學校節(jié)約用水活動總結

1、第 頁學校節(jié)約用水活動總結學校節(jié)省用水活動總結1為了加強水情教育、提高幼兒的水憂患意識，培育愛水、惜水、節(jié)水和護水好習慣，切實愛護水資源，*市*區(qū)*新區(qū)第一幼兒園開展了愛水護水節(jié)水系列宣揚活動。以“世界水日”“中國水周”為契機，*月22日上午，*一幼的老師和孩子們走進兒童公園，在醒目位置擺放了節(jié)水宣揚展板，懸掛環(huán)保宣揚橫幅，開展“愛水護水”活動。宣揚活動引得熬煉的居民駐足觀看，孩子們主動發(fā)放自己親自自作的“小水滴”宣揚單，并向社區(qū)居民發(fā)出“節(jié)省用水”的倡議，邀請社區(qū)居民學習宣揚版面的節(jié)水知識，并在宣揚橫幅上簽名，圍觀群眾紛紛為*一幼的小小宣揚員們點贊。與此同時，*一幼園所里，小班幼兒正學唱洗手

2、童謠、了解生活中節(jié)省用水的小常識，中大班幼兒正開展關于愛護水資源主題，用一幅幅繪畫表達愛水護水的美妙心愿。下午放學時間，在幼兒園的操場上，大班的孩子繼續(xù)向家長們發(fā)出愛水節(jié)水的倡議，講解各種節(jié)水小竅門，比如淘米水、洗菜、洗水果的水可以澆花，洗衣服的水、洗臉水、洗澡水存儲到桶內(nèi)，可以用來拖地板、沖廁所。如此一水多用，減削了水的糜費，提高了水的利用率。家長和幼兒觀看了宣揚橫幅、節(jié)水主題宣揚展板和幼兒愛護水資源繪畫作品展，紛紛在環(huán)保宣揚橫幅上莊重地簽上了自己的名字。此次宣揚活動有效的加強了老師、家長、幼兒疼惜水資源，愛護生命之水的意識，培育孩子們節(jié)省用水的好習慣。幼兒是種子，一個幼兒有節(jié)省用水、愛護水

3、資源的觀念，必定會帶動起他的家人、鄰居，從而成為全社會的的行動。建設節(jié)水型社會，需要我們共同的努力。*一幼將繼續(xù)開展各種環(huán)保宣揚活動，呼吁更多的人參加到愛護水資源的行動中來！學校節(jié)省用水活動總結2一、細心策劃，做好活動預備為了提高活動質(zhì)量，加強活動的實效性，使節(jié)水要求深入人心，活動之前我們做了大量的預備工作。首先按上級文件精神制定出切實可行的活動計劃，活動開展初期老師與孩子們一起制定出詳細的、操作性強的活動方案。二、仔細組織，扎實開展活動1、開展節(jié)水講座，向同學宣揚有關水的知識，教同學制作節(jié)水手抄報，對同學進行節(jié)省用水教育，2、組織同學觀看介紹我國水資源利用現(xiàn)狀及節(jié)省用水方面的宣揚片，讓同學對

4、我國水資源的現(xiàn)狀有個感性的認識。形式多樣的輿論宣揚讓隊員們真實地感受到水對人類的重要性，認識到我國水資源狀況不容樂觀，節(jié)水勢在必行，燃眉之急。三、活動促行，體驗感悟，實時總結溝通。在節(jié)水輿論的引導下，同學們初步建立起節(jié)水意識，但是一時還不知該怎樣做。為了幫助同學將節(jié)水的熱忱，轉(zhuǎn)化成實際行動，老師教同學設計節(jié)水手抄報。同學們受到啟發(fā)后收集了大量資料后，動手制作了形式活潑，內(nèi)容豐富的手抄小報，有的那么充分發(fā)揮自己電腦能手的特長，運用現(xiàn)代化的手段繪制出精致的節(jié)水小報、節(jié)水宣揚畫。節(jié)水需要成為全民自覺的行動，只有這樣，我們才能為后人留下更多的凈水資源。在社區(qū)幫助下將其宣揚延伸至社區(qū)，同學把自己了解到的

