語文版五年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18語文版五年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)真題班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音寫詞語。n hu fn f din l qn l chu xi yu yng bn yn xio hu 2. 看拼音，寫詞語。fng hung xin mng j s yng cn zhung jia m y xn lng shn hu 3. 看拼音，寫詞語。d j d ch s z shn zhi n hn li g c xing shu wn j hu lng 4. 看拼音，寫詞語。 dngzh chuxi fsh hnsh hnjin shixun yuyn

2、g zhnx 形近字詞5. 比一比，組詞語。珍（_）謊（_）泳（_）悔（_）診（_）慌（_）詠（_）誨（_）6. 比一比，再組詞。瞼（_）砸（_）享（_）陪（_）喲（_）儉（_）咂（_）亨（_）部（_）約（_）7. 形近字組詞摳（_） 沏（_） 泥（_） 駝（_） 燒（_） 嘔（_） 徹（_） 妮（_） 沱（_） 澆（_） 8. 辨字組詞。璧（_）諸（_）幔（_）寨（_）瑟（_）壁（_）豬（_）慢（_）塞（_）琴（_）選詞填空9. 選詞填空。贊揚 贊美 贊嘆 （1）我要寫一首美麗的小詩，來（_）我們偉大的祖國。（2）他做的雜技表演，引來觀眾的一陣陣（_）。（3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師

3、和同學(xué)的（_）。結(jié)果 成果 后果（4）你如果認識不到自己錯誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，（_）就不堪設(shè)想了。（5）經(jīng)過多年的辛勤勞動，這項科學(xué)研究終于有了喜人的（_）。（6）他說好今天下午去你家的，（_）因為臨時有事給耽擱了。10. 在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再任選一組關(guān)聯(lián)詞寫一個句子。即使也 只要就 不但而且 既又1.（_）敵人來了，我們（_）鉆到地道里去，讓他們撲個空。2.人藏在洞里，（_）不氣悶，（_）不嫌暗。3.（_）進了活道，敵人（_）過不了關(guān)口。4.冀中平原上的人民（_）堅持了生產(chǎn)，（_）有力地打擊了敵人。句子：_11. 選擇恰當?shù)脑~填空。安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜1我們找個（

4、_）的地方談一談。2我獨自走在（_）的小路上，心情顯得格外的（_）。3在這個（_）的夜晚，大地似乎也睡著了。如果就 雖然但是因為所以 既然那么4長頸鹿（_）身體很大，（_）走路并不笨拙。5（_）將來我有什么要教給孩子，我（_）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。12. 選詞填空。合適 適宜1.色彩的配合 ，身段的大小，一切都很（_）。2.他穿這身衣服很（_） 。愛好 嗜好3.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種（_） 。4.爸爸（_）收藏藝術(shù)品。句子對對碰13. 按要求完成句子。1大蟲吼一聲。（改為夸張句）_2古老的威尼斯是世界聞名的水上城市。（縮句）_3我們班榮獲“課外閱讀先進班級”。（修改病句）_4諸葛亮

5、說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”（改為轉(zhuǎn)述句）_5夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（用自己的話說說句子的意思）_14. 按要求，寫句子。 1.小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！?改間接引語：_ 2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問句：_ 3.大家都被海力布的事跡感動了。（改雙重否定句） _4.他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個女子在湖里洗澡。 _，果然_。 5.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）_15. 句子加工廠。1.獵豹才是陸地上跑得最快的動物。

6、（縮句）_2.在同學(xué)的幫助下，他的數(shù)學(xué)顯著地提高了成績。（修改病句）_3.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種意思）_4.桂花太香了。（改為夸張句）_16. 按要求改寫句子。1.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_。2.秦王不敢進攻我們趙國。武有廉頗，文有藺相如。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）_。3.把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“始知所向金龍聽，_?！睔W陽修這句詩道出了 _的可貴；“_，小人之交甘若醴?！苯沂玖擞颜x的真諦。2愛的教育一書是意大利作家亞米契斯根據(jù)_ 改編而來；魯濱遜在荒島上救了一個野人

