四年級上冊英語教學(xué)計劃5篇

1、四班級上冊英語教學(xué)計劃5篇 時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在打算做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下我在這給大家整理了一些四班級上冊英語教學(xué)計劃，希望對大家有幫助！ 四班級上冊英語教學(xué)計劃篇1 本學(xué)期，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，專心學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了熟悉，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下： 一、教學(xué)目的任務(wù)： 本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹伴侶們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行討論。 1、能聽讀辨認(rèn)語音，培育學(xué)生聽說能力。 2、能按

2、四會要求把握所學(xué)的詞匯，句型，把握語言材料。 3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。 4、能進(jìn)一步感知理解語法，把握初步的語法知識。 二、教材分析： 本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自己喜歡的食品，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力、如何請求獲得允許，以及如何描述正在進(jìn)行的動作。本冊教材有這樣幾個特點(diǎn)： 1、留意了學(xué)生運(yùn)用能力培育 2、敬重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來 3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件 4、設(shè)置了進(jìn)展學(xué)生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求

3、，明確英語教學(xué)方向。 三、班級情況分析： 本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識把握良好，把握了一定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實，能力也較差，學(xué)習(xí)比較困難。 四、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動作，比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生把握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。 五、教學(xué)方法： 對于三班級起點(diǎn)第三冊模塊的教學(xué)，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平和詳細(xì)情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以進(jìn)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力為目標(biāo)，進(jìn)展學(xué)生用英語做事情的

4、能力，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練，而不是簡潔的機(jī)械重復(fù)。 在教學(xué)過程中，老師避開過于單一的教學(xué)方法，對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生執(zhí)行了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參加教學(xué)使他們更感愛好地接受新知識利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會提留信息并不斷地充實自己，提高能力。 四班級上冊英語教學(xué)計劃篇2 本學(xué)期我執(zhí)教四班級的三個班。通過三班級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好

5、，學(xué)習(xí)樂觀性比較高。但各個班存在不同的問題，四班級一班紀(jì)律性較差，四班級二班樂觀性不夠高，四班級三班作業(yè)完成情況不夠好。同時也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的樂觀協(xié)作，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。這學(xué)期進(jìn)入到了四班級英語的學(xué)習(xí)，又是新教材。尤其從這學(xué)期開頭，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教材簡析 本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)是課程教材

6、討論所英語課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大靈通教育有限公司合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。本冊教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.留意能力培育3.突出愛好激發(fā)4.重視雙向溝通5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實現(xiàn)整體設(shè)計。本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，留意能力的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實現(xiàn)整體設(shè)計。 教學(xué)工作 預(yù)期目標(biāo) 1、能聽、說、認(rèn)讀56個單詞，能聽說28個單詞或短語以及34個句子，要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語以及句子。 2、能使用日常交際用語，活用四

7、會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 3、.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂上的聽課習(xí)慣，達(dá)到教學(xué)相長的效果。 4、進(jìn)一步提高英語課代表及英語小組長和英語課紀(jì)律委員的執(zhí)行能力和檢查能力，是他們成為老師的得力助手. 5、利用英語印章，更加細(xì)化形成性評價，把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價納入的評價之中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)和家庭作業(yè)的書寫和完成情況檢查，學(xué)生形成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣，并要求高質(zhì)量完成。 7、強(qiáng)化單詞記憶、檢測，重點(diǎn)知識的實際運(yùn)用和習(xí)題訓(xùn)練。 8、搞好課堂復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生做題能力，豐富學(xué)生做題技巧。 9、規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)工作 思路(措施) 1、

8、創(chuàng)設(shè)有利的英語學(xué)習(xí)環(huán)境 首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語。一是多采納直觀手段，照實物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解其次，在課堂外也盡量多用英語，多進(jìn)行幾次英語競賽活動，如英語演講競賽、英語朗誦競賽、英語唱歌競賽等，并讓學(xué)生多聽磁帶。 2、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué) 這學(xué)期，我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行對話，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。 3、巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。 4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的

9、語言操練和練習(xí)。 5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 6、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 7、用英語印章進(jìn)行過程中的檢測，更加細(xì)化形成性評價，把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價納入的評價之中，定期(期中、期末)進(jìn)行評價。 8、利用英語精品團(tuán)隊、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，提高學(xué)生各方面的能力。 培優(yōu)輔差 主要策略 一、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 英語教學(xué)的目的不是通過其學(xué)習(xí)和考試來淘汰一部分不適合學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，而是要使全體學(xué)生都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得一定的英語語言素養(yǎng)。因此

10、，作為老師就要考慮到學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們個人的詳細(xì)水平情況，盡量使每個學(xué)生在課堂上都有收獲。 (一)保護(hù)自尊心 保護(hù)“學(xué)困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。這就要求老師擺正心態(tài)，公平的看待、對待學(xué)困生，甚至還要“偏愛”他們，拉近與他們的距離，平時多關(guān)心他們，多和他們談心，多肯定他們的進(jìn)步，多激勵他們，不斷給他們增加動力，讓他們沒有松懈的機(jī)會。這是我將努力的方向。 (二)樹立自信心 我在平時的測驗時，除了表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生之外，我還要表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生，盡管他們的成果依然不是優(yōu)秀，甚至有的還是不及格，但是，假如和以前的他相比，進(jìn)步卻是很大的，所以這時老師的表揚(yáng)會使他熟悉到自己的進(jìn)步，自己也可以進(jìn)步，從

