語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為教師，我們需要較高的素養(yǎng)，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生的素養(yǎng)，素養(yǎng)是今天這個(gè)時(shí)代每個(gè)人都需要有的，尤其是新時(shí)代的青少年，他們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，你學(xué)習(xí)素養(yǎng)大賽有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽學(xué)習(xí)心得體會(huì)。自從20XX年來(lái)到*二小，直至如今，這幾項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)一擅長(zhǎng)。感覺(jué)真是對(duì)不住“語(yǔ)文教師素養(yǎng)”這幾個(gè)字。老實(shí)說(shuō)這項(xiàng)比賽我是不敢參加的，沒(méi)有金剛鉆，怎敢攬瓷器活，是啊，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，就失去了自信的根本支柱。在一次會(huì)議上，葉校說(shuō)：“年輕人不要懶，不要讓自己留下太多遺憾。”這句話(huà)醍醐灌頂，我深以為然。所以當(dāng)我知道自己要參加這次比賽時(shí)，我卯足了勁，讓自己多一

2、次進(jìn)步，別讓自己留下遺憾。比賽的第一項(xiàng)是演講，我先寫(xiě)好了演講稿，拿給我的師父李霞老師以及辦公室其他語(yǔ)文老師指導(dǎo)修改，他們認(rèn)真閱讀我的稿子并指導(dǎo)我修改，熊小文老師甚至親自提筆給我進(jìn)行潤(rùn)筆，他們的這些舉動(dòng)，讓我感動(dòng)，由衷地感受到這些老師深厚的文字功底，以及對(duì)后輩的提攜與幫助，我深深地感謝、敬佩他們。接著我把做了修改的稿子做了PPT，試稿時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)演講稿內(nèi)容不適合我的風(fēng)格，接著我又修改了，這一次是全部推翻重來(lái)，我重新寫(xiě)了一篇稿子，給師父和辦公室其他語(yǔ)文老師看過(guò)，他們覺(jué)得這一篇比較好。于是我熟悉了稿子和 PPT之后，請(qǐng)學(xué)校邱書(shū)記和黃書(shū)記聽(tīng)一聽(tīng)并指導(dǎo)，我一開(kāi)口，他們就笑著連連搖頭：“不不不，演講不是這樣

3、的，你這里需要修改，那里還需要完善一下?！蔽姨撔牡亟邮?，并做了筆記。根據(jù)邱書(shū)記和黃書(shū)記的建議，周末在家我對(duì)稿子又進(jìn)行了修改，也把PPT原來(lái)制作的視頻換成了符合主題的照片，經(jīng)過(guò)邱書(shū)記和黃書(shū)記的手把手指導(dǎo)，從繁忙的學(xué)校工作中一次又一次抽時(shí)間給我修改稿子，指導(dǎo)我明白演講的精髓，幫我設(shè)計(jì)演講中需要的動(dòng)作，以及演講時(shí)的換氣方式，帶我在辦公室當(dāng)著許多老師的面演講鍛煉膽子等等，我演講的節(jié)奏、手勢(shì)，儀態(tài)都有了很大的進(jìn)步。這是我第一次接觸演講，我不僅對(duì)演講有了一個(gè)清晰的概念，我還學(xué)到了很多網(wǎng)絡(luò)上搜索不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)一次次的指導(dǎo)和幫助，我感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了，也深切地感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師的殷殷期盼和無(wú)私給予。所以

4、在比賽時(shí)，盡管中間遇上了電腦死機(jī)，課件播放不了等問(wèn)題，我依然輕松地演講，像平時(shí)每次練習(xí)那樣。不得不說(shuō)，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助。比賽的第二項(xiàng)是三筆。我的字最大的特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)不緊湊，而且安排不合理，名家的字體總是模仿不來(lái)，所以一直在練卻見(jiàn)效甚微，在比賽中表現(xiàn)很一般，甚至有點(diǎn)拿不出臺(tái)面。這項(xiàng)雖然平時(shí)一直在練，結(jié)構(gòu)怎么安排，每一筆怎么頓筆都在模仿柳公權(quán)的字帖，而比賽是沒(méi)有字帖可看，只能自己想著來(lái)。每筆的感覺(jué)都還行，最后寫(xiě)成的字卻不行。毛筆蘸水也太多了，最后成了一潭黑，極大的影響了評(píng)委的第一印象。最后想重寫(xiě)又怕時(shí)間不夠。我記得我平時(shí)在練字時(shí)，我總是拉著辦公室嚴(yán)海輝老師和宋桂珍老師教我，指導(dǎo)我字的筆畫(huà)

5、和結(jié)構(gòu)，嚴(yán)海輝老師還從抖音上找大神的練字視頻給我看，教我如何起筆、頓筆，如何才能寫(xiě)得好看又舒展。現(xiàn)在想起來(lái)，那一次次的練習(xí)，天很冷，畫(huà)面卻很美，心也很暖。第三項(xiàng)無(wú)生課堂，幾年語(yǔ)文課的磨練，我從第一年的不敢到后來(lái)的害怕緊張，再到現(xiàn)在的每節(jié)課怡然自得，感覺(jué)自己進(jìn)步還不小，但離一個(gè)真正的語(yǔ)文教師達(dá)到的教學(xué)水平還很遠(yuǎn)。比賽課題是灰雀，在比賽的前一天給的課題，所以一拿到課題，我就馬不停蹄地寫(xiě)稿做課件，感謝我的搭班老師付紹萍主任，那天幫我?guī)Я藥坠?jié)課，相當(dāng)于上了一上午的課，真是辛苦她了，不太善于表達(dá)的我，只把這份感激留在了心底。有了時(shí)間后，我上午便寫(xiě)好了稿子，讓我的師父李霞老師幫忙指導(dǎo)稿子，她一語(yǔ)中的地告訴

6、我課文設(shè)計(jì)還好，就是要背熟，板書(shū)應(yīng)該要有新意，所以我去打印店做了灰雀的彩印圖，設(shè)計(jì)了比較精美的板書(shū)。做好了準(zhǔn)備工作后，黃輝老師把錄播室的鑰匙借給我，以便我在那里練習(xí)，十分感謝這個(gè)紳士一般的老師。很難過(guò)的是在無(wú)生課堂比賽時(shí)，有個(gè)小地方連接不夠順暢，另外對(duì)句子的抑揚(yáng)頓挫把握也不太準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)不夠自然，所以應(yīng)多聽(tīng)朗讀錄音，多模仿多讀中體會(huì)課文感情提高自己的朗讀水平。比賽完我終于舒了一口氣，比賽前和比賽時(shí)的緊張都沒(méi)有了，整個(gè)人輕松了卻也好像比較空虛了。內(nèi)心充滿(mǎn)感激，仍記得我當(dāng)時(shí)練演講稿時(shí)，我緊張地問(wèn)邱書(shū)記：“您說(shuō)這次我沒(méi)表現(xiàn)好可怎么辦，辜負(fù)了你們的期望?！鼻駮?shū)記笑了笑：“做好自己該做的，盡力就好！”比賽時(shí)我也一直記著這句話(huà)，