5、水知識向身邊的人宣揚，開展“節(jié)水伴我在社區(qū)，我把節(jié)水帶回家”活動，小手拉大手，讓更多的人參加到節(jié)水活動中來。學校節(jié)省用水活動總結3一、明確活動宗旨。此次活動旨在引導學校樹立資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會的辦學理念，加強師生員工的憂患意識和節(jié)能節(jié)水意識，建立節(jié)水節(jié)能的長效機制，推廣運用節(jié)水節(jié)能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣闊學校生了解并掌控節(jié)水節(jié)能以及環(huán)保等方面的知識，提倡節(jié)省用水、節(jié)省用電、節(jié)省糧食的文明消費方式，以學校節(jié)水節(jié)能創(chuàng)建，輻射家庭及社會，共同推動水生態(tài)文明城市創(chuàng)建活動，帶動全社會節(jié)水節(jié)能，樹立自覺節(jié)水節(jié)能的社會風尚。二、加強領導，細心組織1.結合周前會，召開工作會議，傳達上級文

6、件精神。依據(jù)學校實際，制定活動方案。2.統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體老師從加強少年兒童思想道德，促進同學的全面進展的高度認識本次活動。按學校的安排順當參加到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。二、加大宣揚力度，全員參加活動1.統(tǒng)一思想，全員參加為了統(tǒng)一思想，提高認識，學校首先組織全體老師仔細學習、領悟了上級有關“節(jié)水節(jié)能”的文件、通知精神，并印發(fā)了詳細、具體的活動方案。 利用周一國旗下講話向全校同學發(fā)出了“節(jié)水節(jié)能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，仔細重視，全員參加，并帶動父母、長輩及四周的人積極響應，身體力行，做節(jié)水節(jié)能小主人。學校還組織了宣揚小組，到社區(qū)進行宣揚，提示大家留意節(jié)

7、水節(jié)能減排。2.拓寬宣揚渠道，營造深厚氛圍我鎮(zhèn)充分利用學?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以廣播站、宣揚欄、宣揚畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、 晨會、家長會等形式開展各種宣揚活動，營造了深厚的宣揚氛圍。三、以各項活動為載體，廣泛開展“節(jié)水節(jié)能”活動1.以節(jié)省為主題的教育周活動為使同學樹立“節(jié)省高尚、糜費可恥”的意識，加強資源憂患意識，留意日常節(jié)省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了 “節(jié)省用水”， “節(jié)省用電”， “節(jié)省紙筆”，第四周“節(jié)省糧食”等教育主題。各班級依據(jù)主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各中隊開展了“節(jié)水節(jié)能，

8、從我做起”主題隊會，以小品、游戲、爭論、采訪等形式，讓同學了解糜費資源帶來的危害，提倡有利于愛護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進一步加強同學的能源憂患意識、節(jié)省意識和環(huán)境愛護意識，動員他們踴躍參加節(jié)能減排工作，使減削污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。2.結合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也留意到，結合有關環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣揚相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我們以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)水節(jié)能教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際愛護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐

9、筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給貧困的同學，獻上同學們的一份愛心。再到10月16日世界糧食日的時候，開展 “節(jié)省糧食”活動，使同學充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節(jié)日活動，使同學對節(jié)水節(jié)能有更深的認識，提高重視的程度。3.同學帶動家庭參加“節(jié)能減排”行動中秋節(jié)前夕，流河學校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)省資源的事，與孩子積極參與社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)立刻得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子查找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒樱挥?/p>

10、的.家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”競賽。效果顯著的親子活動，使學校的節(jié)水、節(jié)能、減排工作得到了有效的拓展。通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進一步提高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今日的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地進展和明天更美妙的生活與我們節(jié)省能源是分不開的。學校營造了節(jié)省能源，愛護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)省光榮，糜費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極立場和自覺的環(huán)境愛護行為。學校節(jié)省用水活動總結4一、領導重視， 細心預備。為切實抓好今年的節(jié)水宣揚活動，成立以校長為組長，以教育主任、總

