幼兒園親子活動(dòng)教案3

1、第 頁(yè)幼兒園親子活動(dòng)教案幼兒園親子活動(dòng)教案 篇1利用資源：水池參與對(duì)象：10中班家庭目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒的平衡技能。2、熬煉幼兒的腳部小肌肉。預(yù)備：1、水中放水，水深不超過(guò)幼兒膝蓋。2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊假設(shè)干、鵝卵石、玻璃球假設(shè)干。(不損害幼兒腳的物品)玩法：一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。二、認(rèn)識(shí)物品：讓孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)，藍(lán)子里有什么?三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說(shuō)一說(shuō)，東西是沉的還是浮的?四、游戲“踩泡沫”：家長(zhǎng)和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。五、游戲“采珍珠”：家長(zhǎng)和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采

2、了多少“珍珠”比一比那個(gè)家庭夾得最多。六、放松身體：用家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。幼兒園親子活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)背景：我們班的小伙伴最喜愛(ài)聽(tīng)故事了。平常小伙伴們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职謰寢尳o我買了一本書(shū)，里面講的”“我家里有動(dòng)畫(huà)片，里面講的”。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達(dá)技能。在游戲活動(dòng)中，大家都爭(zhēng)先恐后的講解并描述自己學(xué)會(huì)或者是創(chuàng)編想象的故事。在今年的“母子讀書(shū)”故事會(huì)的競(jìng)賽活動(dòng)中，我們班先后開(kāi)展了請(qǐng)爸爸、媽媽和小伙伴共同表演故事的活動(dòng)取得了較好的效果。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)， “找伙伴”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小伙伴過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼

3、兒在與家長(zhǎng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往加強(qiáng)了表演技能、口語(yǔ)表達(dá)技能和制造力。系列活動(dòng)：1、“小小”故事會(huì)。2、“親子”讀書(shū)賽。3、給圖片涂色?；顒?dòng)目標(biāo)：1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講解并描述，依據(jù)圖片編故事，進(jìn)展創(chuàng)編技能。2、進(jìn)展初步的規(guī)律思維技能。3、培育幼兒的合作技能，人際交往技能。相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)適用對(duì)象：中班幼兒教學(xué)方法：看圖片、爭(zhēng)論、游戲活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒人手一張圖片。(上次活動(dòng)請(qǐng)幼兒涂色) 。(圖片內(nèi)容為A、B、c三組每?jī)蓮堃唤M。)2、頭飾假設(shè)干、皺紋紙、剪刀、回形針等?；顒?dòng)過(guò)程：一、自由講解并描述幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講解并描述(家長(zhǎng)坐在幼兒身后

4、)。師：今日，老師將上次活動(dòng)時(shí)小伙伴涂色的圖片發(fā)給大家。請(qǐng)小伙伴認(rèn)真地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小伙伴們相互之間可以任意地講講說(shuō)說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。老師啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片，講清圖意，理解內(nèi)容。評(píng)議一：該老師沒(méi)有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講解并描述或提出問(wèn)題講解并描述，而是一開(kāi)始就讓幼兒人手一張圖片講解并描述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，幼兒掌握技能差，難以做到一開(kāi)始就把留意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片讓幼兒任意與別的小伙伴溝通，自己支配留意力，很適合幼兒無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒愛(ài)好、圖片是幼兒親自勞動(dòng)的

5、成果，幼兒講起來(lái)必定會(huì)積極、主動(dòng)。其三為下一步講解并描述做鋪墊，幼兒的講解并描述需要有一個(gè)觀測(cè)理解的過(guò)程，自由講解并描述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。二、找伙伴師：小伙伴手中的這些圖片還有一個(gè)小奧秘呢，每?jī)蓮垐D片是一對(duì)好伙伴。講的是同一件事情，也就是說(shuō)我們小伙伴可以依據(jù)自己手中的圖片去找好伙伴，你手中的圖片需要與你好伙伴手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找伙伴，換座位。找到伙伴的小伙伴將座位換到一塊兒。家長(zhǎng)同樣調(diào)換座位)2、提問(wèn)： “你為什么找他做好伙伴？” “你們誰(shuí)應(yīng)當(dāng)排在前面?誰(shuí)應(yīng)當(dāng)排在后面?”啟發(fā)幼兒對(duì)每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行爭(zhēng)論，明白因果關(guān)系。評(píng)議二：老師指出了圖片的奧秘，兩張圖片是一對(duì)好

