語文的教學(xué)設(shè)計(jì)的

1、第 頁語文的教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)知識與技能:條件+程度+讀寫、了解、掌控、學(xué)會(huì)、運(yùn)用。過程與方法：通過方式，提高技能，體會(huì)方法。情感立場與價(jià)值觀：產(chǎn)生共鳴；培育精神；陶冶情操。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：說明本課所需要解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)同學(xué)需要嫻熟掌控的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)，就是同學(xué)對教材中不易理解掌控的地方。教學(xué)過程內(nèi)容、方法和步驟，教學(xué)過程的安排沒有固定的格式，但有肯定的規(guī)律，要求安排得合理、符合人們的認(rèn)識規(guī)律和規(guī)律規(guī)律。導(dǎo)入環(huán)節(jié)照舊拓新、承上啟下、直截了當(dāng)、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。講授新課初讀1.自主探究：默讀、輕讀字詞：讀正

2、確、通順，弄清詞義。內(nèi)容：思索課文講了一件什么事？情感：畫出感動(dòng)的句子，記錄你的感受。2.檢查反饋?zhàn)衷~關(guān)：范讀朗讀：老師/名家。溝通匯報(bào)：記憶方法，解決途徑。個(gè)別訂正：重點(diǎn)識記。指名朗讀：共同評價(jià)。內(nèi)容關(guān)思索文中講解并描述了一個(gè)什么故事？文章是根據(jù)什么順次寫的？畫出自己感受最深的句子，并說明理由。講授新課析讀不同教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，包括如何提問、如何啟發(fā)、老師怎么教、同學(xué)怎么學(xué)、具體步驟安排、需用時(shí)間等。講授新課品讀文章寫得感人至深，你覺得是哪里寫得好呢？品手法：比方、對比、排比、首尾照應(yīng)、說明方法、感官等。品情感：感人、啟發(fā)聯(lián)系生活實(shí)際。鞏固練習(xí)要求練習(xí)設(shè)計(jì)精致、有層次、有梯度、有密度，要考慮到進(jìn)行的方式和所需時(shí)間。爭論主旨，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)改寫劇本，小組表演共享經(jīng)受，代表匯報(bào)拓展朗讀，對比感悟。歸納小結(jié)要考慮怎樣進(jìn)行，是老師還是同學(xué)歸納，以及所需時(shí)間。作業(yè)安排要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或說明等。學(xué)科內(nèi)識字寫字閱讀培育口語交際寫作練習(xí)。學(xué)科間語言音樂美術(shù)數(shù)學(xué)