實用小學周記范文合集九篇

1、實用小學周記范文合集九篇小學周記 篇1我吃完飯，呆呆的坐在沙發(fā)上，便拿起一本作文書來看，我看到了一篇難忘的事，我看完我就想，我有什么難忘的事呢？我想啊想，啊，終于想出來了。我記著有一次放學了，天空下著傾盆大雨，我沒有雨傘，我穿的衣服還很少，別的同學都拿著雨傘往家走，可我只有冒著傾盆大雨往家走，在走的路上我一邊走一邊打噴嚏，我好像聽到有人叫我，我回頭一看，原來是我們的朱老師，朱老師看見我沒有雨傘趕緊把雨傘給我，還把他的外套給我穿上了，我感激地說，老師謝謝你，你還是先走吧我沒事的，老師看我不同意，趕快催促我快走，還一邊說：“快走，要不一會雨下得更大了?！保覇柪蠋熌阍趺崔k，老師說我加班，我半信半疑

2、地向家走了，我在路上就想，朱老師這人實在太好了，我明天買個禮物去送給他，好表達我感激之情，第二天，我拿著禮物來到了辦公室，朱老師不在，旁邊的李老師告訴我朱老師生病了，我問李老師朱老師是怎么病的，李老師說朱老師是昨天被雨淋濕發(fā)燒了在家輸液呢，我眼眶馬上濕潤了，放學了，我拿著禮物去朱老師他們家看望他，到了他們家看見他正在睡覺，我便把禮物放到了他的床的旁邊，我正在要走的時候朱老師醒了把我叫了回來，我和朱老師說，你為什么要騙我你值班不回家呀，老師笑笑說，因為我是你的老師，我聽了實在是太高興了。這件事我永遠也不會忘掉，我們的朱老師是偉大的。小學周記 篇2我曾有過疑惑，感動是什么？感動難道是感冒時，一杯暖

3、暖的感冒藥，還是在雨中時，旁邊升出的一把雨傘？直到我在那天在街上，看到了一個小男孩，這才知道什么叫感動！這天上午，我在街上晃悠，突然聽見后面?zhèn)鞒鲆宦暋伴W開啊，死老太婆！”我正回頭，又傳來一聲“啊呀”我看到一個20左右的青年，旁邊停著一個電動車，那人前面是一個老奶奶，正坐在地上“哎呦，哎呦”那青年還理直氣壯的說：“你個老太婆，這個路上那么寬，那里不走，偏偏要往我車上撞?！迸赃叺娜苏f：“你怎么連聲對不起都不說?。俊鼻嗄暾f：“是是他自己往我車上撞，不關(guān)我的事。”說完就倉惶的溜走了。旁邊正好有一個老外，他用不標準的中國話說：“中國人，不行?！蔽蚁肷锨胺銎鹚?，可是從人群跑來一個7、8歲的小男孩，跑過去扶

4、起了老奶奶，那個老外又說話了：“中國人，行?！蔽乙詾槭撬膶O子。我就走了，我走的時候看見老奶奶念叨著幾個字，我也沒多想。就走了，走著走著，看見那個小男孩急急忙忙的跑去了菜市場，我納悶了，那男孩不去扶他的“奶奶”回家，去菜市場干嘛？這時，我想起了老奶奶念叨的幾個字，我也念了一遍，原來是“我的蘋果”這四個字，然后想起剛剛看見的在地上爛了的蘋果，我立刻明白了，我也跟著跑去菜市場，看見了那個小男孩在水果攤前，他的嘴在動，然后我看見了小販做了個1和5的手勢，應(yīng)該是1。5元一斤吧，小販做出手勢，小男孩就喪氣了，可是，他沒走多遠，臉上又露出了笑容，往回跑去，我跟著他，看見他在撿被遺棄的空瓶子，拿去一家收破爛

