小學(xué)語文工作計劃

1、小學(xué)語文工作計劃工作計劃 篇一、工作思路本學(xué)期，我區(qū)教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng)新教研方式，完善教研機(jī)制，以提課堂教學(xué)質(zhì)量為，扎實推進(jìn)各項教研活動，努力推動我區(qū)教學(xué)與發(fā)展。二、主要工作（一）進(jìn)一步推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。構(gòu)建“自主課堂”的關(guān)鍵在于教在教學(xué)中能立足于的興趣，基本的，提素養(yǎng)，做到以學(xué)定教、有效指導(dǎo)，活動能實現(xiàn)“自主、合作、探究”的模式，在過程中有實實在在的進(jìn)步，能產(chǎn)生想繼續(xù)，深入的自主愿望。今年秋季，我區(qū)將針對市局下發(fā)的“自主課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”，開展“自主課堂”教學(xué)研討。各校在校本教研工作中要圍繞該研討專題，結(jié)合區(qū)教研工作，積極開展以課例為

2、載體的各種教學(xué)活動。開展“自主課堂”課堂教學(xué)研討。（）以優(yōu)質(zhì)化項目為龍頭，開展三年級備課活動，每兩集中一次，三所項目三年級和其它三年級備課組長全程參與。備課形成的指導(dǎo)性教學(xué)設(shè)計需根據(jù)本班實際情況作后使用，并形成針對性的有效反思，每月匯總形成完整供今后備課之用。（）以抽簽的形式備課組內(nèi)教同課異構(gòu)，每月一次，以促進(jìn)備課的效優(yōu)質(zhì)，讓所有的參與者真?zhèn)湔n，備有用的課。（）以推門聽課的形式，全區(qū)各“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，尤其關(guān)注三年級備課的有效性，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提。開展“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課、比賽。（）所有教全面參與，從課題中選擇一篇進(jìn)行說課稿的設(shè)計和課件的制作，校內(nèi)預(yù)賽，擇優(yōu)報送教研室。

3、（）區(qū)級評選勝出的優(yōu)秀說課稿設(shè)計者將進(jìn)行現(xiàn)場比賽。（）優(yōu)秀說課稿將集結(jié)成冊供全區(qū)各共享。開展“自主課堂”課前預(yù)單和課后作業(yè)單的命題比賽。（）各校應(yīng)以“”為導(dǎo)向，認(rèn)真各年級備課組開展命題研討活動，教審閱命題內(nèi)容，嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，保證練內(nèi)容的針對性和性。（）區(qū)教研室將以整個單元為整體的命題設(shè)計比賽，重在考查教對教材整體把握的和對命題設(shè)計的思考。參賽為抽簽決定的某個年級所有教，以團(tuán)體為單位參加比賽。（二）進(jìn)一步深化“認(rèn)讀”區(qū)本課程實施，努力推動區(qū)域特色辦學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)以“認(rèn)讀”區(qū)本課程為載體，深化我區(qū)多年來在課外閱讀方面的，不斷促進(jìn)我區(qū)課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進(jìn)均衡發(fā)展。各要立足實際，用好區(qū)本閱

4、讀教材，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教材的開發(fā)與實施，努力推動區(qū)域特色辦學(xué)。.閱讀教材的修編與使用。區(qū)教研室暑假分教編寫了區(qū)本閱讀教材本。各校要教地使用教材，讓在輕松愉快的閱讀中日積月累，以逐步提升綜合素養(yǎng)；并請就“如何完善教材編寫”定期教研討，形成反饋性報送教研室以供修編之用。.閱讀課程的實施與評價。各校要加強(qiáng)課外閱讀課程的深化實施，創(chuàng)新閱讀評價機(jī)制，促進(jìn)教用好閱讀教材，上好閱讀交流課，建立班級閱讀檔案，讓所有有書讀，有時間讀，有興趣讀，有效地讀。學(xué)期末，區(qū)教研室將對的閱讀素養(yǎng)進(jìn)行綜合評價。三、學(xué)期具體九月份：.“自主課堂”三年級備課、觀課議課活動；.參加市級教基本功競賽；.區(qū)本閱讀教材的修編。十月份：.

5、參加泰州市專題活動；.“自主課堂”三年級備課、觀課議課活動；.“自主課堂”課前預(yù)單和課后作業(yè)單命題比賽。月份：.“自主課堂”三年級備課、觀課議課活動；.“自主課堂”教學(xué)設(shè)計說課、比賽；.區(qū)本閱讀教材的第二次修編。十二月份：.“自主課堂”三年級備課、觀課議課活動；.課外閱讀課觀摩研討活動。元月：.閱讀素養(yǎng)綜合評價；.期末質(zhì)量；.總結(jié)本學(xué)期教研工作。工作計劃 篇xxxx學(xué)年度，我擔(dān)任四（）班的班主任和中隊輔導(dǎo)員，并承擔(dān)這著四（）班的教學(xué)工作。為了保證各種教學(xué)工作的正常有序的開展，特制定如下的教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)在的下，依據(jù)工作計劃，以突出體現(xiàn)主體為中心，加強(qiáng)干隊伍建設(shè)，加強(qiáng)的自我、管理，通過開展富有

6、情趣的各種活動，良好的行為慣和道德意識增強(qiáng)的自我激勵、自我、自我管理的。積極探索個性的途徑。把成具有健全、美好心靈，具有創(chuàng)新和實踐的新人。努力的興趣，使他們學(xué)會，全面提的綜合成績?yōu)樽谥?。二、班級情況分析四（）班共有人，其中男生人，人。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)，雖然聰明，但心浮氣躁，特別有幾個男生的書寫不認(rèn)真，作業(yè)總馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不；文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任的廣泛交流，了解到本班思維相當(dāng)活躍，個性張揚，興趣比較濃，主動性較強(qiáng)。但是基知識不牢固，慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓谋景啻蜮徱院筮t遲不回教室，時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和

