的委員宣

9、布答辯委員會組成名單。3.13.2.4.2.答辯委員會組長主持會議，宣布答辯議程及其他有關事項。3.13.2.4.3.導師PPT簡要介紹徒弟的政治思想表現(xiàn)、培訓學習和工作情況（5分鐘）。3.13.2.4.4.答辯人報告工作和學習情況，使用PPT形式述職，其中必須有一個具體工作案例分享。時間控制在10分鐘左右。3.13.2.4.5.休會，答辯委員會評議。3.13.2.4.6.答辯委員會組長宣布答辯結束。3.13.2.4.7.答辯委員會根據答辯人答辯中反映的知識面、思維能力、表達能力等做出綜合評分。3.13.2.4.8.答辯委員會綜合評定后就是否出師做出決議。決議采取不記名投票方式，經全體成員三分

10、之二以上同意，答辯委員會組長簽字后方得通過。評議結果為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。3.13.2.4.9.公布與異議處理對出師答辯情況，答辯委員會將張榜公布，對答辯情況有異議者可以向答辯委員會申訴。4.附則4.1.本辦法由人力資源部負責解釋。 4.2.本辦法自頒布之日起實施，在下一次修訂前有效。附件：1.導師帶徒協(xié)議2.與導師談話記錄表3.導師帶徒培養(yǎng)信息表4.導師帶徒階段計劃及反饋信息表5.導師帶徒出師申請表6.導師帶徒綜合業(yè)績評價表7.徒弟對導師的年度評價表附件1：導師帶徒協(xié)議導師帶徒協(xié)議為引導廣大青年學生盡快適應新的工作崗位，盡快提高素質，以適應企業(yè)發(fā)展的需要，成為具有高尚職業(yè)道德

11、、熟練專業(yè)技術技能、優(yōu)良工作業(yè)績的青年崗位能手，按照 公司應屆畢業(yè)生導師帶徒管理辦法的有關規(guī)定，特簽訂本合同。一、協(xié)議簽約方導師：徒弟：二、協(xié)議期限 自20 年 月 日至 20 年 月 日。三、職責和權利見附件1公司導師帶徒管理辦法 附件2導師帶徒出師答辯流程四、師徒關系自合同簽訂之日起締結。師徒雙方愿意按照公司應屆畢業(yè)生導師帶徒管理辦法所規(guī)定的程序，嚴格履行自身職責，努力實現(xiàn)導師帶徒活動目標。五、導師帶徒活動將實行嚴格的考核評價制度，并實行合理激勵機制。六、對合同履行過程中，因導師工作變動，導致合同無法履行的，導師在調出工作崗位移交工作清單時，應把帶徒的培養(yǎng)計劃、徒弟的表現(xiàn)情況做好移交。 七

12、、本合同自簽訂之日起生效，至合同期滿之日止。八、未盡事宜，由公司人力資源部負責解釋，協(xié)調師徒雙方解決。 導師（簽字）： 徒弟（簽字）： 導師帶徒工作領導小組負責人（簽字）： 年 月 日附件2：與導師談話記錄表與導師談話記錄表談話時間談話地點參與談話部門與人員談話要點記錄簽名： 日期：附件3：導師帶徒培養(yǎng)信息表導師帶徒培養(yǎng)信息表 徒弟姓名性 別學歷參加工作時間出生年月專業(yè)政治面貌導師姓名性 別年齡政治面貌現(xiàn)崗位職稱職務合同期限年 月 日至 年 月 日培養(yǎng)目標專業(yè)線通用目標：個人特色目標：保證措施(導師填寫)導師簽字： 年 月 日徒弟簽字： 年 月 日導師帶徒工作領導小組意見： 負責人： 年 月

13、日附件4：導師帶徒階段計劃與反饋信息表導師帶徒第 一 階段計劃及反饋信息表導師姓 名徒弟姓 名專 業(yè)專 業(yè) 崗 位崗 位 季度總體目標專業(yè)線通用目標：個人特色目標：預期結果：自我努力計劃1.對導師傳幫帶的需求1.2.2.3.3.4.45.5.6.6.7.7.8.公司制度與企業(yè)文化考試通過8.徒弟反饋培訓計劃意見徒弟完成培訓計劃情況：新掌握的知識和技能：有待解決問題：對導師本月度培訓計劃提出意見：對導師下月度培訓計劃提出建議導師評價徒弟完成情況對徒弟反饋培訓計劃意見做出回答：備注：1、導師與徒弟于每階段首月5日前填寫好此表，便于本階段幫帶工作正常開展；2、徒弟于每階段末月28日前完成反饋意見后反

