2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到4003.8億元-未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展前景良好圖

1、2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到4003.8億元_未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展前景良好圖 一、概述 在線教育即e-Learning，或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最為方便的學(xué)習(xí)方式。 在線教育首先在航空公司飛行員培訓(xùn)領(lǐng)域開(kāi)展應(yīng)用。1997年起，美國(guó)在線學(xué)習(xí)開(kāi)始興起，在汽車(chē)行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)等得到廣泛應(yīng)用。1999年，我國(guó)出現(xiàn)首批在線學(xué)習(xí)企業(yè)，面向少數(shù)電信和金融企業(yè)提供服

2、務(wù)。2000年2003年是我國(guó)在線教育客戶培育階段，2003年2008年是在線教育行業(yè)快速發(fā)展期，特別是2003年“非典”為在線教育行業(yè)提供了快速發(fā)展的契機(jī)，越來(lái)越多的電信和金融企業(yè)開(kāi)始采用在線教育方式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。2009年2013年，在線教育應(yīng)用逐漸擴(kuò)展到其他行業(yè)，課程仍以PC端課程為主。2014年以后，依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)式增長(zhǎng)，移動(dòng)端在線課程出現(xiàn)并且市場(chǎng)份額增長(zhǎng)迅速。 HYPERLINK /research/202009/897654.html 智研咨詢發(fā)布的2021-2027年中國(guó)在線教育行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)查及發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告數(shù)據(jù)顯示：在線教育企業(yè)分為內(nèi)容供應(yīng)商及平臺(tái)供應(yīng)商兩種類型。內(nèi)

3、容供應(yīng)商又分為成品課件供應(yīng)商及定制課件兩類，平臺(tái)供應(yīng)商又分為自建平臺(tái)供應(yīng)商和租用平臺(tái)供應(yīng)商兩類。業(yè)內(nèi)大多數(shù)在線教育企業(yè)為定制課件供應(yīng)商和租用平臺(tái)供應(yīng)商。 二、市場(chǎng)規(guī)模 在線教育的學(xué)習(xí)者與傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)者被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式大有不同，傳統(tǒng)課堂教育發(fā)生在師生面對(duì)面，學(xué)生大多在教師的要求以及家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從樹(shù)狀圖和多維角度圖我們可以看出，在線教育主要是以“自主學(xué)習(xí)”“深度學(xué)習(xí)”“自適應(yīng)學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式展開(kāi)，學(xué)習(xí)者有更多的自主選擇權(quán)，可以自定步調(diào)以及安排教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中，更注重學(xué)習(xí)者“學(xué)”的過(guò)程，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。近年來(lái)中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)，2019年中國(guó)在線

4、教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)3225.7億元，較2018年增加了708.1億元，同比增長(zhǎng)28.13%，2020年受新冠肺炎影響，中國(guó)在線教育市場(chǎng)需求快速增加，預(yù)計(jì)2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到4003.8億元。 現(xiàn)階段，中國(guó)在線教育主要有高等學(xué)歷在線教育、K12教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域。2019年中國(guó)高等學(xué)歷在線教育占在線教育市場(chǎng)規(guī)模的49.6%，占比最大；K12在線教育占在線教育市場(chǎng)規(guī)模的21.3%；職業(yè)在線教育占在線教育市場(chǎng)規(guī)模的25.0%。每個(gè)領(lǐng)域都有極大的市場(chǎng)潛力，目前以高等教育和職業(yè)教育占據(jù)較大的市場(chǎng)份額。 三、用戶規(guī)模 2020年在“停課不停學(xué)”政策的引導(dǎo)和助推下，全國(guó)2.82億在校生106普

5、遍轉(zhuǎn)向線上課程，2020年3月中國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)42296萬(wàn)人，教育信息化水平進(jìn)一步提升，2020年第二季度，隨著防控進(jìn)入常態(tài)化階段，大中小學(xué)逐步有序開(kāi)學(xué)復(fù)課，在線教育用戶規(guī)模有所回落，2020年6月，中國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)38060萬(wàn)人，較2020年3月減少了4236萬(wàn)人。未來(lái)，線上線下融合成為教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。 中國(guó)手機(jī)在線教育用戶規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，2020年上半年中國(guó)手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)37668萬(wàn)人，較2019年同期增加了17722萬(wàn)人，預(yù)計(jì)未來(lái)將繼續(xù)保持增長(zhǎng)。 四、主要企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀 中國(guó)在線教育上市企業(yè)主要有網(wǎng)易有道、尚德機(jī)構(gòu)、流利說(shuō)、跟誰(shuí)學(xué)、51Talk、正保遠(yuǎn)程教育等。 202

6、0年1-9月網(wǎng)易有道總資產(chǎn)為19.15億元；尚德機(jī)構(gòu)總資產(chǎn)為34.84億元；流利說(shuō)總資產(chǎn)為5.713億元；跟誰(shuí)學(xué)總資產(chǎn)為42億元；51Talk總資產(chǎn)為20.07億元。 2020年1-9月網(wǎng)易有道營(yíng)業(yè)總收入為20.61億元；尚德機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)總收入為16.19億元；流利說(shuō)營(yíng)業(yè)總收入為7.372億元；跟誰(shuí)學(xué)營(yíng)業(yè)總收入為49.14億元；51Talk營(yíng)業(yè)總收入為15.19億元。 2020年1-9月網(wǎng)易有道毛利潤(rùn)為9.288億元；尚德機(jī)構(gòu)毛利潤(rùn)為13.3億元；流利說(shuō)毛利潤(rùn)為5.178億元；跟誰(shuí)學(xué)毛利潤(rùn)為37.68億元；51Talk毛利潤(rùn)為10.85億元。 五、發(fā)展中存在的問(wèn)題 盡管在線教育存在諸多優(yōu)勢(shì)，但在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中依然還存在許多問(wèn)題，或多或少的阻礙著在線教育的發(fā)展。在線教育是教育方式的改變，如果僅從技術(shù)、模式的角度，國(guó)內(nèi)目前水平并不落后，我們的差距主要在于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和意識(shí)。但是意識(shí)的形成也許需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，所以我們需要找到一個(gè)解決方案。 六、解決策略 面對(duì)在線教育行業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，解決策略主要有：增強(qiáng)服務(wù)性、增強(qiáng)社交功能、提高