5、的店去賣，那家店主給了他1。6元，他笑著跑去剛剛買蘋果的小攤，小販給了他一袋蘋果，他給了小販1。5元，就迅速的跑去老奶奶那里，把蘋果給了她，然后，扶著老奶奶一步步蹣跚離去。我走在回家的路上，還在想什么叫感動，突然靈機一動，對啊，剛剛那個小男孩的行為是不是感動了我？讓我跟著他，那個老外是不是也被他感動了？說他做得好，那個老奶奶是不是也被感動了？我想是的。漠不熟悉的兩個人，小男孩竟然把老奶奶當自己的奶奶看待，這時多么好的一種讓人能感動的事例??！其實，人生有許多感動的瞬間，你的舉手之勞，把人家感動了。人對你感恩，這是一種感動，別人感激你，這也是一種感動。人生就是這樣，只要經(jīng)過一點一滴的細心觀察，我相

6、信感動一定是被你發(fā)現(xiàn)的。小學周記 篇3星期天的下午，剛下完雨，云散了，碧空如洗，天空干凈的像一匹藍色的綢子。太陽公公露出了笑臉。大樹剛洗完澡，葉子綠得發(fā)亮，太陽一照，顯得格外精神。小草上的水珠，像一顆顆亮晶晶的珍珠，調(diào)皮地滾來滾去。蚯蚓從土里鉆出來了，蝸牛從殼里探出了頭，小鹿來到河邊散步，小鳥在枝頭唱歌，小兔子在自家的菜園子里拔蘿卜。突然，森林廣播響了“天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，大家都來小河邊看彩虹吧”。很快，小兔子，小狐貍，小山羊都來到了小河邊。藍藍的天空，白云朵朵，一道彩虹高高掛在天上。小狐貍說：“快看，快看，彩虹像一座通往天空的橋，真想爬上去看一看天上是什么樣子的”；小兔子說：“我覺得

7、，倒著的彩虹像一個五顏六色的蹺蹺板，如果能坐上去玩玩兒，一定會很開心”；小山羊說：“我覺得彩虹像媽媽的花圍巾，冬天戴上它一定很暖和”大家七嘴八舌地議論紛紛。這時彩紅的顏色越來越淡，若隱若現(xiàn)，漸漸的消失了。小學周記 篇4今天，我和好朋友一起去公園發(fā)射我做的“長征三號火箭”。到了公園中心，我把火箭從袋子里拿出來，就聽見有人喊：“快來呀，有人在發(fā)射火箭?！眲傉f完我的周圍就圍了一群人，我嚇了一跳，天哪！這么多人！圍觀的人還在不斷增多，不一會兒我就被重重圍了起來。這時候，一個小弟弟從人群中擠了出來，他六七歲的樣子，滿臉羨慕的看著我的火箭：“哇塞，好厲害呀！”聽了這話，我又是得意又有些緊張：如果發(fā)射不成功

8、，小弟弟和那么多觀眾都會很失望的。想到這些，我的手一抖一抖的開始夾導火索，不一會兒就滿頭大汗。終于夾上了最后一跟導火索，我后退幾步，插上了安全鍵，發(fā)射器上的燈亮了。我閉上眼睛，穩(wěn)定一下情緒，然后按下了發(fā)射按鈕。只聽“嗖”的一聲，火箭直沖云霄，飛到高空中冒著煙打開了降落傘，最后跟著降落傘緩緩的落到了草坪上，來了個軟著陸。人們發(fā)出喝彩聲，發(fā)射火箭圓滿成功！我高興得跳起來，飛奔過去撿降落傘。經(jīng)過自己的努力取得了成功，我發(fā)現(xiàn)成功是如此美好。小學周記 篇5在中國，垃圾分類的情況有些糟糕，我想探訪一下，于是上周日，我們彩虹小隊在聯(lián)華超市進行了垃圾分類的小調(diào)查，希望從人們那里了解到對垃圾分類的態(tài)度。我們在超