7、意見，對最基的知識點不放在眼里，協(xié)作差，觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在教學(xué)上，更不能僅僅看的成績，而應(yīng)該從他們的慣的起，從的為人處世起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。三、總體計劃培育班級的向上的，以的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，祖國未來需要的人才。不斷、不斷進(jìn)步，讓每個的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等來，讓學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。四、工作重點及目標(biāo)重點加強(qiáng)行為規(guī)的養(yǎng)成，良好的行為慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的、團(tuán)結(jié)同學(xué)的，搞好心理。、繼續(xù)好四年的常規(guī)養(yǎng)成，良好行為。、搞好班級衛(wèi)生工作管理、的日常行為，爭奪流動。、搞好每位的自我

8、，增強(qiáng)安全意識，形成一定的自我。、做好每位的心理，使其身心都能得到地發(fā)展。、促進(jìn)每一個的全面發(fā)展，班隊活動，提的各方面。五、常規(guī)管理措施、在中競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，制定以下措施：通過各種方式，端正的動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握的和良好的慣。指導(dǎo)本班的課外閱讀，和舉行讀書會，他們良好的底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教進(jìn)行溝通，了解的情況，做好協(xié)調(diào)工作。、面對全體，要顧全大局，做到兩頭促中間；向各科任教本班學(xué)科尖子生， 請科任教加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。、正確對待后進(jìn)生，在生活上、上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、等對待，深入了解他們的原因，幫助他們困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上

9、的閃光點，努力他們對的興趣。、關(guān)鍵要好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要好紀(jì)律關(guān)鍵在好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。、成績、表現(xiàn)好的要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；又不會驕傲而馬虎。、力爭做好每位的工作，使他們提認(rèn)識，不斷上進(jìn)。五、德育工作德育工作措施在德育方面的工作，要處處與處保持一致。、搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。壁報欄展示的個性特長、環(huán)境，評選欄鼓勵進(jìn)步。、班干同學(xué)的心，他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間，讓他們同樣受到的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的。、

10、班主任要“學(xué)為，身正是”，時刻做的表率，身教重于言教。六、心理、班主任要積極心理方面的知識，以便做好的心理，正確地給予。、對少數(shù)有心理的，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的。要多與這些交流，找到的關(guān)鍵，及時入行工作。同時也要做好心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)，減少的心理發(fā)生率。、上好心理輔導(dǎo)課，的心理品質(zhì)。、加強(qiáng)家庭與的聯(lián)系，家長、隨時近期的家里、的表現(xiàn)，給一個寬松的心理空間。隨著社會的進(jìn)步，的心理越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理。作為班主任，對加強(qiáng)心理就顯得尤為重要。七、安全、經(jīng)常要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴上下樓梯的正確，不要擁擠。、對進(jìn)行安全，增強(qiáng)

11、安全意識和自我防意識，在和生活中自我，以確保教學(xué)秩序的正常開展和杜絕事故的發(fā)生。工作計劃 篇一、基本情況我們?nèi)Z組共有十位教，在方的下，他們工作積極，認(rèn)真，組員一致。張主任工作繁忙，張年歲已，但她們從來都是寧可自己累一點，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時為年輕教的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重；唐敏、錢在工作中毫無保留地把經(jīng)驗貢獻(xiàn)給，束艷、劉雅、嵐、顧中華、麗、凌星華等幾位教在工作中能虛心請教，互相，共同進(jìn)步。總之，三語組成員干工作踏踏實實，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們?nèi)昙壒灿形灏俣嗳?，他們個個勤奮好學(xué)，天真活潑和我們的教共同組成三年級充滿朝氣的群體。二、工作目標(biāo)本學(xué)期我們要積極的

12、，努力發(fā)揮的智慧，把我們?nèi)Z備課組工作搞出特色，首先積極完成的各項教學(xué)常規(guī)工作，每二、四的備課、教研活動，組員們要準(zhǔn)時參加，充分準(zhǔn)備，積極，完善教案，及時打印，上交教案。時能結(jié)合常規(guī)考核，互相聽課，評課努力提課堂教學(xué)水，教學(xué)演練場聽課，評課正常有序，要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時的，嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，落實“六認(rèn)真”的新的。另外競賽、古詩背誦、單元、參觀各項活動要秩序井然，充分深入提、發(fā)展的。具體如下：認(rèn)真貫徹落實新學(xué)期工作意見，以辦學(xué)目標(biāo)為指針，以創(chuàng)造適合教發(fā)展的管理和創(chuàng)造適合發(fā)展的為目標(biāo)，以良好的慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教和創(chuàng)新意識的提，著力于教和自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)

13、教學(xué)流程管理，深化課堂教學(xué)，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實提教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)好教學(xué)理論的，創(chuàng)設(shè)濃郁的氛圍，不斷提教的自身素質(zhì)。 重點好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教自主創(chuàng)新意識，全面提教學(xué)質(zhì)量。 開展豐富多彩的課外實踐活動，使在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新。 進(jìn)教研活動的形式、和內(nèi)容，提教教學(xué)科研，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。三、具體措施.備課、聽課、評課活動準(zhǔn)時、認(rèn)真，真正達(dá)到提成員的水。.新課標(biāo)中的新理念，各種小語教學(xué)雜志，提組員的理論水。.聘請的教學(xué)專家、作、理論的指導(dǎo)，切實有效地更新組員教學(xué)的舊思路、舊。.積極報名、教參加的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教的水。.積極報名、教進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的，教學(xué)的