11、務主任為副組長、各班班主任為成員的宣揚活動領導小組，負責整個宣揚活動的組織領導，并由各班落實專人詳細負責宣揚活動的計劃、安排、組織和實施。二、采用多種措施，切實抓好宣揚、落實。依據(jù)實際，我校從以下幾個方面采用措施，抓好宣揚，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關懷并積極支持節(jié)水工作。一學校向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型學?！钡某h。組織成立學校小小節(jié)水宣揚員，在校內(nèi)老師宿舍、教室、水池等地張貼標語和節(jié)水宣揚畫，發(fā)放倡議書，利用晨會、班會等時間對全校師生進行節(jié)水宣揚；鼓舞同學把學校節(jié)水宣揚活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環(huán)運用、避開糜費水資源等小知識對家長等社會的各個層

12、面進行了宣揚；各班設立了紅領巾節(jié)水崗，每天有特地的小隊員進行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學校將總結各班節(jié)水狀況，并對節(jié)水優(yōu)勝班級頒獎。切實營造了節(jié)水宣揚的良好氛圍。二為了使同學從內(nèi)心深處認識到節(jié)水的深遠意義以及創(chuàng)建節(jié)水型學校的須要性，各班組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起”主題教育活動。師生們共同查找有關節(jié)水的資料。在班會上，同學們相互溝通了許多有關節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣揚節(jié)水的重要性。同學們將自己學到的節(jié)水知識向家人、伙伴進行宣揚，許多同學訂正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)省水資源，用實際

13、行動做惜水、愛水、節(jié)水的好同學。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報，以宣揚我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關知識，讓同學進一步認識節(jié)水行動勢在必行。三為了使學校節(jié)水活動開展的繪聲繪色，學校教育處聯(lián)合組織開展了“節(jié)水伴我在學校，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)省水資源體驗與創(chuàng)意的節(jié)水活動。引導學校生從小樹立節(jié)水觀念，關注生活中的節(jié)水方式，學習和查找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)省用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動中的體驗與心得記錄下來。四高班級同學舉辦了一期以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報，共計50多份。每張手抄報均很有特色，集中反映了同學們對節(jié)

14、水的認識和積極參加節(jié)水活動決心。五針對學校宣揚狀況以及教育教學的特點，學校組織同學開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班同學分小組、分項目進行。在調(diào)查過程中，同學參加面廣，積極性高，他們從自己家庭用水狀況出發(fā)，做到了深入細致，同學還能依據(jù)家庭用水狀況提出了很多有價值的節(jié)水看法和建議。通過這些實實在在的活動，使同學知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，認識了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識，并把自己了解的節(jié)水知識拓展到家庭及社會的各個層面。三、組織能量對學校內(nèi)部的用水設備、管道器具進行認真清查、修理。我們堅決做到隨時檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并仔細貫徹國家有

15、關節(jié)水標準和政策，對全校不符合節(jié)水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節(jié)水型用具。通過以上工作，我校節(jié)水活動已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，同學的節(jié)水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型學校做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個同學，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。學校節(jié)省用水活動總結53月19日，六一學校各中隊用班隊會課的時間開展了“節(jié)省用水”主題教育活動。這次活動的目的是為了響應3月22日的“世界節(jié)水日”，為了增進同學愛護水資源，合理運用飲用水，從小養(yǎng)成節(jié)省用水的好習慣，提高同學環(huán)保意識?；顒诱n上，主持人首先請同學們說一說自己或者身邊的人平常是如何節(jié)省用水的，然后給同學們普及了一些知識，讓大家了解地球水資源總量中海水占97.3%，淡水占27.7%。通過扇形統(tǒng)計圖讓同學們更直觀的了解到地球上