淺析全媒體時(shí)代文學(xué)評(píng)論的尋路與重建

1、淺析全媒體時(shí)代文學(xué)評(píng)論的尋路與重建淺析全媒體時(shí)代文學(xué)評(píng)論的尋路與重建文學(xué)評(píng)論隨著時(shí)代的開展已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)離的人們的視野，它們有時(shí)候存在于讀物書刊中，有時(shí)候又隱藏在軟文或者刊籍中，成為全媒時(shí)代下最根本的言論形式。高中生應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，時(shí)刻牢記自己的使命，不斷總結(jié)成長經(jīng)歷，用心感悟時(shí)代文學(xué)的評(píng)論，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的極大優(yōu)勢，在言論中掌握不斷開展和擴(kuò)大的社會(huì)言論形式和社會(huì)競爭形式，用自己的才能探究文學(xué)評(píng)論的尋路和重建。一、正視文學(xué)評(píng)論的現(xiàn)象理解全媒時(shí)代的開展歷程當(dāng)前的文學(xué)評(píng)論充滿挑戰(zhàn)，評(píng)論區(qū)的背后，大都是構(gòu)造性的問題帶來的困擾，其價(jià)值還未完全顯現(xiàn)，就面臨凋謝。當(dāng)代高中生應(yīng)該正視文學(xué)評(píng)論的現(xiàn)狀

2、，理解全媒時(shí)代的開展歷程，掌握最先進(jìn)的社會(huì)動(dòng)態(tài)和開展方向，從自身做起，不斷進(jìn)步科學(xué)文化知識(shí)，為今后進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。當(dāng)代的文學(xué)評(píng)論越發(fā)的泡沫化，存在許多敷衍和東拉西扯、生拉硬拽的現(xiàn)象，越來越多的作品失去了本來應(yīng)該有的精華和品格，變得平庸和淺薄，而批評(píng)的文章卻術(shù)語連篇，本質(zhì)上缺乏內(nèi)涵和價(jià)值，造成了文學(xué)評(píng)論的破綻和缺陷，導(dǎo)致許多評(píng)論者故弄玄虛、胡亂評(píng)論。高中生是社會(huì)的高能人才，應(yīng)該從自身做起，以身作那么，在學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，不斷擴(kuò)展自己的各方面綜合才能本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集整理，多理解文學(xué)現(xiàn)場，解讀作者的心靈動(dòng)向，培養(yǎng)優(yōu)秀的文學(xué)素養(yǎng)，走向全媒時(shí)代的文學(xué)評(píng)論光明之路。高中生在探究將來的途徑

3、之前，必須首先分析文學(xué)評(píng)論的本質(zhì)，撥開文學(xué)評(píng)論的迷霧，解決對全媒時(shí)代的開展困惑，并以身作那么，進(jìn)步全媒時(shí)代的開展體系，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、認(rèn)識(shí)文學(xué)評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步全媒時(shí)代的開展共鳴全媒時(shí)代是一個(gè)大數(shù)據(jù)、多元化、傳播途徑多種多樣的先進(jìn)時(shí)代，評(píng)論無處不在是其主要特點(diǎn)。隨著近年來信息技術(shù)的迅速開展，以電視和網(wǎng)絡(luò)為主要平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)新媒體文學(xué)評(píng)論應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)，媒體受眾的廣泛性，也決定了文學(xué)評(píng)論是屬于群眾的，而大眾評(píng)論將為全媒時(shí)代來帶宏大的變革和變化，文學(xué)評(píng)論與文學(xué)創(chuàng)作之間存在不斷開展的矛盾和張力，這是無可防止的，也是社會(huì)開展的必然方向。高中生要自覺認(rèn)識(shí)文學(xué)評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)，理解與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)動(dòng)態(tài)，掌握最新科研成果

4、，進(jìn)步自我對全媒時(shí)代的開展共鳴。文學(xué)評(píng)論主張百家爭鳴，這是全媒時(shí)代下的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也是文學(xué)評(píng)論的根本原那么，評(píng)論者應(yīng)該具有多元化的價(jià)值觀和人生觀，做到有標(biāo)準(zhǔn)的欣賞、有價(jià)值的評(píng)判，才能構(gòu)建符合當(dāng)代文學(xué)體系的公共空間，實(shí)現(xiàn)文學(xué)評(píng)論和文學(xué)之間的互相交融、互相滋養(yǎng)。高中生要明白，思想之大和學(xué)問之小之間有很大的差異，文學(xué)評(píng)論不能失去其價(jià)值，所以評(píng)論的時(shí)候不能夸夸其談，更不能胡亂拉扯，應(yīng)該做到有根據(jù)、有思想的評(píng)判和抒發(fā)感慨。全媒時(shí)代的文學(xué)評(píng)論要符合當(dāng)代的開展理念，從微信、騰訊、新浪、頭條等多種社交軟件充分發(fā)揮其價(jià)值和優(yōu)勢。我們要把文學(xué)評(píng)判看作一種政治武器，即評(píng)判文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和原那么，防止文化被邊緣化和隨性化。

5、三、分析文學(xué)評(píng)論的本質(zhì)完善全媒時(shí)代的開展體系當(dāng)代的文學(xué)評(píng)論主要面臨以下幾個(gè)主要的開展方向：商業(yè)化、科技化、自由化、實(shí)際化、人情化、泡沫化和疏離化。很多評(píng)論者在政治開展問題面前，放棄了評(píng)判的武器，缺乏主體精神，商業(yè)化形式日趨顯現(xiàn)，諸多泡沫評(píng)論不斷涌現(xiàn)出來，作品研討會(huì)越來越多，但是優(yōu)秀的作品卻越來越少，會(huì)場越來越奢侈，但是研討的內(nèi)容卻越來越淺薄和簡單。所以，高中生應(yīng)該正視這些文化評(píng)判現(xiàn)象，對優(yōu)秀作品應(yīng)該抱有尊敬的態(tài)度，即認(rèn)真品讀和分析，理解其中的精華。新世紀(jì)時(shí)代下的群眾全媒市場文化越來越受到人們的青睞和重視，優(yōu)秀的文學(xué)評(píng)論打破了傳統(tǒng)和陳規(guī)的霸權(quán)地位，顯現(xiàn)出更符合新時(shí)代開展理念和社會(huì)動(dòng)態(tài)的開展方向。

6、伴隨著市場經(jīng)濟(jì)形態(tài)和群眾日常生活的審美不斷進(jìn)步，傳媒和通訊手段的開展朝著先進(jìn)化和科技化的方向進(jìn)步。傳統(tǒng)的文學(xué)評(píng)論形式也由單一性變得更多種多樣和實(shí)際化。各種報(bào)刊、電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)媒體不斷更新和增加，一些評(píng)判家也逐漸顯現(xiàn)出評(píng)論的極大優(yōu)勢和價(jià)值觀念。不過我們應(yīng)當(dāng)注意，文學(xué)評(píng)論都是采用了平白、短孝直接的話語方式，例如當(dāng)前電視節(jié)目中的?老梁觀天下?就是比較優(yōu)秀的節(jié)目之一，語言的口語化、親民化和幽默化，必然會(huì)拉近媒體受眾同評(píng)論的間隔 。全媒體時(shí)代文學(xué)評(píng)論也必然會(huì)在各專業(yè)當(dāng)中交融共進(jìn)，為其開展提供動(dòng)力?？傊?dāng)代高中生應(yīng)該肩負(fù)祖國的歷史使命，在豐富自身文化素質(zhì)、學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，不斷理解社會(huì)時(shí)代文學(xué)的開展動(dòng)態(tài)