14、理論總結(jié)，參加省“教海探航”的競賽。并積極投稿。.合理“綜合實踐活動課”的陣地，對進(jìn)行的訓(xùn)練。.開展“提優(yōu)補(bǔ)差”課題，從、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面找。.開展各種生動有趣的活動發(fā)展的，如“春游、詩歌朗誦比賽”鼓勵各班開展自己的特色活動，豐富的生活。.好各項在校的常規(guī)，如早讀課、寫字課。.參加市級以上的寫字競賽、讀寫競賽，力爭在大賽中展示我們的。.加強(qiáng)行為慣的，努力提的作業(yè)慣、聽課慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，數(shù)量，及時批，及時調(diào)控教學(xué)。.強(qiáng)的課外閱讀。用好編寫的精選、古詩文誦讀、課外閱讀指南，本學(xué)期將對的課外閱讀進(jìn)行和，并展示。工作計劃 篇新世紀(jì)呼喚新課，當(dāng)前，教學(xué)正處在一個大的之中，作為教，我們要努力探討如

15、何在教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)和的創(chuàng)新，如何為的發(fā)展打好基。的智力發(fā)展水不一，要想大面積提教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新課堂，就要切實好班級的補(bǔ)潛工作。一、方面的培優(yōu)輔差。、做好的工作，經(jīng)常和談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓覺得是重視他們的，激發(fā)他們的積極性。了解們的態(tài)度、慣、等。從而根據(jù)的心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。、定期與家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解的家庭、生活、課堂等各方面的情況。二、有效的培優(yōu)補(bǔ)潛措施。課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)。具體如下：、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生。、座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為對子。即“兵教兵”。、課堂練分成三個層次：層“必做題”基

16、題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次的需要。、優(yōu)化備課，向課堂分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好、備好教材、備好練，保證培優(yōu)輔差的效果。精編題，題設(shè)計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)，合的，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維;題講評要增加息程度，圍繞重點，引導(dǎo)度注意，有利于學(xué)會解答;解答題要有多角度，擴(kuò)展思路，思維的性，思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。三、在培優(yōu)輔差中注意幾點：、不歧視有困難的，不優(yōu)秀的，一視同仁。、專研

17、教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)課時，把知識進(jìn)行比較，把知識系統(tǒng)化，便于掌握;上題評講課時，做到既評又講，評有代表性的答題情況，講知識的重點、難點。做到生互動，生生互動，極大的調(diào)動積極性。、對于的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對知識的掌握情況進(jìn)行及時的反饋，隨時調(diào)整教學(xué)。四、重點及其特征許多優(yōu)生成績發(fā)揮不，時好時壞，關(guān)鍵還是基知識掌握不牢固。根據(jù)上述情況，本學(xué)期計劃做好以下工作：、在上學(xué)期的基上繼續(xù)堅持進(jìn)行每一次的“思維訓(xùn)練”，讓學(xué)有余力的提自己的思維水。、課堂教學(xué)中，鼓勵優(yōu)等自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維得到不斷增強(qiáng)。、作業(yè)練既要面向全體的，又

18、要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。對于書本、隨堂練、一課一練等作業(yè)，可分層。有些用一種就夠了，有些用多種解答。、鼓勵在爸爸媽媽的下，另行自我發(fā)展。工作計劃 篇一、情況分析六年級（x）班共有人。大分態(tài)度端正，上上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不。課堂上大分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡，肯積極發(fā)言的微乎其微，大分甘愿當(dāng)聽眾。方面，能做到文從句順、優(yōu)秀的僅占%左右，而xxx與xxx等幾位是上有困難的需要教花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。二、教材簡要分析本冊共有課文篇，每組教材的編一般有四分組成：導(dǎo)讀、課例、口語交際與作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到認(rèn)識再到實踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提的訓(xùn)練過程。本冊教材學(xué)會個。學(xué)會的在精讀課文

19、中，在課后的方格和書后的生表中表明。生和多音均隨課文。生用圓括號，多音用方括號?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生一律，以查典的和慣。三、教學(xué)落實措施（一）、激發(fā)興趣，提素養(yǎng)是一門充滿、充滿人文、充滿智慧的學(xué)科。在新課的大中，的自主，的創(chuàng)新，已成為教關(guān)注的熱點，、交流、探究等方式已成為課堂的主流。我在課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)得鮮活，讓學(xué)得興致盎然，使在中享受的樂趣，從而發(fā)展的素養(yǎng)。、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的”。在教學(xué)中，我十分注重和激發(fā)的興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓一就能置身于一種輕松的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗾故菊n文的

20、畫面讓進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)的靈性，開啟之門。、積極探究慣，發(fā)展求異思維。在教學(xué)中，閱讀者對意義、情感、的感悟，在很大程度上與的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識、理解水有關(guān)。為此，在教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、，要引導(dǎo)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考中，教穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到的升華和靈性的開發(fā)。教應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓對充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的進(jìn)行。通過，讓進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活

21、躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了更多的自主空間，教也毫不吝惜地讓去思考，爭辯，真正讓在中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓表述自己對課文的理解和感悟，使理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為的提供了廣闊的舞臺。（二）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，運用的精妙，表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)一一感悟。為了使這些精彩給留下整體印象，我們可以在閱讀中重點，引導(dǎo)對文反復(fù)誦讀，以悟出豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓在感悟的基上，引導(dǎo)居臨下地對課文進(jìn)行品評