11、而對自己以后的學(xué)習(xí)會布滿信心，自然也會更加努力的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，從這方面我仍將采納這種行之有效的方法。 (三)提供切實可行的學(xué)習(xí)方法 1、在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo) 2、在課堂上多關(guān)注 3、課下復(fù)習(xí)多督促 (四)發(fā)動四周一切可以發(fā)動的力氣 1、建立“一對一”幫學(xué)對子 2、取得家長的協(xié)作 二、培優(yōu)措施 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題。單元測試后各選前五名進(jìn)行對抗賽，拓寬知識面。 2、利用英語精品團(tuán)隊、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?，調(diào)動優(yōu)生學(xué)習(xí)英語的愛好，提高學(xué)生各方面的能力。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練 3、對個別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo) 4、在每一次的檢測練習(xí)中，留意對優(yōu)生情況

12、的檢查，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時解決問題。 5、多溝通、多激勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo) (附)教學(xué)進(jìn)度 Unit1MyClassroom6課時 Unit2MySchoolbag6課時 Unit3MyFriends6課時 Recycle13課時 Unit4MyHome6課時 Unit5Dinnersready.6課時 Unit6MeetMyFamily6課時 Recycle23課時 四班級上冊英語教學(xué)計劃篇3 本學(xué)期的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心培育學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝

13、通的能力。同時培育學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和制造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 一、本學(xué)期的教學(xué)計劃主要由聽說讀寫四方面的目標(biāo)要求來決定： 1、能夠在聽完短文后回答問題，能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。 2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進(jìn)行簡潔地運(yùn)用。 3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。 4、能完成6個自我評價活動，能聽懂6個幽默小故事，能了解6項簡潔的中西方文化知識。 二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個方面： 1、不

14、宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。 2、不行追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不行超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600700)，及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不行要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。 3、執(zhí)行方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，兼收并蓄、集各家所長，采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。 4、創(chuàng)設(shè)情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹

15、立學(xué)習(xí)信心。 三、課時安排： 第一單元：6課時，1.5周。 第二單元：6課時，1.5周。 第三單元：6課時，1.5周。 復(fù)習(xí)：14課時，1周。 第五單元：6課時，1.5周。 第六單元：6課時，1.5周。 第七單元：6課時，1.5周。 復(fù)習(xí)：24課時，1周。 第九單元：6課時，1.5周。 第十單元：6課時，1.5周。 第十一單元：6課時，1.5周。 復(fù)習(xí)：36課時，1.5周。 共計68課時，17周。 四班級上冊英語教學(xué)計劃篇4 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期我執(zhí)教四班級的三個班。通過三班級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)樂觀性比較高。但各個班存在不同的問題，四班級一班紀(jì)律性較差

16、，四班級二班樂觀性不夠高，四班級三班作業(yè)完成情況不夠好。同時也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的樂觀協(xié)作，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。這學(xué)期進(jìn)入到了四班級英語的學(xué)習(xí)，又是新教材。尤其從這學(xué)期開頭，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、四班級上冊英語教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡潔的溝通。 2.能聽、說、認(rèn)讀56個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫每單

17、元Read and write中句子中單詞并簡潔運(yùn)用。 3.能知道五個元音字母在單詞中長音的發(fā)音規(guī)律。 4.能完成每部分的Lets play，并喜歡學(xué)英語。 5.能聽懂，學(xué)唱6首歌曲。 6.能聽、說、學(xué)唱5首歌謠。 7.能完成6個Lets play的活動，在活動中鞏固新詞。 8.能對英語保持學(xué)習(xí)愛好，有一定的自信心。 三、四班級上冊英語教學(xué)措施： 1、創(chuàng)設(shè)有利的英語學(xué)習(xí)環(huán)境 首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語。一是多采納直觀手段，照實物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解其次，在課堂外也盡量多用英語，多進(jìn)行幾次英語競賽活動，如英語演講競賽、

18、英語朗誦競賽、英語唱歌競賽等，并讓學(xué)生多聽磁帶。 2、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué) 這學(xué)期，我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行對話，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。 3、巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。 4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 6、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 7、用英語印章進(jìn)行過程中的檢測，更加細(xì)化形成性評價

19、，把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價納入的評價之中，定期(期中、期末)進(jìn)行評價。 8、利用英語精品團(tuán)隊、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，提高學(xué)生各方面的能力。 四、四班級上冊英語教學(xué)進(jìn)度： 教學(xué)進(jìn)度 Unit 1 My Classroom 6課時 Unit 2 My Schoolbag 6課時 Unit 3 My Friends 6課時 Recycle 1 3課時 Unit 4 My Home 6課時 Unit 5 Dinners ready. 6課時 Unit 6 Meet My Family 6課時 Recycle 2 3課時 四班級上冊英語教學(xué)計劃篇5 一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析 四班級的大部分學(xué)生對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對學(xué)生又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，