6、伙伴，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jī)蓚€(gè)幼兒也就成了一對(duì)好伙伴，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。而在幼兒找伙伴的過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)向幼兒進(jìn)行詢問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出自己的想法，能調(diào)整思路，了解幼兒的不同想法和做法。三、創(chuàng)編小故事表演講解并描述1、師：每一對(duì)好伙伴都可以編成一個(gè)很有趣、很好聽(tīng)的小故事?，F(xiàn)在，就請(qǐng)小伙伴來(lái)做“故事大王”，好伙伴之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編、講、表演故事。老師給你們預(yù)備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小伙伴們可以依據(jù)自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會(huì)兒表演時(shí)可以用，可以請(qǐng)你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。2、家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)編想象，老師

7、巡回指導(dǎo)。3、幼兒與家長(zhǎng)各種同邊講故事邊表演。幼兒園親子活動(dòng)教案 篇31、毛毛蟲(chóng)游戲目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的同等，和諧。游戲道具：小呼拉圈，獨(dú)木橋，易拉罐游戲規(guī)章：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，從起點(diǎn)出發(fā)，途中經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋、木樁，到達(dá)終點(diǎn)后返回，以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。2、小袋鼠拍球樂(lè)材料預(yù)備：球7個(gè)。游戲目的：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的掌握技能。游戲規(guī)章：讓孩子雙手抱緊爸爸媽媽的脖頸，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸媽媽的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子，親子抱球跑回，用時(shí)最短者為勝。3、接球游戲游戲目標(biāo)：

8、練習(xí)投擲動(dòng)作，培育孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。游戲道具：球、塑料桶游戲規(guī)章：孩子投球，家長(zhǎng)用塑料桶接球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)限時(shí)1分鐘，接球最多者獲勝。4、抬花轎游戲目標(biāo)：體會(huì)共同游戲的樂(lè)趣，增進(jìn)親子情感的溝通。游戲規(guī)章：每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽(tīng)到口令后，由起點(diǎn)線出發(fā)至終點(diǎn)返回，最先返回者獲勝。幼兒園親子活動(dòng)教案 篇4一、活動(dòng)內(nèi)容：釣魚(yú)、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花二、活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)參加娛樂(lè)游戲的樂(lè)趣。2、掌控簡(jiǎn)約的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲。三、 活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：魚(yú)、釣魚(yú)竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等假設(shè)干。環(huán)境預(yù)備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉(zhuǎn)蓮花。

9、四、 活動(dòng)過(guò)程：1、以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的愛(ài)好.師：今日,小象要來(lái)和我們班的小伙伴進(jìn)行游戲競(jìng)賽,在競(jìng)賽之前小伙伴要先學(xué)會(huì)一個(gè)本事用筷子夾珠子2、師講解示范運(yùn)用筷子的簡(jiǎn)約技能。師： 先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過(guò)筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.現(xiàn)在小象要來(lái)夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾回去,然后接著再玩.等一下小伙伴也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去3、師介紹場(chǎng)景布置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。幼兒園親子活動(dòng)教案 篇5人類在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過(guò)程中，得以不斷的繁衍生息。但同時(shí)