22、，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合。的一位家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂為，能動地向的生活、家庭生活、社會生活等各個生活自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得教學(xué)的整體效益。”在課程實踐中，我們已把教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基。其次，重視豐富多彩的實踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，。四、學(xué)困生情況及采取措施學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種：（）不想學(xué)他們?nèi)狈Φ膭訖C(jī)和興趣，往往視為一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為家長、自己，在形成心理，態(tài)度不端正。（）

23、不會學(xué)有些困難花在上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)幕虿涣嫉膽T的。五、工作措施、課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，“一幫一”幫助他們在里，介紹讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的興趣。特殊座位，以優(yōu)帶差。、采用激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗成功感。、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行情況，教給正確，使他們朝正確方向發(fā)展；善他們情況，提成績；對他們可以適當(dāng)放寬一些：如在卷時，放寬學(xué)困生的扣分，提他們的成績；作業(yè)也可以分層，盡量簡單好做。、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助學(xué)困生的。、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的和狀況，努力形成、家庭的合力，切

24、中時機(jī)，“傳”、“送喜報”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。工作計劃 篇一、 指導(dǎo)以全國工作，加強(qiáng)現(xiàn)代理論的，提自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導(dǎo)，以的創(chuàng)新和實踐為重點，深化課堂教學(xué)，推動實驗教材的實施，大力推進(jìn)素質(zhì)。二、 教材分析：本冊構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，著眼于全面提的素養(yǎng)和實踐，創(chuàng)新，促進(jìn)的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“園地”。 “園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，了六篇選讀課文，供課外閱讀。三、 情況分析二年級二班共有人，經(jīng)

25、過努力，取得了一些進(jìn)步，如慣、品質(zhì)等方面。但二年成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，分的慣、態(tài)度差，勢必會整體水的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點。四、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容方面：、復(fù)鞏固漢語，能借助漢語識字、正音。、認(rèn)識個漢字，會寫個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不書寫。會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字慣，書寫規(guī)、端正、整潔。、會使用音序查字法，用首查字法查，識字的。、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。用普正確

26、、流利、情地朗讀課文。能背誦的課文和自己喜歡的課文片段。、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。工作計劃 篇一、指導(dǎo)本學(xué)年的教研工作將以市局和教科院的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞提教學(xué)質(zhì)量這一任務(wù)，以、與指導(dǎo)為基本，以積極主動地于基層教的工作姿態(tài)，深入實際，努力探索各種新的教研方式，豐富教研內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我市教研品位，為有效提教專業(yè)水，促進(jìn)我市基的發(fā)展，提供更加扎實有力的專業(yè)。二、工作思路、一個目標(biāo)提升教研品位，開辟教研工作的新局面。、二項任務(wù)（）加強(qiáng)學(xué)科教研建設(shè)，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼體系。（）處理好“常態(tài)”與“精品”的，既常態(tài)課堂教學(xué)，又“三精工程”，推出“精品教”、

27、“精品課堂”、“精品”。、三個推進(jìn)（）推進(jìn)古詩韻律活動，倡導(dǎo)“誦讀經(jīng)典，”的書香校園新風(fēng)。（）推進(jìn)維客教研，建設(shè)仙桃市教研和教研團(tuán)隊。（）推進(jìn)低中、與教學(xué)銜接，構(gòu)建“九年一貫制”衡發(fā)展體系。、四項重點（）重視“雙基”訓(xùn)練；（）重視閱讀與教學(xué)與評價；（）重視常態(tài)課堂教學(xué)；（）重視省級兩項課題的。三、工作措施（一）教學(xué)工作、教研活動。鑒于目前我市的眾多，教的價值取向多元的現(xiàn)象，本學(xué)年，我室對教研工作將分兩個層面推進(jìn)：其一是，把仙桃教科研網(wǎng)視作一個基本的教研；其二是，以網(wǎng)研中心或者維客為，建立專門的管理和團(tuán)隊，由認(rèn)同并熱心參與的志愿者組成，開展深層次的教科研活動。xx年秋季學(xué)期的網(wǎng)研活動將繼續(xù)開展“

28、我的生活”的，同時建設(shè)維客與團(tuán)隊，啟動其它相關(guān)內(nèi)容的。、開展“優(yōu)化小語常態(tài)教學(xué)”的。的課堂教學(xué)研討活動與提升教學(xué)質(zhì)量并無內(nèi)在的必然聯(lián)系。決定教學(xué)質(zhì)量的，是教們時每天在無人的情況下所上的常規(guī)課，而不是以活動形式開展的公開課。如何提常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量是提教學(xué)質(zhì)量的重要手。本學(xué)年，我室將變以往多年的傳統(tǒng)教研方式，教研活動不再以一堂堂的課堂教學(xué)的觀摩、展示、研討等形式進(jìn)行，在教學(xué)系統(tǒng)常態(tài)優(yōu)化的基上，來觀照課堂教學(xué)的任務(wù)、功能和應(yīng)有的形態(tài)。重點是和構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成體系，開展的各年級教材課文訓(xùn)練點，尤其是好農(nóng)村常態(tài)教學(xué)的。、在開展“常態(tài)課”的同時，打造一批“精品課”，讓教學(xué)走過浮躁，走出，跳出誤區(qū)，走向理

