規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估自查自評報告

1、2020年4月19日規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估自查自評報告文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估自查自評報告一、保教工作的科學(xué)化開展我園全體教職工能認真貫徹執(zhí)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要思想，在教育過程中能體現(xiàn)面向全體、保教結(jié)合的原則，經(jīng)過形式多樣的活動，促使每個幼兒得到了全面、健康、主動和富有個性的發(fā)展。按照綱要要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教并重，注重教學(xué)內(nèi)容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學(xué)化傾向，無早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象。全園教師具有良好的職業(yè)道德，熱愛幼兒，對幼兒態(tài)度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。(一）堅持科學(xué)的教育方式，深化科學(xué)保教，提高幼兒園教育質(zhì)量。1.為

2、了保證教育教學(xué)工作的順利實施，全園教師每學(xué)期開學(xué)初制訂學(xué)期工作計劃，并有月重點、周安排，并在學(xué)期結(jié)束及時進行總結(jié)。每班每學(xué)期根據(jù)班級實際情況制定工作計劃，其中含保教工作、游戲活動、區(qū)域活動、家園合作等。每月有月、周計劃及總結(jié)，有一日活動安排，并合理安排。2.根據(jù)幼兒園教育目標和幼兒發(fā)展水平，選擇教學(xué)內(nèi)容，包含五大領(lǐng)域，開齊學(xué)科，開足課時，教師能夠按照課程標準進行授課，為幼小銜接奠定基礎(chǔ)。利用集體、小組和個別相結(jié)合的多種教學(xué)形式進行教學(xué)，把教育內(nèi)容滲透于幼兒一日生活之中，充分發(fā)揮教育的整體功能，促進幼兒智能的發(fā)展。 3.科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，并嚴格執(zhí)行，使各項活動和諧有序地進行。能夠做到

3、動靜交替，戶內(nèi)外交替，個別活動和自由活動交替。4.是注重幼兒創(chuàng)造性和動手能力的培養(yǎng)，積極營造良好的精神氛圍和豐富的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒經(jīng)過材料操作產(chǎn)生探索的欲望、創(chuàng)作的沖動。如語言活動中的創(chuàng)編故事、看圖講述，美術(shù)活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，結(jié)構(gòu)游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動中的一物多玩等等，給幼兒提供充分想象的空間，培養(yǎng)幼兒的社會性和交往能力。（二）以游戲為基本教育形式，彰顯辦學(xué)特色。.我園嚴格按照要求堅持以游戲為幼兒的基本活動，注重活動和創(chuàng)造性游戲的開展。為此，我們設(shè)計了科學(xué)合理的一日生活安排表，游戲時間安排表等，確保幼兒每天有2個小時的戶外游戲時間及1個小時的

4、室內(nèi)游戲時間。在此基礎(chǔ)上，為提高幼兒游戲的質(zhì)量，我園還每學(xué)期組織兩次及其以上的游戲觀摩和比賽活動，如以“體育”為主題的觀摩和比賽活動：經(jīng)過以“利用生活中的常見物品進行一物多玩、民間體育游戲、廢物改造”等為主題的體育游戲觀摩；結(jié)合年齡特點設(shè)計的體能比賽；形式多樣、趣味性強、給幼兒創(chuàng)造空間的器械操表演賽等，提高教師設(shè)計和組織游戲的能力、幼兒參與體育活動的積極性、提高幼兒的身體機能、培養(yǎng)幼兒堅持、勇敢、不怕苦等優(yōu)秀品質(zhì)，打造我園的體育特色。.我們還經(jīng)過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研課磨課，幫助教師提高認識，確保幼兒在活動中的主體地位，強調(diào)游戲教學(xué)的重要性，杜絕集體教學(xué)內(nèi)容中的小學(xué)化傾向。另外，我園還定期舉行區(qū)角游戲觀

5、摩活動，提高教師在區(qū)域材料投放、場地設(shè)置、規(guī)則制定及活動中的指導(dǎo)能力。讓全體教師在學(xué)習(xí)和觀摩活動中對區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)的重要性、意義及如何更好地開展區(qū)角活動等有了更深的認識，為孩子更好地進行區(qū)角游戲創(chuàng)造了更加良好的條件。（三）規(guī)范辦學(xué)，杜絕“小學(xué)化”傾向。.面向全體幼兒，采取保育與教育相結(jié)合的原則，采用啟發(fā)誘導(dǎo)、正面教育等方法確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。重視家長工作，從不盲目迎合家長的要求，提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，而是經(jīng)過家長會、家長開放日等多種形式，引導(dǎo)家長更新觀念，實現(xiàn)家園共育。除此之外，我園明確要求，規(guī)范各班級教師的教學(xué)形式和內(nèi)容，嚴禁在教學(xué)過程中出現(xiàn)提前教授小學(xué)教育內(nèi)容的現(xiàn)象，不得以舉辦興趣班、特

6、長班和實驗班為名進行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。.另外，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們強調(diào)幼兒是環(huán)境的主人，充分利用教室內(nèi)一切可利用的墻面張貼幼兒的作品，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性、美觀性、藝術(shù)性等。力求讓每一面墻面會 HYPERLINK 說話，并及時根據(jù)教學(xué)主題進行更新，從根本上消除幼兒園小學(xué)化環(huán)境。（四）科學(xué)管理，規(guī)范保教，全面提升保教質(zhì)量。.園長能認真執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)管理制度，做到定期檢查評比、定期超前審查教師教育教學(xué)計劃、備課筆記等嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程設(shè)置和課時量。能每周至少下班看一次半日活動，并對教師的半日活動進行指導(dǎo)，能每周參加一次園本教研活動，定期查班、不定期檢查保教工作

