抗擊疫情線上主題班會精選

1、抗擊疫情線上主題班會 抗擊疫情線上主題班會【設計背景】庚子年初，當新型冠狀病毒襲來，武漢重災，全國聯(lián)防聯(lián)控，有特別多醫(yī)務工作者、公安干警、部隊官兵、社區(qū)人員逆行而上、默默奉獻，為人民生命平安保駕護航，有的甚至犧牲一線，為我們樹立了典范，引導小孩們利用多種途徑理解疫情、走近英雄；尋找英雄，詮釋英雄；為心中的英雄點贊，傳承英雄精神。在主題班會中，讓小孩們 深化的遭到教育，從心底崇敬英雄，吟誦詩句傳唱，學習的英雄，長大成為效勞社會，保家衛(wèi)國的英雄?！驹O計理念】抗擊疫情的特別時期，本次班會以生為本，利用網(wǎng)絡，線上聚會，引導小孩們關(guān)懷國家大事，關(guān)注四周小事，理解抗擊疫情各行各業(yè)奮戰(zhàn)在一線的逆行者，從而學

2、英雄的愛國、愛民精神，做祖國好青年，長大成為棟梁之才?！净顒又黝}】逆行英雄 我們?yōu)槟c贊【活動方式】小視頻、短片故事、古詩、名言、分享感受【活動目的】1.通過本次班會活動，理解抗擊疫情先進人物故事，認識到愛國從小事做起，英雄就在我們四周，體會愛國、愛民精神。2.搜集抗擊疫情各行各業(yè)的優(yōu)秀典范，培養(yǎng)關(guān)懷國家大事，理解四周小事的適應。3.在抗擊疫情的特別時期，把新聞中、生活中看到的、聽到的表達出來，從心底產(chǎn)生仰慕之情，由衷地為他們點贊，學習英雄為國為民而奮戰(zhàn)一線的大無畏精神，成為愛民愛國的中華青年?！净顒宇A備】老師：制造ppt學生：1.搜集各行各業(yè)英雄、先進人物故事、視頻、文字材料；2.搜集贊美英

3、雄的古詩詞、名言警句【活動過程】線上活動之一：理解疫情，走近英雄1.播放新型冠狀肺炎病毒新聞片段，全班觀看。2.同學們，試著說說你對新型冠狀肺炎病毒的理解。3.同學們，面對肆虐的病毒，有的人卻奮戰(zhàn)在一線，為我們保駕護航，今天讓我們一起走近他們，大聲說：逆行英雄 我們?yōu)槟c贊！線上活動之二：尋找英雄，詮釋英雄1.小組內(nèi)線上交流：5分鐘，課前搜集的抗擊疫情的英雄故事或報道（1）說說你聽到了什么？看到些什么？如今覺得誰是你心中的英雄？（2）小組群中學生自由交流。（3）交流完后小組長及時匯報：推選組員全班交流及時評價：多鼓舞、表揚。（1）抗擊疫情，最感人的的英雄故事或報道（2）全班聽：說說你聽到了什么

4、？看到了什么？如今，誰是心中的英雄？（3）其他學生及時補充材料（4）老師適時的播放相關(guān)視頻(鐘南山、李蘭娟、社區(qū)人員、優(yōu)秀黨員事跡)學生自由發(fā)言。老師及時評價：多鼓舞、表揚3. 詮釋英雄同學們！從古至今，英雄歷歷；泱泱中華，英雄輩出。勇武過人是英雄，無私忘我是英雄；不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗是英雄；令人仰慕的人是英雄；國家危難之時，挺身而出，為國效力是英雄；一般人有超出常人的才能是英雄；一般人做有意義的事情也是英雄；一般人做出了嚴峻的事情同樣是英雄同學們，英雄是一種英勇，是一種精神，是一種超越的力量。線上活動三：為您點贊，傳承英雄精神1.贊美英雄我會說：師：同學們，說說你平時積累的贊美英雄

5、的名言警句PPT出示贊美英雄的詩詞、名言：為小孩們引路詩句：生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。李清照詩句：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游詩句：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐代王昌齡出塞二首預設：詩句：江山如畫，一時多豪杰。蘇軾詩句：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡詩句：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。杜甫詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。宋代文天祥過零丁洋詩句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹詩句：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。譚嗣同詩句：愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)。唐代戴叔倫塞上曲二首其二名言：在全人類之中，但凡堅強、正直、英勇、仁慈的人，都是英