7、，取名為_。3在我們讀的詩中，有振興國家的壯志：“我勸天公重抖擻，_”；有初秋雨后的山景：“明月松間照，_?！庇袑⑹克监l(xiāng)的深情：“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_。”有古人讀書的體會：“_，為有源頭活水來?！?中國詩詞的內(nèi)涵極其豐富，詩中有景，“西塞山前白鷺飛，_”詩中有情，“死去元知萬事空，_”詩中有理：“問渠哪得清如許，_”。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.讀了將相和，我學(xué)會了兩個成語故事_和_。2.搭石這篇課文引用了一句俗語：“_?！?3.落花生的作者是_。通過這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是：_4._，不拘一格降人才。 5.莫等閑，_，空悲切。19. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.山居秋暝是_朝詩人_寫的。人

8、們常稱贊他的詩“_，_”。蘇軾更是將山居秋暝中的“_”稱為“詩中有畫”的典范之句。2.漁歌子是_寫的一首描寫_季景色的詞。全詞呈現(xiàn)出“_、_、_”等色彩。全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁夫_的生活。3.“夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉_地朝窠里飛去”。這句話是_態(tài)描寫，“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”這句話是對榕樹的_態(tài)描寫。4.月跡是_寫的一篇散文，記敘了_幾個孩子從_到_，從院子到_尋找_的過程。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1寫一句有關(guān)春天的詩句：_，_。2寫一句有關(guān)夏天的詩句：_，_。3寫一句有關(guān)秋天的詩句：_，_。4寫一句有關(guān)冬天的詩句：_，_。5四季之美的作

9、者是日本的_。被后世譽為“_”。文章分別介紹了_、_、_、_的不同的美，體現(xiàn)出作者的_之情。6四季之美按_順序，依次描寫了春天_，夏天_，秋天_，冬天_的美麗景色，表達了作者對_的喜愛之情，以及對生命的無限熱愛。21. 回憶課文內(nèi)容填空。1古詩三首中從軍行描寫_風(fēng)景，表現(xiàn)戰(zhàn)士們_的崇高精神；秋夜將曉出籬門迎涼有感寫大好河山陷于敵手，表現(xiàn)了詩人_、_而_的千回百轉(zhuǎn)的心情。2軍神寫劉伯承將軍年輕時有一次_負重傷后，堅持不用麻醉藥，忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事，表達了“軍神”劉伯承的_。3青山處處埋忠骨進述了毛澤東獲悉兒子_在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲這個噩耗后極度_的心情和對兒子遺體歸葬的_過程，表

10、現(xiàn)了毛澤東_的情感和_的胸懷。4清貧是革命烈士_的自傳，再現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家一心為公，_、_的高貴品質(zhì)。課內(nèi)閱讀22. 讀課文落花生片段，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。” 我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃

11、完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1在文中的內(nèi)加上恰當?shù)臉它c。2寫出下列詞語的近義詞。可貴（_） 愛慕（_） 分辨（_）3文中花生最可貴的特點是：_。在敘述時作者將花生和_、_、_進行對比。通過一家人談?wù)摶ㄉ@一過程，告訴我們一個道理：_23. 課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1給下列加點字注音。馴良（_）

12、 矯健（_） 帽纓（_）2用“ ”畫出選文的中心句。3松鼠的特點是_、_、_。本段從面容、_、_、_、_和_ 這幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征。4“可以說，松鼠最不像四足獸了”這句話運用了_的說明方法。24. 課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏別透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步國內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界

13、里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1照樣子，寫詞語。亭臺樓閣、_、_奇珍異寶、_、_2第1自然段最后一句寫出了人們漫步圓明園的感受，表達了作者什么樣的思想感情？_3文中畫“_”的句子是一個_句，在文中起到_的作用。4為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？_5本文標題為“圓明園的毀滅”，為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌？_25. 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高

