高職高專(zhuān)院校美術(shù)鑒賞課中多媒體技術(shù)的重要性分析

1、高職高專(zhuān)院校美術(shù)鑒賞課中多媒體技術(shù)的重要性分析美術(shù)鑒賞課是表達(dá)素質(zhì)教育的重要課程，目前在高職高專(zhuān)院校中開(kāi)展比擬普遍。該課程可以陶冶學(xué)生的性情，凈化學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)形成具有很好的引導(dǎo)作用。多媒體技術(shù)具有靈敏性和豐富性的特點(diǎn)，將其應(yīng)用于高職高專(zhuān)院校的美術(shù)鑒賞課上可以改變其傳統(tǒng)的單一教學(xué)形式，拓展教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)效率，更好地培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞才能。一、高職高專(zhuān)院校美術(shù)鑒賞課傳統(tǒng)教學(xué)分析傳統(tǒng)的美術(shù)鑒賞課教學(xué)方式是通過(guò)老師的說(shuō)教講解來(lái)進(jìn)展，學(xué)生只是處于一個(gè)被動(dòng)承受的位置，這種單一的教學(xué)方式無(wú)法實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生美術(shù)鑒賞才能的作用，且長(zhǎng)期的被動(dòng)承受會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)鑒賞課程產(chǎn)生厭惡心理。同時(shí)傳

2、統(tǒng)的美術(shù)鑒賞課程上用來(lái)教學(xué)的作品都是印刷的紙質(zhì)版的作品，無(wú)法到達(dá)看到真實(shí)作品的那種震撼感，且傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中可用于教學(xué)的作品有限，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容比擬單一、片面，無(wú)法做到在有限的課程時(shí)間內(nèi)進(jìn)步學(xué)生對(duì)于美術(shù)作品的鑒賞才能。二、高職高專(zhuān)院校美術(shù)鑒賞課中多媒體技術(shù)的重要性多媒體技術(shù)主要是將教學(xué)內(nèi)容以圖片、聲音、視頻等多種形式在課堂上展現(xiàn)出來(lái)，增加課堂教學(xué)的興趣性。傳統(tǒng)的美術(shù)鑒賞課上學(xué)生多是單一的聽(tīng)老師的講解，情緒不高，將多媒體技術(shù)應(yīng)用在美術(shù)鑒賞課程中可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，將學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)換。多媒體技術(shù)在高職高專(zhuān)院校美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用為美術(shù)鑒賞課程帶來(lái)了新的變革，其意義重大

3、。主要表達(dá)有可以拓展美術(shù)鑒賞課的內(nèi)容，使用多媒體技術(shù)可以在囊括課堂教學(xué)內(nèi)容的前提下拓展教學(xué)內(nèi)容，使課程教學(xué)內(nèi)容更加豐富。例如在進(jìn)展文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品鑒賞教學(xué)時(shí)，可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索出這一時(shí)期的所有知名人物的作品，而不僅僅局限其課本，這樣可以使學(xué)生更加理解該時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格，使得學(xué)生在對(duì)美術(shù)作品進(jìn)展鑒賞時(shí)可以從整體上把握。同時(shí)，對(duì)于課堂知識(shí)的拓展也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得他們可以在課下進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的美術(shù)鑒賞才能。多媒體技術(shù)應(yīng)用在高職高專(zhuān)院校的美術(shù)鑒賞課還可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式的單一性，進(jìn)步課程的教學(xué)效率。傳統(tǒng)的美術(shù)鑒賞課多是老師講學(xué)生聽(tīng)的形式，而一般的高職高專(zhuān)院校主要是培養(yǎng)學(xué)生某方

4、面的美術(shù)繪畫(huà)才能，對(duì)于學(xué)生的美術(shù)鑒賞才能往往培養(yǎng)缺乏，且老師本身的鑒賞才能參差不齊也導(dǎo)致教學(xué)效率很難保證。多媒體技術(shù)的應(yīng)用將美術(shù)鑒賞課堂的形式變成了師生互動(dòng)的討論形式。而且多媒體的教學(xué)方式更加直觀(guān)，同時(shí)可以觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)上專(zhuān)業(yè)人員對(duì)于名作的鑒賞分析，學(xué)習(xí)他們對(duì)于美術(shù)鑒賞的技巧，掌握美術(shù)鑒賞領(lǐng)域的最新觀(guān)點(diǎn)，更好的欣賞美術(shù)作品，進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)鑒賞才能。最后，觀(guān)看視頻可以使課堂氣氛更加放松，使學(xué)生可以在一個(gè)輕松愉悅的氣氛內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生進(jìn)展考慮和交流討論。三、高職高專(zhuān)院校美術(shù)鑒賞課中多媒體技術(shù)的應(yīng)用多媒體技術(shù)在高職高專(zhuān)院校的美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)展。首先，拓寬教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)效率

5、和質(zhì)量。高職高專(zhuān)院校的美術(shù)教學(xué)主要是技法學(xué)習(xí)和鑒賞才能兩個(gè)方面，而高職高專(zhuān)院校都比擬重視技法學(xué)習(xí)而對(duì)于鑒賞才能的培養(yǎng)往往安排的課時(shí)比擬少，這就要求美術(shù)鑒賞課必需要在有限的課時(shí)內(nèi)安排盡量豐富的內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)效率，而多媒體可以利用圖片、視頻和聲音盡量多的豐富教學(xué)內(nèi)容。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體將美術(shù)鑒賞課堂由傳統(tǒng)的老師一言堂變成老師和學(xué)生之間的交流互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自己在網(wǎng)上搜集相關(guān)知識(shí)和信息，制作PPT，并在課堂上進(jìn)展演示交流，這樣不但可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，還可以鍛煉學(xué)生自主的美術(shù)鑒賞才能，而不是一味的聽(tīng)老師的講解。最后，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體的應(yīng)用還可以延續(xù)到課下，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)工具與老師就感興趣的美術(shù)作品進(jìn)展互相討論。這樣既能進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)鑒賞才能還能增進(jìn)學(xué)生和老師之間的感情。總結(jié)本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理高職高專(zhuān)院校的美術(shù)鑒賞課是素質(zhì)教育的重要課程，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于高職高專(zhuān)院校的美術(shù)鑒賞課可以拓寬教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式等方面對(duì)多媒體技術(shù)在美術(shù)鑒賞課上的應(yīng)用進(jìn)展了