10、，人類對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都徑直威逼著人類的生存。因此環(huán)境問(wèn)題日益受到世界各國(guó)的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)當(dāng)是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。在您欲丟棄垃圾時(shí)，是否想過(guò)這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么？或許，是一個(gè)可再生的資源。很多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為奇妙”吧！下面讓我來(lái)介紹一些環(huán)保的親子小活動(dòng)，供各位家長(zhǎng)參考?；顒?dòng)1：瓷磚畫(huà)給愛(ài)我和我愛(ài)的人活動(dòng)目標(biāo)：1、利用廢舊的瓷磚作畫(huà)，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感溝通。2、培育幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的技能?；顒?dòng)預(yù)備：油畫(huà)棒、瓷磚、抹布等活

11、動(dòng)過(guò)程：1、預(yù)備一塊瓷磚或地磚。清洗潔凈，保持干燥。2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同運(yùn)用油畫(huà)棒，完成一幅瓷磚畫(huà)。活動(dòng)2：變廢為寶一、小小作坊活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。2、培育幼兒的動(dòng)手技能?；顒?dòng)預(yù)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。二、紙袋機(jī)器人活動(dòng)預(yù)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動(dòng)過(guò)程：1、預(yù)備各種包裝袋一個(gè)可以是紙袋、紙盒等2、用紙條制作機(jī)器人的手。3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境?；顒?dòng)3：種子小鏡框父親的禮物活動(dòng)目標(biāo)：1、感謝父親的哺育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。2、動(dòng)手

12、為父親做禮物，培育幼兒的動(dòng)手技能?；顒?dòng)預(yù)備：各種種子小米、赤豆、黃豆、綠豆等，雙面膠、孩子與父親的照片?；顒?dòng)過(guò)程：1、收集照片2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛(ài)心狀，在愛(ài)心的四周貼上各種種子。3、把爸爸的照片貼在愛(ài)心的中間，并送給父親?；顒?dòng)4：小小蛋殼畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用蛋殼作畫(huà)，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。2、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥活動(dòng)過(guò)程：1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗潔凈，并晾干。2、在蛋殼上畫(huà)出孩子想畫(huà)的內(nèi)容。3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中漂亮的小擺設(shè)。幼兒園親子活動(dòng)教案 篇6親子教育在兒童成長(zhǎng)進(jìn)展過(guò)程中占有重要的地位，親子活動(dòng)教案又是親

13、子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感溝通，還要有心智進(jìn)展、社會(huì)活動(dòng)、愛(ài)好培育和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位，親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的進(jìn)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是依據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的改變，以便吸引寶寶們留意力，提高他們上課的愛(ài)好。下面請(qǐng)大家和我一起共享一篇親子活動(dòng)教案。(1)玩繩結(jié)先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓舞孩子投繩進(jìn)筐。剛開(kāi)始時(shí)，可移動(dòng)腳步，提興奮趣，以后不

14、移動(dòng)，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說(shuō)：“拋繩結(jié)嘍?！?2)玩繩圈學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結(jié)成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈，雙腳各踩住一個(gè)圈，雙手各拉一個(gè)繩圈，一步一步猶如小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。跳繩圈。把3個(gè)繩圈放在一起或間隔肯定距離，跳的方法可以改變經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可改變，如直線、三角形等，繩圈也可改變成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說(shuō)：“看誰(shuí)套繩圈套得快。”三人把繩圈從腳套入，通過(guò)身體，再?gòu)念^上套住，也可以從上往下，開(kāi)展競(jìng)賽或挨次進(jìn)行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個(gè)人可鉆過(guò)或爬過(guò)山

15、洞。爬過(guò)者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪番進(jìn)行。(3)玩繩子踩水浪把繩子打開(kāi)平放在地上，大人抖動(dòng)繩子，讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對(duì)面蹲下，兩繩平行，或?qū)捇蛘粩喔淖?。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進(jìn)行。最末，可3人跳繩，2人跳，獨(dú)自跳動(dòng)，或把短繩結(jié)成長(zhǎng)繩讓孩子在中間跳。幼兒園親子活動(dòng)教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)1.在媽媽的幫助下,學(xué)習(xí)雙手協(xié)作反方向擰毛巾的正確動(dòng)作,進(jìn)一步熬煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能。2.感受“三八”婦女節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)氣氛,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和為媽媽服務(wù)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾

16、,一只小面盆,制作紅花的材料,布置親子游戲場(chǎng)地,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌?；顒?dòng)過(guò)程一、結(jié)合PPT圖片引出活動(dòng)主題1.徑直出示小毛巾提問(wèn):這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)2.在家里一貫是誰(shuí)幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照看寶寶,真辛苦。)4.那我們應(yīng)當(dāng)為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(老師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講解并描述)6.老師小結(jié):紅紅真懂事,在媽媽的援助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉,還會(huì)援助媽媽擦臉呢,媽媽好快樂(lè)。二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾1.提問(wèn):今日是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?2.

17、平常,媽媽、奶奶一貫為我們擰毛巾擦臉,辛苦了。現(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了,要向紅紅學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己擰毛巾,也為媽媽、奶奶擦擦臉,好嗎?3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本事,看哪個(gè)聰慧寶寶學(xué)得快。4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來(lái)示范擰毛巾的動(dòng)作,媽媽在旁邊解說(shuō)。5.多請(qǐng)幾名寶寶上來(lái)表演。6.老師小結(jié):我們先把濕過(guò)水的毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到?jīng)]有水滴下就行了。三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn),媽媽坐在中間,爸爸在終點(diǎn)做紅花。師:今日是媽媽的節(jié)日,寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物,讓媽媽過(guò)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。2.了解親子游戲合作的要求:A.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾

18、,當(dāng)心地走過(guò)一段獨(dú)木橋;B.來(lái)到媽媽身邊,為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來(lái)到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點(diǎn),第二個(gè)孩子開(kāi)始游戲。3.親子游戲在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂(lè)聲中開(kāi)始、進(jìn)行、結(jié)束。四、頒獎(jiǎng)1.在歌曲我的好媽媽音樂(lè)中按獲勝順次頒獎(jiǎng)。2.爸爸為媽媽戴上親自做的大紅花,寶寶在旁邊說(shuō)祝愿話:祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)。媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在開(kāi)心的歌聲中結(jié)束。幼兒園評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上表達(dá)了豐富性和綜合性,活動(dòng)的游戲性也比較強(qiáng),突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的親子活動(dòng)模式,讓父母參加到教學(xué)活動(dòng)中,不僅體驗(yàn)到給

19、孩子教學(xué)的不簡(jiǎn)約,也體驗(yàn)到了與孩子同樂(lè)的歡樂(lè)。對(duì)于幼兒來(lái)講,與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲,他們感到無(wú)比的新穎和興奮。例如:教學(xué)由老師的教變?yōu)閶寢尩慕?游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩,頒獎(jiǎng)由老師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā),獎(jiǎng)品由原來(lái)的星星變?yōu)閶寢尩奈?。種種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好始終保持高漲。幼兒園親子活動(dòng)教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話的愛(ài)好，情愿跟著老師一起學(xué)念兒歌。2引導(dǎo)嬰幼兒對(duì)圓形的改變開(kāi)展想象，培育嬰幼兒的想象力。3援助家進(jìn)步一步了解“生活中到處有教材”，提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)技能。活動(dòng)對(duì)象：2530個(gè)月的嬰幼兒?；顒?dòng)預(yù)備：多媒體課件、圓形紙片及小動(dòng)物垃圾盒同寶寶人數(shù)、小河背