29、性和成熟，使課堂杜絕傾向，回歸本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。、開展拓展閱讀工作。課外的拓展閱讀在提上有十分重要的作用，但這方面的還比較弱?，F(xiàn)在的一些配套閱讀大都是從內(nèi)容上拓展，本學(xué)年在小語目標(biāo)體系和構(gòu)建的基上，開展拓展型閱讀的工作。、開展推進(jìn)低中、與教學(xué)銜接的，構(gòu)建“九年一貫制”衡發(fā)展體系。構(gòu)建“雙基訓(xùn)練體系”，強(qiáng)化基知識建構(gòu)和基本技能的訓(xùn)練。、繼續(xù)好省級兩項實驗課題的活動。本學(xué)年要開展至次活動，總結(jié)階段成果，參加省級評估。（二）教學(xué)指導(dǎo)與工作、開展深度教研工作。以學(xué)科教研為主要陣地，針對分農(nóng)村因各種原因?qū)е碌慕虒W(xué)質(zhì)量不的現(xiàn)實。本學(xué)年將在雙向選擇的基上，采取“跟，跟教，跟課堂”的辦法，確定至所城

30、鄉(xiāng)為試點，確定至位城鄉(xiāng)為，確定重點以“主體言語發(fā)展”為本的教學(xué)，探索提教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。、學(xué)科帶頭人和特級教帶徒工作。結(jié)合教研工作，在我市分農(nóng)村進(jìn)行深度暨學(xué)科帶頭人和特級教帶徒活動，重點各年段的課堂教學(xué)應(yīng)有形態(tài)。、精品教和教工作。本學(xué)年擬在去年學(xué)科帶頭人評比的基上，推出至名全市精品教，并這些教有精品、精品、精品課堂和精品，開展精品教匯報展示活動。同時，對近幾年有較大潛力的年青教進(jìn)行了解，通過，開展說課、評課等活動，確定至人作為重點，為下一步的全省教壇新秀比武做做備。、教學(xué)技能、教學(xué)、案例等指導(dǎo)工作。本學(xué)年，將開展教書寫技能比賽活動，為提教的書寫搭建。同時，將對“我的生活”網(wǎng)研進(jìn)行評比，選擇一

31、分較有質(zhì)量的匯編成冊，并開展活動。、寫字課程落實工作。督促繼續(xù)開設(shè)好寫字課程（尤其是筆字課程），落實寫字課教學(xué)，形成全市重視寫字的大氣候，提的書寫水，良好的書寫素養(yǎng)。、書香校園的建設(shè)工作。以古詩韻律活動為契機(jī)，開展全市古詩韻律比賽，興起“誦讀經(jīng)典，”的書香校園新風(fēng)。、教學(xué)質(zhì)量評價工作。本學(xué)年繼續(xù)探索學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價，結(jié)合省級課題對的教學(xué)評價進(jìn)行，分教做好班的和命題工作。（三）教研建設(shè)工作、教研組長培訓(xùn)。制定教研組長培訓(xùn)，開展教研組長的培訓(xùn)活動。結(jié)合教研組長培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教研組教研活動有效性的，教研組長開展理論、教學(xué)實踐、課題等活動，提教研活動的質(zhì)量。做好規(guī)教研組的評比工作。自此基上開展校本研

32、修現(xiàn)有形態(tài)的。、教研不能僅僅局限于幾次活動，教研應(yīng)該有自己的體系。為此，本學(xué)年我們將繼續(xù)在教研方面進(jìn)行一定的探索和實踐，進(jìn)一步完善“以更新觀念為先導(dǎo)，以為依托，以教研為，以總結(jié)升里程碑”的教研機(jī)制。四、活動、全學(xué)期常不懈的主要活動。（）“我的生活”網(wǎng)研活動。（）常態(tài)教學(xué)的活動。（）古詩韻律常態(tài)落實活動。（）教、精品教發(fā)現(xiàn)與活動。（）寫字與拓展閱讀活動。（）教學(xué)深度視導(dǎo)活動。、各月重點活動。八月：制定學(xué)年教研工作計劃。九月：教研組長培訓(xùn)暨學(xué)科與城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動；常態(tài)教學(xué)專題活動。十月：、教學(xué)銜接暨“雙基”訓(xùn)練教學(xué)活動；全國及省小語優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動。月：古詩韻律比賽。十二月：講壇“我的生活”。一、教

33、材分析：班主任班級工作計劃素質(zhì)我們要面向全體，使的道德、勞動技能、身體心理咨詢素質(zhì)得到全面地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的。是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是的基本形式。因此，作為班的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。班主任面對、歲、歲的，工作更加繁重。我相，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱?。一、親近，；展現(xiàn)自我，樹立望。誰愛，就會愛他，只有用愛才能。班主任要善于接近，體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行親密的交流，讓他們真正感受到對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基。是取得成

34、功的必要條件，最好的途徑是通過活動。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的層次，找到亟待的弱點；二要的個性特征（包括、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的等等。在親近與的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的與尚的道德情，使對你既親近又，既認(rèn)定你是值得賴的，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇的望。那么，你的可能取得事半功倍的效果。二、干隊伍的組建和。一個班的面貌如何，很大程度上是由小干決定的。小干對班有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和干隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松

35、。當(dāng)選的干應(yīng)具有較強(qiáng)的力和自我管理。干隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心：其一，要大力表揚干優(yōu)點，他們的先進(jìn)事跡，幫助小干樹立；其二，在鼓勵干大膽工作，他們工作的同時，要更嚴(yán)格干個人在知識、上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上，力求從各方面給全班起到模帶頭作用，亦即以點帶面其三，干團(tuán)結(jié)協(xié)作的，要能夠通過干這個小建立正確、健全的輿論，帶動整個班開展與自我，形成的性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的和生活的保障，一個調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個活動宣告，至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，到班的利益。因此，要扎實有效地