14、饋回導師手中，導師應及時做出回答；3、每階段最后一天將此表復印件報公司人力資源部 。導師帶徒第 一 階段考核表單 位：徒 弟：考核人： 總分： 1、建立自我成才目標和幫帶工作計劃情況含混不清清楚明確124682、自我努力計劃的完成情況沒有完成全部完成2468105、導師指派任務的理解與完成情況推卸拖拉迅速完成2468106、完成日常工作的質量偶爾出錯從不出錯124687、違反勞動紀律和企業(yè)規(guī)章制度經常發(fā)生從不發(fā)生123468、對本部門及其它部門員工的配合不愿配合積極主動123469、團隊意識與員工關系淡漠生疏熱情互動1234610、工作主動性與創(chuàng)造精神等待指令主動創(chuàng)新24681012、對與工作

15、有關的知識、政策與技術的把握程度理解不夠熟練把握24681013、對意外情形或工作沖突的反應速度與應對能力反應遲鈍恰當應對1246814、日常工作作風與行為方式慢條斯理雷厲風行1234515、工作責任意識與自我檢討意識推卸責任主動承擔1246816、對工作資料及相關信息的收集能力與收集狀況極度缺乏全面完整12345 說明：（此頁由導師填寫）1、階段考核人為導師、所在項目（部門）領導，各占50%權重。2、上表中，箭頭表示程度、數量、難度等由弱(少、簡單)到強(多、復雜)的變化方向，分為五個評價等級。3、請在你認為最適合被評估人特征的分數中打勾。4、總分：為各項選擇等分之和。導師帶徒第 二 階段計

16、劃及反饋信息表導師姓 名徒弟姓 名專 業(yè)專 業(yè) 崗 位崗 位 季度總體目標專業(yè)線目標：個人特色目標：預期結果：自我努力計劃1.對導師傳幫帶的需求1.2.2.3.3.4.45.5.6.6.7.7.8.計算機應用能力模塊考試（2個模塊以上）8.徒弟反饋培訓計劃意見徒弟完成培訓計劃情況：新掌握的知識和技能：有待解決問題：對導師本月度培訓計劃提出意見：對導師下月度培訓計劃提出建議導師評價徒弟完成情況對徒弟反饋培訓計劃意見做出回答：備注：1、導師與徒弟于每階段首月5日前填寫好此表，便于本階段幫帶工作正常開展；2、徒弟于每階段末月28日前完成反饋意見后反饋回導師手中，導師應及時做出回答；3、每階段最后一天

17、將此表復印件報公司人力資源部 。導師帶徒第 二 階段考核表單 位：徒 弟：考核人： 總分： 1、建立自我成才目標和幫帶工作計劃情況含混不清清楚明確124682、自我努力計劃的完成情況沒有完成全部完成2468105、導師指派任務的理解與完成情況推卸拖拉迅速完成2468106、完成日常工作的質量偶爾出錯從不出錯124687、違反勞動紀律和企業(yè)規(guī)章制度經常發(fā)生從不發(fā)生123468、對本部門及其它部門員工的配合不愿配合積極主動123469、團隊意識與員工關系淡漠生疏熱情互動1234610、工作主動性與創(chuàng)造精神等待指令主動創(chuàng)新24681012、對與工作有關的知識、政策與技術的把握程度理解不夠熟練把握24

18、681013、對意外情形或工作沖突的反應速度與應對能力反應遲鈍恰當應對1246814、日常工作作風與行為方式慢條斯理雷厲風行1234515、工作責任意識與自我檢討意識推卸責任主動承擔1246816、對工作資料及相關信息的收集能力與收集狀況極度缺乏全面完整12345 說明：（此頁由導師填寫）1、階段考核人為導師、所在項目（部門）領導，各占50%權重。2、上表中，箭頭表示程度、數量、難度等由弱(少、簡單)到強(多、復雜)的變化方向，分為五個評價等級。3、請在你認為最適合被評估人特征的分數中打勾。4、總分：為各項選擇等分之和。導師帶徒第 三 階段計劃及反饋信息表導師姓 名徒弟姓 名專 業(yè)專 業(yè) 崗

19、位崗 位 季度總體目標專業(yè)線目標：個人特色目標：預期結果：自我努力計劃1.對導師幫帶的需求1.2.2.3.3.4.45.5.6.6.7.7.8.職稱英語考試通過8.徒弟反饋培訓計劃意見徒弟完成培訓計劃情況：新掌握的知識和技能：有待解決問題：對導師本月度培訓計劃提出意見：對導師下月度培訓計劃提出建議導師評價徒弟完成情況對徒弟反饋培訓計劃意見做出回答：備注：1、導師與徒弟于每階段首月5日前填寫好此表，便于本階段幫帶工作正常開展；2、徒弟于每階段末月28日前完成反饋意見后反饋回導師手中，導師應及時做出回答；3、每階段最后一天將此表復印件報公司人力資源部。導師帶徒第 三 階段考核表單 位：徒 弟：考核