14、地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。1“慕”用部首查字法，查_部，再查_畫。用音序查字法，先查字母_，再查音節(jié)_。2這一段文字選自_，作者是_。文章以花生為線索，依次寫了“種花生、_、_、_，”其中，詳細寫了_的過程，作者通過花生的特點，贊美了花生_的

15、品格。3選段畫橫線句子中，“這”指_。4“人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”。對這句話理解正確的是（ ）A這句話是說人要做像桃子、石榴、蘋果一樣的人。B這句話是說人要做對他人和社會有好處或有貢獻的人，不要無所事事。5在當今競爭的社會里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？_26. 課內(nèi)閱讀。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密：二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息;冬

16、天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1本段的中心句是_。2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（改為陳述句）_3作者從_、_、_、_、_、_、_這些方面具體寫牛郎對老牛的照看。說明了牛郎_。作文27. 作文。下列兩個題目，請任選一題。1冬天是一個寒冷的季節(jié)，也是一個美好的季節(jié)。冬季有獨特的風(fēng)景，也有難忘的趣事，還有充滿歡聲笑語的活動請你任選一個方面，自己取個題目，寫一篇作文。注意：語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，正確地使用標點符號。不

17、少于400字。2題目：一句_的話要求：先把題目補充完整（橫線上可填上“批評”“表揚”“難忘”等詞語），然后根據(jù)題目選擇一件事情，按事情的發(fā)展順序把這件事寫具體。不少于400字。_28. 作文閱讀了鎖的故事會有什么新的發(fā)展呢？請你發(fā)揮你的想象，以“開鎖”為題續(xù)寫故事。寫作時，可以學(xué)習(xí)前文的寫法，關(guān)注人物的心理、神態(tài)、動作。不少于400字。_29. 習(xí)作。題目：_即景1要求：仔細觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，在此基礎(chǔ)上展開豐富的想象，按照一定順序?qū)懗鼍拔锏淖兓坝^察所得，并抒發(fā)思想感情。2請先將題目補充完整，寫作保持字跡工整，語句通順，不少于400字。_答案1、恩惠 吩咐 典禮 侵略 酬謝 游泳

18、 搬運 銷毀2、鳳凰 鮮明 祭祀 養(yǎng)蠶 莊稼 謎語 心領(lǐng)神會3、妒忌 督查 私自 山寨 吶喊 擂鼓 慈祥 手腕 饑餓 喉嚨4、叮囑酬謝發(fā)誓婚紗 罕見篩選游泳珍惜5、珍貴 謊言 游泳 后悔 診斷 慌張 歌詠 教誨 6、眼瞼 砸車 享受 失陪 啊喲 勤儉 咂嘴 大亨 部首 大約 7、摳出 沏茶 泥土 駝背 燒火 嘔吐 徹底 妮子 滂沱 澆水8、玉璧 諸位 幔子 山寨 鼓瑟 墻壁 野豬 快慢 堵塞 彈琴 9、贊美 贊嘆 贊揚 后果 成果 結(jié)果10、只要 就 既 又 即使 也 不但 而且 即使你回回考試得滿分，也不應(yīng)該嘲笑比你差的同學(xué)。 11、清靜 幽靜 平靜 寧靜 雖然 但是 如果 就 12、適宜

19、合適 嗜好 愛好13、大蟲吼一聲，地動山搖。 威尼斯是城市。 我們班榮獲“課外閱讀先進班級”的稱號。 諸葛亮說，不敢跟都督開玩笑。他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。 什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。14、小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。 咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？ 大家沒有不被海力布的事跡感動的。 他看見天空陰沉沉的，又很悶熱，感覺快下雨了 還沒有一袋煙的功夫，大雨就傾盆而至 為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。15、獵豹是動物。 在同學(xué)的幫助下，他的數(shù)學(xué)成績顯著地提高了。 至少前后十幾家鄰