36、加強(qiáng)一個的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括守則和日常行為規(guī)的常規(guī)、課堂常規(guī)、和出常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個具有服從，服從的，具有自我約束力，形成慣，保證整個班隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不的良好班風(fēng)班貌。四、擬定與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)工作和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是，避免盲目、低效地和生活，從而增強(qiáng)的凝聚力和動力。然后，要對每一個擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將的動力落實到每個身上

37、，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于年齡與心理咨詢特征，有需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓能跳一跳摘到，不能好騖遠(yuǎn)，以免喪失心。五、激發(fā)競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。、激發(fā)與外班的競爭意識：從活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個

38、人的與外班的競爭意識。這也是一種主義的。、設(shè)立定期評價：以評價手冊和月評表等相對固定的評價模式，對個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。、建立互助組：以互助小組、+小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與奮斗的目標(biāo)。、獎勵與的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有爭取更大的成績。獎勵比的效果更明顯。隨著新一輪課程的到來，我們的班主任工作也將迎接新的。我們都知道，一個校是由多個班級組成的，班級是的重要成員，它的一言一行都將著。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢

39、？那就要看這個班的官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個好班主任就是一個好班。如果說每個都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、班級基本情況和目標(biāo)：我班共有人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、較強(qiáng)的班干隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的目的，形成良好的風(fēng)氣；良好的行為規(guī)，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)好的常規(guī)，強(qiáng)化日常行為規(guī)的落實，良好的行為慣。生中進(jìn)行賞識，賞識，讓學(xué)會賞識自己，賞識

40、他人。積極配合、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，強(qiáng)烈的感以及自我約束，自我管理的。二、具體措施：、好班級一日常規(guī)，杜絕曠課現(xiàn)象，好自修課紀(jì)律，提效率。、提板報、墻報質(zhì)量，造良好的氛圍，構(gòu)建良好的班級。、班級刊物對進(jìn)行，發(fā)揮的主觀能動性，激勵。、通過班級活動的觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。、定期開展活動，良好的態(tài)度和。、開展有益的文體活動，促使的身心發(fā)展。、積極參與的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。、定期與談心交流，了解的動態(tài)，及時疏導(dǎo)的。三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)班級活動要以全國少工委頒布的加強(qiáng)少先隊道德和深化體驗的意見為基內(nèi)容，根據(jù)德育工作，引導(dǎo)少年開展各項實踐活動。活動要加強(qiáng)對少

41、年品德和創(chuàng)新與實踐的，面向全體，促進(jìn)全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動，設(shè)計好活動并扎扎實實地實施，力求取得主題的最大效應(yīng)。班主任與一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，和指導(dǎo)開展多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。造向上氛圍根據(jù)三年的年齡特點，努力造等、圍結(jié)、進(jìn)取的班級氛圍。（）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字。（）布置教室環(huán)境。（）讓參與班級管理，的和心，使每個都有成功的機(jī)會和成就感。的參與意識，提供顯示才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理，體現(xiàn)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新。指導(dǎo)小干班級小干是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干，

42、同時要精心小干。，幫助小干樹立；第二，鼓勵小干大膽工作，他們工作；第三，嚴(yán)格小干在知識、上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上，力求從各方面給全班起到模帶頭作用，亦即以點帶面；第四，干團(tuán)結(jié)協(xié)作的，要能夠通過干這個小建立正確、健全的輿論，帶動整個班開展與自我，形成的性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。四、活動計劃總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期，做好新學(xué)期打算。.日常行為規(guī)和管理。.開展班委競選，提出。第二.繼續(xù)好常規(guī)，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。.進(jìn)行慣養(yǎng)成，形成良好行為慣。第三.鈴聲一響，教室里要安靜。.加強(qiáng)勞動觀念，搞好個人和衛(wèi)生。第四.進(jìn)行班級寫字比賽。.繼續(xù)好常規(guī)。第五.慶“五一”，進(jìn)行勞動。.進(jìn)行班級口算比賽。第六.對進(jìn)

43、行安全。.的參與意識和主義。第七.繼續(xù)好紀(jì)律和目的。.進(jìn)行班級朗讀比賽。第八.繼續(xù)好課堂常規(guī)。.進(jìn)行尊敬父母的。第九正確的是非觀念。第十.準(zhǔn)備期中。.繼續(xù)好和安全。第、向進(jìn)行目的，好復(fù)。、繼續(xù)好常規(guī)。、期中。第十二.總結(jié)期中，吸驗。.樹立正確的目的和審美觀念。第十三.向進(jìn)行。.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶“”。第十四.進(jìn)行勤儉節(jié)約。.對進(jìn)行愛護(hù)公物。第十五準(zhǔn)備寫字比賽。第十六.的主義觀念。.早睡早起，不能貪眠。第十七.再次進(jìn)行目的的。.評選班級文明。第繼續(xù)鞏固上活動內(nèi)容。第十九.制定復(fù)計劃，鼓勵努力。.三好評選條件，準(zhǔn)備評比。第二十.搞好各類評比，樹立榜樣。.加強(qiáng)安全，做好放假前的準(zhǔn)備工作五、對自己的、要切

44、實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作細(xì)實，力爭主動、管理班級，切實好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)化、化。圍繞規(guī)秩序的工作思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。協(xié)調(diào)好各科合理拉差補(bǔ)差和時間，朝不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。、針對特殊，開展特殊。開學(xué)后查出特殊（家庭、智力、自控力差生），建立特殊檔案。通過多種途徑，采取多種，對特殊開展。針對行為慣差、自控力差的，成立行規(guī)班，由退管會的和有關(guān)對特殊的品德、態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行和訓(xùn)練。、要通過、與談心、聽取各方意見，建立起豐富的息，隨時掌握與調(diào)控特殊的心理和行為動向。