7、質(zhì)量。.業(yè)務(wù)園長每周至少下班看兩次半日活動，并對教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每周至少參加一次園本教研活動，做到及時指導(dǎo)、幫助教師進行分析、總結(jié)，改進工作，有工作記錄。建立幼兒個體發(fā)展檔案，有反映幼兒原有水平及發(fā)展過程的相關(guān)資料，定期對幼兒的發(fā)展進行全面或?qū)ｍ椩u估，每學(xué)期期末對幼兒的體能、發(fā)展狀況等多方面發(fā)展進行評估。.結(jié)合本園實際，我園定期開展了“幼兒一日活動常規(guī)”崗位大練兵活動，具體內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、實踐練兵、幼兒一日生活常規(guī)評比、保育員生活常規(guī)指導(dǎo)評比、半日活動觀摩等，在一系列活動中，我們不斷 HYPERLINK 總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，使我園各班級的常規(guī)培養(yǎng)工作都初見成效，有效的促進了我園保

8、教質(zhì)量的提高。 （3）是利用不同季節(jié)帶領(lǐng)幼兒欣賞大自然的奇妙變化，春游、清明祭先烈、逛超市等對幼兒進行社會教育，增強幼兒的感性認識。（4）是開展豐富多彩的活動，如家長開放日、包粽子親子活動、參觀小學(xué)、慶六一、畢業(yè)典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進行教育的過程中，我們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都得到全面、健康、主動地發(fā)展。我們根據(jù)本園園舍場地的實際和季節(jié)變換的特點，創(chuàng)設(shè)了適合幼兒個性發(fā)展需要的環(huán)境，各班均設(shè)置有游戲區(qū)、探索區(qū)、操作區(qū)等室內(nèi)活動區(qū)域，墻飾符合幼兒年齡特點，并盡可能地使環(huán)境體現(xiàn)教育化、兒童化、趣味化。2、3、餐點、體育活動之間的時間間隔合理4、5、6、7、8、教師采取多

9、種形式引導(dǎo)幼兒積極參與各項活動，能根據(jù)幼兒的興趣制定活動主題，并積極為主題活動的開展創(chuàng)造條件，每學(xué)期組織開展一次教研開放日活動。9、堅持保教結(jié)合，教師與保育員能很好地協(xié)調(diào)配合，保育員能很好的配合教師做好保教工作。B14教研工作1、成立了園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，教科研組織健全，園本教研活動幼兒園全體教師均參加，有專人負責(zé)，每學(xué)期根據(jù)幼兒園實際情況制定園本教研計劃，并認真執(zhí)行和開展各項教研組活動。2、制訂并實施了園本教科研制度及教科研計劃，教科研活動都能正常開展，每雙周舉行一次教研活動。3、有適合本園實際的研究課題，教師廣泛參與 ， 4月，我園申報了幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)的課題，并根據(jù)課題要求，認真收集

10、資料，開展課題的研討。家園聯(lián)系制度健全，而且張貼在家長能夠看見的地方，定期引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)相關(guān)制度。2、幼兒園與家庭有良好的合作關(guān)系，并經(jīng)過家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄、家長會、開放日、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式開展家園聯(lián)系工作，效果良好。3、每學(xué)期每班級制定符合幼兒年齡特點的社區(qū)活動方案，每學(xué)期開展四次社區(qū)活動。4、幼兒園與曙宏小學(xué)固定的聯(lián)系，每年都會邀請小學(xué)的老師、校長來我園做幼兒入小學(xué)的家長會工作，開展大班畢業(yè)典禮和參觀小學(xué)等主題活動，切實做好幼小銜接工作。二、讓家長了解文件精神、幼兒的年齡特點及各個年齡段五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標，從而讓家長安心。另外，我們還經(jīng)過多種形式的家長活動，如：家長會、家長助教、家長

11、開放日、親子游戲、周末親子游、園報、家園聯(lián)系欄等，讓家長參與幼兒園教學(xué)，在參與的過程中了解幼兒園的教育理念、內(nèi)容等，讓家長放心。近幾年我園每屆選送的游戲教學(xué)活動在市游戲觀摩活動中均受到非常高的評價。 四、抓根本，搞好隊伍建設(shè) 幼兒園有教職工11人,3個教學(xué)班。其中專任教師7人，本科2名，專任教師中大專學(xué)歷(含在讀)5名。我園本著“塑形象、強素質(zhì)、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教育為中心的群體規(guī)范教育、抓實業(yè)務(wù)技能基本功訓(xùn)練、扎實做好保教保育研究工作，使各項教育、 訓(xùn)練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質(zhì)量全面提高，贏得社會贊同認可。 幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養(yǎng)和任用。把不斷提高教職工素質(zhì)當作頭等大事來抓，鼓勵在職進修(大專、本科);現(xiàn)大部分教師正在進修大專、本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就了一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。并面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓(xùn)提高了我園教職工隊伍的整體素質(zhì)，