20、人： 總分： 1、建立自我成才目標和幫帶工作計劃情況含混不清清楚明確124682、自我努力計劃的完成情況沒有完成全部完成2468105、導師指派任務的理解與完成情況推卸拖拉迅速完成2468106、完成日常工作的質量偶爾出錯從不出錯124687、違反勞動紀律和企業(yè)規(guī)章制度經常發(fā)生從不發(fā)生123468、對本部門及其它部門員工的配合不愿配合積極主動123469、團隊意識與員工關系淡漠生疏熱情互動1234610、工作主動性與創(chuàng)造精神等待指令主動創(chuàng)新24681012、對與工作有關的知識、政策與技術的把握程度理解不夠熟練把握24681013、對意外情形或工作沖突的反應速度與應對能力反應遲鈍恰當應對1246

21、814、日常工作作風與行為方式慢條斯理雷厲風行1234515、工作責任意識與自我檢討意識推卸責任主動承擔1246816、對工作資料及相關信息的收集能力與收集狀況極度缺乏全面完整12345 說明：（此頁由導師填寫）1、階段考核人為導師、所在項目（部門）領導，各占50%權重。2、上表中，箭頭表示程度、數量、難度等由弱(少、簡單)到強(多、復雜)的變化方向，分為五個評價等級。3、請在你認為最適合被評估人特征的分數中打勾。4、總分：為各項選擇等分之和。導師帶徒第 四 階段計劃及反饋信息表導師姓 名徒弟姓 名專 業(yè)專 業(yè) 崗 位崗 位 季度總體目標專業(yè)線目標：個人特色目標：預期結果：自我努力計劃1.對導

22、師幫帶的需求1.2.2.3.3.4.45.5.6.6.7.7.8.8.徒弟反饋培訓計劃意見徒弟完成培訓計劃情況：新掌握的知識和技能：有待解決問題：對導師本月度培訓計劃提出意見：對導師下月度培訓計劃提出建議導師評價徒弟完成情況對徒弟反饋培訓計劃意見做出回答：備注：1、導師與徒弟于每階段首月5日前填寫好此表，便于本階段幫帶工作正常開展；2、徒弟于每階段末月28日前完成反饋意見后反饋回導師手中，導師應及時做出回答；3、每階段最后一天將此表復印件報公司人力資源部 。導師帶徒第 四 階段考核表單 位：徒 弟：考核人： 總分： 1、建立自我成才目標和幫帶工作計劃情況含混不清清楚明確124682、自我努力計

23、劃的完成情況沒有完成全部完成2468105、導師指派任務的理解與完成情況推卸拖拉迅速完成2468106、完成日常工作的質量偶爾出錯從不出錯124687、違反勞動紀律和企業(yè)規(guī)章制度經常發(fā)生從不發(fā)生123468、對本部門及其它部門員工的配合不愿配合積極主動123469、團隊意識與員工關系淡漠生疏熱情互動1234610、工作主動性與創(chuàng)造精神等待指令主動創(chuàng)新24681012、對與工作有關的知識、政策與技術的把握程度理解不夠熟練把握24681013、對意外情形或工作沖突的反應速度與應對能力反應遲鈍恰當應對1246814、日常工作作風與行為方式慢條斯理雷厲風行1234515、工作責任意識與自我檢討意識推卸

24、責任主動承擔1246816、對工作資料及相關信息的收集能力與收集狀況極度缺乏全面完整12345 說明：（此頁由導師填寫）1、階段考核人為導師、所在項目（部門）領導，各占50%權重。2、上表中，箭頭表示程度、數量、難度等由弱(少、簡單)到強(多、復雜)的變化方向，分為五個評價等級。3、請在你認為最適合被評估人特征的分數中打勾。4、總分：為各項選擇等分之和。附件5：“導師帶徒”出師申請表“導師帶徒”出師申請表徒 弟姓 名學 歷所學專業(yè)參加工作時間現(xiàn)崗位導 師姓 名學 歷所學專業(yè)參加工作時間崗位專業(yè)技術職務培養(yǎng)時間年 月 日至 年 月 日申請理由培養(yǎng)期培養(yǎng)目標完成情況自我總結 徒弟簽字： 年 月 日培養(yǎng)期任務