45、要力爭和科任及家長對有一致的和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合好。、開展幫困助困活動。通過結(jié)對助困等活動，子身上的每一處閃光點。我相，只要關(guān)從生活、等方面對進(jìn)行關(guān)心幫助。這學(xué)期，我將會蹲下身子和說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛，尊重，寬容，我們就能找到開啟心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以進(jìn)。若有不足之處，敬請和、指正。新的學(xué)期開始，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級班主任工作計劃如下一、常規(guī)二年級的對于的日常生活和基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘，為了使能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向進(jìn)行有針

46、對性的常規(guī)。因此，我決定從以下幾點入手：、充分班隊會及晨會的時間再次日常行為規(guī)和一日歌，使養(yǎng)成良好的和生活慣。并在晚點時間進(jìn)行總結(jié)，通過小組長的匯報，及時的表揚。對表現(xiàn)不夠好的，及時進(jìn)行點撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)。、升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)的德育。使懂得做人的道理，其情感。、對進(jìn)行榮譽(yù)的，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，使心中有他人，有。、對于的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時與幫助。二、班級紀(jì)律，課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎懲辦法。這樣使可以自覺的遵守紀(jì)律。，課間紀(jì)律：課間是休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使有秩序的活動。我將針對的年齡特點，跳繩，做，并隨時要注意的危險活動和場地。，路隊紀(jì)律：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊紀(jì)

47、律，使不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺好隊。由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。三、衛(wèi)生工作計劃為了創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，我決定從以下幾點入手：，個人衛(wèi)生：衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩勤做。，班級衛(wèi)生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。四，班干工作計劃班級管理光靠班主任是不夠的，而班干是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干輪流制，讓每個都能嘗到作干的快樂，使學(xué)會合作和學(xué)會管理。我相，用欣賞的眼光去看，多關(guān)愛和寬容他們，他們會快樂的成長，在今后的工作中，我將不斷地進(jìn)以上措施，爭取把工作作到更好。本學(xué)期我將繼續(xù)

48、擔(dān)任六年級班主任的工作，之前幾年的磨合，我和們有了很深的默契，我想我在這個學(xué)期的工作將更加的好做，因為我對自己的工作有了更為明確的認(rèn)識了，我知道了自己要做的事情了，我將更加努力的工作，相自己一定能夠做的更好，我會讓我自己做的更好的。一、指導(dǎo):堅持德育為首位，以日常行為規(guī)為準(zhǔn)繩，以新的理念為中心，大力同學(xué)們的創(chuàng)新和實踐，力爭我班各方面的工作有新的突破。二、班級基本情況:我班共有人。每個都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制差，時常不能自己，時愛隨便說話或者做小動作，個別迷戀上網(wǎng)。再加上本學(xué)期又轉(zhuǎn)來位新生，很多行為慣有待進(jìn)一步。三、本期工作要點、班級干：及

49、時召開班干，針對他們在工作中出現(xiàn)的，教給他們工作，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還他們注意班干成員之間的合作，協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和他們的。、重視關(guān)懷：關(guān)心的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立等的生，做的，以使班主任工作做得更好。、繼續(xù)做好安全工作，。時時、事事、處處注意安全。努力提的安全防意識。、重視文體工作：上好所有開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，的參與意識。四、具體措施：、發(fā)揮班干作用，提班干工作班干是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干的作用，不僅利于教把更多的經(jīng)力投入到

50、教學(xué)中，更利于班干工作的。我們班級里班干的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考，俗話說：是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是只錯就。要多給鍛煉自己的機(jī)會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在中進(jìn)步。比如國旗下、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。、加強(qiáng)常規(guī)良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的和生活的保障，一個調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個活動宣告，至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，到班的利益。因此，扎實有效地加強(qiáng)的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以日常行為規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、和出常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使無論在課堂上，出上，都能保持良好

51、的紀(jì)律，得到更多的收獲。、明確目標(biāo)俗話說：有目標(biāo)才有動力。這學(xué)期我打算讓在學(xué)期，期中等時間擬定自己在、行為慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是，避免盲目、低效地和生活，從而增強(qiáng)的凝聚力和動力。目標(biāo)擬訂后，每個認(rèn)真切實地執(zhí)行自己的計劃，將的動力落實到每個身上，幫助和鼓勵每個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺自己。.重視養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的慣和生活慣，對的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為慣使一個人的發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成是十分必要的。根據(jù)的實際情況，與的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對進(jìn)行性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好日常行為規(guī)，使逐

52、步形成良好的道德品質(zhì)，行為慣，慣和積極的態(tài)度。、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體，分類施教，加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進(jìn)步。、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的穩(wěn)、扎實地上升。、家教結(jié)合：經(jīng)常與家長聯(lián)系，使和家庭有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會次，力爭把所有的家長走訪一次，至多次。在新的學(xué)年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新。我相自己會越做越好，只是現(xiàn)在的我還沒有將的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相，我一定會做好的，我一定會在不斷的進(jìn)步中得到更多的進(jìn)步，我相我會做到這一切的!四、具體活動計