20、居，都浸在桂花香里。 桂花盛開的時候，香飄十里。16、藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 秦王之所以不敢進攻我們趙國，是因為武有廉頗，文有藺相如。 期中考試我只考了六十五分，我很糾結(jié)，告訴父母吧，他們會批評我的，不告訴他們吧，老師又讓家長在試卷上簽字。17、不及林間自在啼 自由 君子之交淡如水 兒子的日記 星期五 不拘一格降人才 清泉石上流 故園無此聲 問渠哪得清如許 桃花流水鱖魚肥 但悲不見九州同 為有源頭活水來18、完璧歸趙 負荊請罪 緊走搭石慢過橋 許地山 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 我勸天公重抖擻 白了少年頭19、唐 王維 詩中有畫 畫中有詩 明月松間

21、照，清泉石上流 張志和 春 白 青 綠 悠閑自在 急急匆匆 動 靜 賈平凹 中秋的夜里 屋里 院子 河邊 月亮20、不知細葉誰裁出 二月春風(fēng)似剪刀 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開 清少納言 日本散文鼻祖 春 夏 秋 冬 喜愛 時間 黎明 夜晚 黃昏 早晨 大自然21、邊塞 為保衛(wèi)祖國矢志不渝 希望 失望 終不絕望 眼部 鋼鐵意志 毛岸英 悲痛 思量 常人 偉人 方志敏 安于清貧 兩袖清風(fēng)22、1， 、 、 ， ， 。2 寶貴 敬慕 辨別 3 不圖虛名、默默無聞、無私奉獻；雖然不好看，可是很有用。 桃子 石榴 蘋果 人要做有用的人，

22、不要做只講體面，而對別人沒有好處的人23、1 xn jio yng 2松鼠是一種漂亮的小動物，乘巧，馴良，很討人喜歡。3 漂亮 乖巧 馴良 眼睛 身體 四肢 尾巴 吃食姿勢 4作比較24、1 筆墨紙硯 花草樹木 疾風(fēng)勁草 名山大川 2表達了作者對祖國燦爛文化的無比熱愛之情。3 過渡 承上啟下 4因為圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。5作者用較大的篇幅描寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，這樣寫更能激發(fā)人們對侵略者的仇恨和對祖國的熱愛。25、1艸 11 M m 2落花生 許地山 收花生 吃花生 議花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻 3人要做有用的人，不要做只講體面，而

23、對人沒有好處的人4B5我想做像花生一樣的人，因為人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。26、1牛郎照看那頭牛挺周到2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。3 吃草 喝水 休息 曬太陽 刷洗牛身 趕牛虻 掃牛棚 對老牛照看的很周到（善待老牛）27、 一句鼓勵的話 一句真誠的鼓勵，或許可以使你擺脫困境，點燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠也忘不了那個雨天、那句鼓勵的話語。 那是一個煙雨迷蒙的下午，期末成績下來了，看著那些因為馬虎本不該錯的題目，總想著回家后您是如何批評我，到了家門口我遲遲不敢敲門?；丶液笪医Y(jié)結(jié)巴巴地告訴您我的事情，您先

24、是沉默。沉默過后，您語重心長地對我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來的愿望是考一所名牌大學(xué)，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會實現(xiàn)你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習(xí)慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，“沒有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香?！蔽艺×?，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來鼓勵我，媽媽的這句話在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日長成參天大樹。雨，依然在下，而此時我的心情早已不是低落。 “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊！不經(jīng)歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。 母親鼓勵了我，讓我永遠忘不了那個雨天、那句鼓勵的話。28、范文：開鎖李小川很氣憤，他推開人們，用閃電般的速度跑回家，躺在床上，一天沒去上班。第二天，李小川下定決心，要讓大家相信自己不會去做小偷，土匪了。于是，他早早地去上班了。路上，走過張大爺家，李小川走進去四處看了看。說來也巧，張大爺這時候出去了，不在