9、市里搜索目標，逢人就問，不管他是否愿意參與，我們都向他們露出最美的笑容，保持最熱忱的態(tài)度，做好“小調(diào)查員”的工作。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們大多數(shù)都知道關(guān)于垃圾分類的基本知識，各個小區(qū)也有分類設(shè)施。其中有29。2%的人知道該怎么做卻沒有實行，說明他們不太重視這個問題；有4。8%的居民隨意投放廢舊電池，或許他們并沒有意識到這樣做將會帶來的危害；4。8%則認為沒有必要進行分類，那他們是連分類的基本知識都不了解；而71。4%的人群覺得日常生活中的垃圾未能準確分類的原因是缺乏這方面的知識。因此，我覺得應(yīng)該讓環(huán)保部門多去一些公共場所或社區(qū)進行宣傳和教育，可以舉辦一些這方面的知識競賽，鼓勵大家都積極參與，真正重視

10、起來，以便于讓人們充分了解垃圾分類的方法和意義。垃圾分類，從我做起。我要在做好自家分類工作的同時，多宣傳，多倡議，讓大家一起行動起來！小學周記 篇6今天美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們捏彩泥，我拿了一桶彩泥，美術(shù)老師讓我們想捏什么就捏什么。我開始捏了，但不知道捏什么，突然我想起了汽車，于是我就把四種顏色的彩泥捏成長方形，又把一種顏色的彩泥捏成正方形，又做了六個輪子，合在一起就成一輛大“汽車”。后來，我又捏了個“漢堡”，那個“漢堡”有四層，看起來就好吃，我把這兩個作品給老師看，老師表揚了我，我心里太高興了。小學周記 篇7來到北京的第十三天，我們?nèi)チ吮本﹦游飯@玩。剛下公交車，我就看見了一個像歐式建筑一樣的

11、門，門的右側(cè)寫著“北京動物園”幾個大字。一進動物園，我發(fā)現(xiàn)有一張票可以進大熊貓館。媽媽鼓勵我：“樂樂，你拿這張票，一個人進大熊貓館行嗎？”我剛開始有些膽怯，可轉(zhuǎn)念一想：我要勇敢起來。就說：“當然可以了”。于是，我便拿著這張票一個人進了大熊貓館。進入大熊貓館，首先映入眼簾的是一個大熊貓的化石，讓我嚇了一跳。往前走，看見一只大熊貓在吃竹子，他的樣子非常憨厚。過了一會兒，走過來一只熊貓，兩只熊貓對坐在一起，像是在吟詩作賦。一會兒又過來一只熊貓。三只熊貓組成三角隊形，在熱烈交談。后來，好像其中一只被惹怒了，便開始交戰(zhàn)。看到他們打打鬧鬧，我也被他們逗笑了。我依依不舍地走出了大熊貓館。我們又一起來到了猴山

12、。這里有很多猴子，有的蹦到搖搖椅上，有的在樹上蕩秋千，有的互相追逐嬉戲，有的像在練中國武術(shù)，還有的在熱烈交談。他們可真有趣啊。隨后，我們把動物園其他地方轉(zhuǎn)了個夠。北京動物園真是一片歡樂的海洋，我愛北京動物園！小學周記 篇8妹妹今年上二年級，她十分乖巧伶俐！可她的缺點就是貪玩，學習不認真。每次考試的時候不是錯了這個，就是忘了那個。妹妹平時的學習成績很不錯，可她每次到了考試就要考砸，為了這我曾多次勸她平時做題要認真，不要丟三落四，她每次都說行，可每次考試都要做錯題，我真拿她沒有辦法。妹妹玩電腦的技術(shù)是一流的，玩小游戲更是一流的！唉！我的這個妹妹小學周記 篇9以前，我看過一則小笑話，稱呼在變化，內(nèi)容如下;我視力不好，戴上了眼鏡，三年級時，又陌生的老師來上課，舉手時，老師說：“請那個帶眼鏡的同學來回答?！绷昙墪r，陌生的老師上課，舉手時，老師說：“請那個帶眼鏡的女同學來回答?！背跻粫r，老師說;“請那個第一排帶眼鏡的你同學回答問題?！背跞龝r，我改戴了隱形眼鏡，老師說：“請那個沒戴眼鏡的同學來回答問題?！弊髡哒f了，三年級時請那個帶眼鏡的同學來回答問題，證明他們班只