53、劃：、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期，做好新學(xué)期打算。、制定班規(guī)，日常行為規(guī)和管理。、開展班委競選，提出。、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。第二：、繼續(xù)好常規(guī)，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。、進(jìn)行慣養(yǎng)成，形成良好行為慣。、對進(jìn)行安全。第三：、鈴聲一響，教室里要安靜的慣。、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，搞好個人和衛(wèi)生。第四：、進(jìn)行班級寫字比賽。、繼續(xù)好常規(guī)。、準(zhǔn)備節(jié)節(jié)目：快板好第五：、慶“”手抄報，進(jìn)行。、進(jìn)行班級美文朗誦比賽。第六：、的參與意識和主義。、快樂大課間比賽。、校節(jié)作業(yè)展評。第七：、繼續(xù)好紀(jì)律和目的。、進(jìn)行班級拓展活動，增強(qiáng)班級凝聚力。、好兩。第八：、繼續(xù)好課堂常規(guī)。、進(jìn)行尊敬父母、長的實踐活動。第九：、正確的是非觀念。、

54、安全知識競賽。、防火防震安全模擬演練。第十：、進(jìn)行期中復(fù)、。、進(jìn)行家校聯(lián)系，共同好考前復(fù)準(zhǔn)備工作。、自理技能比賽。第：、總結(jié)期中，吸驗。、繼續(xù)好常規(guī)。、乒乓球比賽。第十二：.、向進(jìn)行目的，好，以防止松懈。、樹立正確的目的和審美觀念。第十三：、向進(jìn)行。、慶新年文藝節(jié)目選拔。第十四：、進(jìn)行勤儉節(jié)約。、對進(jìn)行愛護(hù)公物。第十五：、班級比賽。、班級作業(yè)展評。、活動準(zhǔn)備。第十六：、的主義觀念。、早睡早起，不能貪眠。第十七:、再次進(jìn)行目的的。、評選班級文明。第：、繼續(xù)鞏固上活動內(nèi)容。、個人衛(wèi)生評比。第十九：、制定復(fù)計劃，鼓勵努力。、評選班級德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干。第二十：、搞好各類評比，樹立榜樣。、加強(qiáng)安全，

55、做好放假前的準(zhǔn)備工作。月份馬上就要到了，這也預(yù)示著新的一學(xué)期即將開始了，為了提的素質(zhì)和素質(zhì)，以及和提的基本道德。本學(xué)期根據(jù)的，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、本班現(xiàn)狀分析我共有人，其中男生人，人，男數(shù)失衡。來自邊各個村寨，在個性、慣等方面都存在很大的差異，其中班干人，沒有品德特殊的。具體情況分析如下：品德方面，本班熱愛、班，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、端正、遵守紀(jì)律、尊敬長、熱愛勞動。能按照守則來規(guī)自己的言行。但由于種種的原因，分身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡等現(xiàn)象，可以通過來轉(zhuǎn)化。方面，本班熱愛，有良好的慣。大分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別慣不好，不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別

56、輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能的工作，但不重視家庭，能希望與教積極配合，共同好。班級特點，本班愛、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。二、班級工作重點及目標(biāo)班級工作重點是加強(qiáng)行為規(guī)的養(yǎng)成，良好的行為慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的、團(tuán)結(jié)同學(xué)的，搞好心理。具體工作：、繼續(xù)好五年的常規(guī)養(yǎng)成，良好行為。、搞好班級衛(wèi)生工作管理、的日常行為，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示班。、搞好每位的自我，增強(qiáng)安全意識，形成一定的。、搞好每位的心理，使其身心都能得到地發(fā)展。、使愛、學(xué)，主動探索新知。本班奮斗目標(biāo)：、形成向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)凝聚力。、爭當(dāng)?shù)摹皟?yōu)秀班”。、發(fā)展個性特

57、長，促進(jìn)身心。具體工作：（）鼓勵積極參加、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉，其榮譽(yù)感。（）注意育人環(huán)境的，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。（）開展豐富多采的主題班隊會，在活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。三、常規(guī)管理措施、方面，為使在上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：（）、建立健全評比，班里建立全方位量化評比欄，在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，每得到分，就可以換一月亮。表明在各方面都有顯著的提。對每個小組的、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵團(tuán)結(jié)合作，榮譽(yù)感。（）、建立本班的“小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！靶〗M”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力

58、，才能取得好成績，這一了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以，這也了的競爭意識。、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)的行為，讓的日常行為也參與評比，具體如下：（）、在到校、課堂上、課間、兩、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。（）、定期對進(jìn)行道德行為的。（）、“優(yōu)秀小組”的評比，小組中的每一位組員都要規(guī)自己的行為，合力才能成為“優(yōu)秀小組”。、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：（）進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ饺?，增?qiáng)

59、小組意識，起到模帶頭作用。（）衛(wèi)生和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，衛(wèi)生慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大及時向匯報。（）每天由衛(wèi)生檢查個人衛(wèi)生。（）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生的記錄，每評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。班干同學(xué)的心，他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間，讓他們同樣受到的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的。班主任要“學(xué)為，身正是”，時刻做的表率，身教重于言教。五、心理、班主任要積極心理方面的知識，以便做好的心理，正確地給予。、對

60、少數(shù)有心理的，要多與這些交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的。、上好心理輔導(dǎo)課，的心理品質(zhì)。隨著社會的進(jìn)步，的心理越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理。作為班主任，對加強(qiáng)心理就顯得尤為重要。一、常規(guī)方。從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，的心神松散，為了使能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向進(jìn)行有針對性的常規(guī).因此，我決定從以下幾點入手。、充分班隊會及晨會的時間守則和日常行為規(guī)，并在日常的過程中讓知道行為是對的，是不對的，使養(yǎng)成良好的和生活慣。如：見長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給待人接物的基本禮儀。、充分發(fā)揮各項活