20、景圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、拍手游戲采納簡(jiǎn)短的談話和小游戲集中嬰幼兒的留意力。二、學(xué)念兒歌1出示一張大圓形紙片。師：今日，圓寶寶要和小伙伴一起做游戲，你們看圓寶寶像什么？2邊播放多媒體課件邊講故事，通過(guò)兒歌讓嬰幼兒感受圓形的改變。3老師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對(duì)圓形改變的理解。三、親子互動(dòng)1家長(zhǎng)與嬰幼兒進(jìn)行一對(duì)一的親子互動(dòng)，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2進(jìn)行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。3指導(dǎo)家長(zhǎng)和嬰幼兒一起整理碎紙片，通過(guò)游戲“喂小動(dòng)物”，將碎紙片送進(jìn)小動(dòng)物垃圾盒里?；顒?dòng)反思：2530個(gè)月是嬰幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的重要階段，開(kāi)展早教活動(dòng)時(shí)應(yīng)采納各種形式援助嬰幼兒開(kāi)

21、口說(shuō)話。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜歡，因此在本次關(guān)于圖形認(rèn)知的活動(dòng)中，我們以兒歌我的圓寶寶，變變變貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的改變，同時(shí)在學(xué)念兒歌的過(guò)程中也熬煉了語(yǔ)言技能。撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜歡的游戲，他們不僅喜愛(ài)聽(tīng)撕紙時(shí)發(fā)出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動(dòng)作中得到充分進(jìn)展。我們通過(guò)設(shè)置“撕紙游戲”，先由老師示范，再由親子共同完成，在動(dòng)手操作的過(guò)程中加深對(duì)圓形改變的理解?；顒?dòng)最末我們安排了“喂小動(dòng)物”的游戲，讓親子共同將活動(dòng)中產(chǎn)生的碎紙片放進(jìn)垃圾盒，其目的在于援助嬰幼兒養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣。提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)技能也是本次活動(dòng)的重要目標(biāo)之一，在

22、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)主要表達(dá)在以下幾方面：首先，在呈現(xiàn)活動(dòng)材料時(shí)，提示家長(zhǎng)多利用生活中熟識(shí)的日常生活物品，培育嬰幼兒的想象力和制造力，如當(dāng)看到某個(gè)外表獨(dú)特的物品時(shí)，可以先讓嬰幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么外形的，它像什么，還像什么。讓家長(zhǎng)了解，只要做個(gè)有心人，生活中到處有援助嬰幼兒成長(zhǎng)的“教材”。其次，在親子互動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲，邊問(wèn)“像什么”，這時(shí)老師進(jìn)行更有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)為：告知家長(zhǎng)在生活中要多予以嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽(tīng)的機(jī)會(huì)，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的進(jìn)展可能先于語(yǔ)言的表達(dá)，當(dāng)嬰幼兒無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象時(shí)，家長(zhǎng)不用焦急，可以多予以嬰幼兒語(yǔ)言

23、刺激，采納自問(wèn)自答的形式，也可利用學(xué)念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話。最末，在活動(dòng)結(jié)束后發(fā)放的“溫馨提示”中，我們提示家長(zhǎng)平常在家也要著重嬰幼兒良好習(xí)慣的培育，以及生活自理技能的養(yǎng)成，嬰幼兒力所能及的小事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要包辦代替。其實(shí)，習(xí)慣和技能的養(yǎng)成并不難，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的持之以恒。幼兒園親子活動(dòng)教案 篇9主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上。家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。建 議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，援助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。兒歌一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開(kāi)大步向前走。第

24、二種活動(dòng)：找媽媽主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著肯定的方向獨(dú)立行走。指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。第三種活動(dòng)：踩尾巴主要目標(biāo)：培育孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。引導(dǎo)孩子大膽地行走。活動(dòng)材料：音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴?！?。嘉導(dǎo)要點(diǎn)：在家長(zhǎng)的后腰上系著尾巴行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩尾巴”。老師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。建議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。第四種活動(dòng)：捉蝴蝶主要目標(biāo)：訓(xùn)練孩子視覺(jué)追趕技能。練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點(diǎn)。家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。為增加孩子游戲愛(ài)好，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追趕孩子。家庭小游戲推舉：抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。第五種活動(dòng);送小動(dòng)物回家。主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走?；顒?dòng)材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小