6、雄！名言：中流砥柱，力挽狂瀾。 秋謹名言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾名言：自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。茅盾2. 練習誦讀詩句、名言，贊美英雄3. 贊美英雄詩詞大比拼我能行！線上吟誦、競答，點耳麥最快，坐姿標準，打完讓家人我你鼓掌。詩詞搶答：（1）生當作人杰，。至今思項羽，。（2）江山如畫，。 （3）人生自古誰無死，。 （4）但使龍城飛將在，。 （5）夜闌臥聽風吹雨，。 （6）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。 師：評價鼓舞、表揚。（獎勵點贊）4. 線上交流，學做英雄。生活中，一般人我們應該如何做好本人，今后成為英雄呢？（1）小

7、組內(nèi)群中交流（2）小組代表全班分享（3）師生評價，多鼓舞，表揚5. 唱祖海再次錄制的新歌為了誰線上活動之四：莊嚴宣誓 從我做起老師：打開耳麥，有請班長帶著全班同學宣誓;班長：請同學們起立，舉起右拳宣誓：抗擊疫情，從我做起；帶好口罩，勤洗雙手；適量鍛煉，科學居家；歡樂學習，感恩英雄；愛民愛國，你我傳承。宣誓人：線上活動之五：評價鼓舞 為夢前行親愛的同學們，看到你們在班會中，理解疫情，走近英雄；尋找英雄，詮釋英雄；為英雄點贊，傳承精神，老師真為你們歡樂。作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的榮耀傳統(tǒng)，繼承英雄精神，從小學英雄，長大當英雄，造福百姓，追逐夢想，建國興邦吧！線下活動

8、之六：細心觀察 延伸生活1.接著尋找四周默默奉獻的英雄，為再次交流，學習做好預備； 2.為心中的英雄畫像，配上一首詩（能夠?qū)懀軌蚪梃b）疫情面前 總有平和人心的力量“主題班會教案2019年末，武漢迸發(fā)新型冠狀病毒炎。時值春節(jié)，人口流淌更大，疫情迅速蔓延。全國人民在習近平主席的領(lǐng)導下，團結(jié)一心，勇斗病毒，打響了一場轟轟烈烈的疫情防控戰(zhàn)。廣大醫(yī)護工作者主動請戰(zhàn)馳援武漢，奔波在逆行行列中。盡管這個方向有危險等待，甚至還會付出生命，但是他們決然腳步堅強。各行各業(yè)的一般群眾也紛紛挺身而出，出錢出力出資。盡管他們沒有一線的醫(yī)護工作者那樣可歌可泣，但是他們同樣用本人的青春年華，用本人的心血和汗水書寫著無悔付

9、出“與前行方向“。在如此的特別時期，對學生進展心有方向 行有所指“的主題教育顯得尤為重要，不僅使學生明白做好防護的重要性，而且使學生中國人民萬眾一心、永不言敗的中國精神！活動目的1.通過活動，使學生能對新型冠狀病毒有更明晰的理解，并能加強自我防護認識；2.通過活動，使學生感受醫(yī)護工作者堅守崗位、治病救人的南丁精神，感受一方有難、八方支援“的中國精神，以激發(fā)學生對祖國的熱愛之情；3.通過活動，使學生能用本人的方式報答社會、報答祖國?；顒訉ο笮W五六年級活動預備老師：制造PPT，搜集案例，下載視頻等材料；引導學生分組，指導學生搜集材料的方向，輔助排練節(jié)目；學生：搜集材料，組建小組并進展組內(nèi)分工，按

10、照匯報方式認真預備各項材料?；顒舆^程一、直面疫情， 揭課題。1.同學們，春節(jié)已經(jīng)完畢。假設老師征詢你這個春季節(jié)你印象最深的什么，相信大家的話題一定離不開新型冠狀病毒肺炎。那么，什么是新型冠狀病毒肺炎呢？誰來說說你對它的認識？板書：貼病毒圖片。學生交流后，出示PPT圖片。2.關(guān)于新型冠狀病毒肺炎的一些防護措施，你到底理解多少呢？我來考考大家，看誰明白得多。在交流中，適時補充相關(guān)知識。出示PPT圖片。3.看來，同學們對冠狀病毒做到了及時理解。這個像皇冠一樣的病毒看似漂亮卻并不漂亮，它不僅給了我們這個春節(jié)最特別的度過方式宅家，而且還給我們整個中國帶來了一場災難。誰來分享課前搜集到的一些材料？學生交流

11、后，出示PPT圖片。同學們，看到這兩組數(shù)據(jù)后，你有什么話想和大家說嗎？預設1：病毒太恐懼，居然有那么多人都被感染了。預設2：感染病例那么多，死亡也不少，但治愈的人才那么幾個，能夠戰(zhàn)勝疫情真是太不容易了！4.同學們，疫情嚴峻，我們都唯恐避之不及，誰愿意拿本人的健康開玩笑呀！然而，有一群人卻選擇了另一個方向。他們沒有躲避，他們卻朝著疫情高發(fā)地武漢出發(fā)了。同學們，今天我們就一起來圍繞方向“這個主題，來開展一次班會課。板書標題：心有方向，行有所指。設計意圖此環(huán)節(jié)是通過談病毒理解疫情，使學生感受疫情的恐懼以及疫情帶給人類的災難，從而使學生在內(nèi)心深處產(chǎn)生遠離病毒之情。如今揭題，不僅為下面環(huán)節(jié)的推進打下情感

12、根底，而且激發(fā)學生對逆行者的崇敬之情。二、共話身影，贊逆行。1.同學們，課前大家都去搜集了不畏疫情，向疫情邁步前行的身影。通過理解，老師覺察許多小孩的視角都放到了醫(yī)護人員身上。是的，醫(yī)護工作者奮戰(zhàn)在疫情一線，不僅艱苦而且充滿了危險。下面，我們一起來分享這些可貴的身影。2.各小組精彩展示，展示順序與方式大致如下（內(nèi)容應在課前與學生共同商討決定，以下所示內(nèi)容僅供參考）。甲：春節(jié)降臨，神州大地大紅燈籠高高掛，張燈結(jié)彩，四處都覆蓋在一片節(jié)日的喜慶氣氛里。但是，武漢這座城市的人們整日惶恐不安。乙：在惶恐不安的時刻，有一群人被稱為白衣天使“，他們的職責是救死扶傷，即便眼角含著淚水，他們也必須堅守崗位；即便

13、清明晰楚地明白本人分分鐘鐘都可能被感染，但他們?nèi)匀粓猿譃椴∪丝床?。齊頌，出示PPT圖片。丙：搶救車時不時地發(fā)出鳴笛聲，穿越在每個地點，將一個又一個感染新型冠狀病毒的病人送去醫(yī)院。?。簺]有吃的，他們就吃泡面；沒有睡的地點，他們就和衣坐在椅子上打個盹，醒來又接著堅守崗位。戊：最美逆行者“用生命守護我們的平安，他們愛我們，我們也愛他們。他們的英勇行為值得我們用一生去敬重、愛戴。a.孫路遙的媽媽馬建真作為一名醫(yī)護人員，正同成千上萬名戰(zhàn)士“經(jīng)歷著一場沒有硝煙的戰(zhàn)疫“。早在半年前，孫路遙和羅詩慧就已經(jīng)訂好了在大年初六舉辦婚禮。1月21日，得知本人所在的武漢市武昌醫(yī)院被指定為發(fā)熱患者定點醫(yī)院，本來第二天就要

14、到成都的孫媽媽立即退掉車票，返回了本人的主戰(zhàn)場“。連線視頻婚禮的時候，她正在發(fā)搶手診忙著照顧病人:盡管沒能參加兒子兒媳的婚禮，無法見證他們?nèi)松鷼v程中的重要時刻，但是我并不懊悔“。b.他用漸凍的生命，托起決心與希望。他說：我是一個漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開場萎縮，全身漸漸都會失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完；我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人?！霸谝咔橹心嫘小暗?2天里，他往往凌晨2點剛躺下，4點就得爬起來，接無數(shù)，處理各種突發(fā)事件。就在他日夜奮戰(zhàn)為重癥患者搶出生命通道時，同為醫(yī)務人員的妻子，卻因新型冠狀病毒感染，在十幾公里外的另一家醫(yī)院接受隔離治療。而他卻無暇顧

15、及，他確實是湖北省武漢市金銀潭醫(yī)院黨委副書記、院長張定宇。c.丁念是武漢市中醫(yī)醫(yī)院漢陽院區(qū)呼吸科負責人，也是漢陽院區(qū)內(nèi)科第三黨支部書記。從疫情發(fā)生到如今，他已經(jīng)連續(xù)在一線奮戰(zhàn)28天。為防止科室病人出現(xiàn)緊急突發(fā)情況，近一個月的時間，他不斷吃住在科室，隨叫隨到。我感染了不要緊，但是我的醫(yī)護人員不能感染?！白詮纳狭藨?zhàn)場，丁念不斷堅持這個信念。我穿什么，他們就穿什么?！胺雷o物資緊張時，丁念總是把能用上的最好的物資留給同事們。因給病人取咽拭子標本時病人容易嗆咳，丁念反復叮囑科室醫(yī)護們：這種危險的活大家不要干，都交給我。在丁念的時刻叮囑和保護下，至今為止，科室醫(yī)護們沒有一個被感染。但是，他卻忽略了本人的家

16、人。家里兩個小孩大的6歲，小的才2歲，小孩們已經(jīng)多日沒有見到爸爸了，丁念只有吃飯時才能抽出空來給他們打個，叮囑做好防護，也順便報個平安。內(nèi)容為：1月22日，已經(jīng)踏上返鄉(xiāng)過年旅程的武漢大學人民醫(yī)院病理科醫(yī)生吳小艷，得知醫(yī)院發(fā)布醫(yī)療支援的號召后，第一時間下車返漢，成為一名最美逆行者“。特別時期，下一站武漢的決定需要勇氣！這個才29歲的女小孩，還沒有成家也沒有男朋友，車都已經(jīng)開動了，還堅決地要回來！“武漢大學病理科主任袁靜萍介紹，我是9點21分在群里發(fā)音訊，希望35歲以下的醫(yī)生積極響應醫(yī)院號召參加緊急救治隊，9點23分剛上車的吳小艷，27分就在飛奔回家鄉(xiāng)的動車內(nèi)主動報名，短短6分鐘內(nèi)就下定了回武漢的

17、決心，在最近的天門南站下車買了最早的回武漢的票。“11點40分，短短2小時19分，病理科的崗位上就又出現(xiàn)了這個年輕的身影。我沒成家，也沒照料小孩的負擔，干脆就在武漢過年了。大家都在戰(zhàn)斗，只有在戰(zhàn)場上，我才能安心過好年?！皠偟?，吳小艷便投入到繁重的病檢工作中。3.同學們，事實上剛剛這3組同學為我們分享的也僅僅是眾多奮戰(zhàn)在疫情一線的3名武漢醫(yī)生。如此的醫(yī)生還有特別多特別多，你們是不是也看到了？交流后，出示PPT圖片。當疫情開場蔓延，武漢這座陳舊的城變了。觀看視頻武漢莫慌，我們等你。觀看后學生交流，隨機出示以下五張PPT圖片，板書：武漢挺住 。4.課前，老師還理解到有幾個同學一起進展了漫畫創(chuàng)作，將全

18、國人民并肩作戰(zhàn)，共抗疫情的畫面畫了下來（圖畫內(nèi)容僅供參考）！設計意圖此環(huán)節(jié)是情。通過小組學習成果的展示，以及老師圖像材料的補充，使學生不僅對疫情有了更深化的理解，而且更讓學生看到那些逆行者的高貴品行。為了戰(zhàn)勝疫情，他們不顧個人安危，夜以繼日地奮戰(zhàn)在武漢。從而使學生感遭到病毒無情，祖國有愛，以激發(fā)學生的愛國之情。三、用保護城，守家園。1.同學們，剛剛我們看到了那么多險情下朝著心中的方向武漢，不斷逆行的同胞。事實上，在祖國的各個地點，都有如此的逆行者。他們?yōu)榱耸刈o家園，走出家門，用本人的力量與疫情抗爭。貼：逆行者2.如今，讓我們將鏡頭轉(zhuǎn)向我們的家園嘉善。誰來分享你的所見所聞（尤其是請有親友直截了當

19、參與疫情防控的學生交流）？學生交流分享中，隨機出示相關(guān)三張ppt圖片。3.同學們，正是由于有了這些善人的逆行，我們嘉善的疫情才得到了特別好的操縱，我們才能生活得平安無事。讓我們起立，唱響感恩的心，以表達我們對所有逆行者的感謝之情。板書：中國加油設計意圖此環(huán)節(jié)是意。將鏡頭從武漢轉(zhuǎn)向嘉善，聚焦到善城。假設說武漢的疫情還離學生有點遙遠，那么本人生活的城市無疑讓他們真實地感受了一回病毒的威力。同時，也使學生看到了萬眾一心、齊心協(xié)力“戰(zhàn)疫情的一般民眾，再次叩擊學生心靈，促使學生行起來，參加疫情防控戰(zhàn)。四、我學逆行，獻薄力。1.同學們，如今疫情已通過去，我們慶幸有人為我們負重逆行。我們在感謝別人的時候，你有沒有想過我們也應該做點什么嗎？來，我們先來看看我們的一些同齡人是如何做的？誰來與大家分享搜集到的信息？學生交流后，出示PPT圖片。2.同學們，人小有時候力量卻不小，當你發(fā)揮得恰到好處的時候，可能就會有四兩撥千斤的作用。下面，我們進展小組討論，尋