春節(jié)活動(dòng)教學(xué)案例

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)春節(jié)活動(dòng)教學(xué)案例春節(jié)活動(dòng)教學(xué)案例大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年。以下是為大家整理的春節(jié)活動(dòng)教學(xué)案例資料，提供參考，歡迎你的閱讀，可以對(duì)你有所幫助。春節(jié)活動(dòng)教學(xué)案例一一、活動(dòng)內(nèi)容：幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝，親子游戲二、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。3、讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子做出榜樣。4、培養(yǎng)表演的興趣。5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。三、參與人員：托班、小班、大班、所有家長(zhǎng)及小朋友

2、四、活動(dòng)過(guò)程1.(開(kāi)場(chǎng)詞)親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家好!新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見(jiàn)!讓我們一起迎接新的一年。2.(開(kāi)場(chǎng)曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來(lái)向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開(kāi)!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!4.(老師祝詞)孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!五、節(jié)目單1、故事方方的手帕(表演者：小二班王湛博)2、歌曲兩只小小鴨(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)3、歌舞小蘋(píng)果(表演者：大班李孟矯等)4、下面

3、請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)帶來(lái)的舞蹈5、手指游戲(表演者小二班婁新銳等)6、故事(表演者大班董子琪)7、教師舞蹈(表演者李瀟等)8、歌曲(表演者孟偉婷等)9、古詩(shī)朗誦等(朗誦者:小二班李秋雨婁文慧等)10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)11、下面請(qǐng)欣賞由家長(zhǎng)朋友帶來(lái)的舞蹈12、舞蹈(表演者小二班全體小朋友)13、詩(shī)朗誦(朗誦者鄭昊坤等)14、歌表演(表演者小二班全體幼兒)15、古詩(shī)朗誦16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)?lái)歌曲小小新娘花六、(結(jié)束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來(lái)做個(gè)幸福拍手歌的游戲，快樂(lè)音樂(lè)響起來(lái)，大家一起來(lái)吧

4、!七、(結(jié)束語(yǔ))孩子們是聰慧活潑的，家長(zhǎng)們也是熱情洋溢的。家長(zhǎng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開(kāi)心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂(lè)，明天快樂(lè)，天天快樂(lè)。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。春節(jié)活動(dòng)教學(xué)案例二活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。2、感受色彩對(duì)比?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)幼兒操作的興趣：教師和幼兒一起討論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它打扮得漂亮一些。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹(shù)。(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟?！靶履陿?shù)上有許多彩燈，它們是什么顏色

5、的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。(3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，教師個(gè)別指導(dǎo)。每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮、豐富。3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。(1)檢查每一盞燈是否都亮。(2)激發(fā)幼兒在新年樹(shù)上點(diǎn)畫(huà)或粘貼其他裝飾物的興趣。春節(jié)活動(dòng)教學(xué)案例三活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的美感。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、紙制衣服5件(裝飾好的1件，沒(méi)有裝飾的4件)2、剪好的圖形、圖案若干。3

6、、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。4、磁帶。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。1、小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買(mǎi)什么禮物呢?(幼兒自由回答)2、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了一樣禮物，你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對(duì)了嗎?我們一起來(lái)看看!(出示裝飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察)3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!(幼兒自由回答，并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí))二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形

7、、圖案進(jìn)行裝飾1、小朋友你們看，這是誰(shuí)(輔助老師扮演小鴨子)，小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服，我們一起來(lái)看看吧!(觀察小鴨子的新衣服)2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧!3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。4、教師觀察、輔助。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。2、你們覺(jué)得小朋友設(shè)

8、計(jì)的衣服怎么樣?有沒(méi)有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎?4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。(教師放音樂(lè))四、服裝設(shè)計(jì)展示，幼兒掌握排序規(guī)律。1、各組小朋友展示再次設(shè)計(jì)的服裝，互相點(diǎn)評(píng)。2、這次設(shè)計(jì)的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律)3、請(qǐng)各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。4、和小鴨子一起唱歌，感受過(guò)年的節(jié)日氣氛。活動(dòng)延伸：繼續(xù)探索新年里的其他活動(dòng)。再去搜搜作者的其他作品。作者真是一級(jí)棒。春節(jié)序曲教學(xué)案例作者單位：廣東省湛江市麻章區(qū)太平鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

9、一、題：在喜慶的日子里音樂(lè)欣賞春節(jié)序曲二、型：欣賞三、教材版本：廣東教育出版社四、學(xué)生人數(shù)：30位五、授年級(jí)：七年級(jí)六、案例背景：春節(jié)序曲這一是七年級(jí)下冊(cè)第三單元“在喜慶的節(jié)日里”的第二時(shí)，是在北京喜訊到邊寨之后進(jìn)行。根據(jù)春節(jié)序曲的特點(diǎn)與音樂(lè)內(nèi)涵，結(jié)合我國(guó)的重大節(jié)日春節(jié)的民族習(xí)慣，設(shè)計(jì)了此案例，主要目的是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次通過(guò)音樂(lè)去體驗(yàn)節(jié)日的歡快，讓學(xué)生把音樂(lè)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。七、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)為欣賞，基本思路是：讓學(xué)生通過(guò)不斷地聽(tīng)、想、創(chuàng)、律動(dòng)，去理解音樂(lè)、音樂(lè)想像與音樂(lè)體驗(yàn)，從中真正體驗(yàn)到歡樂(lè)的情緒；在師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍里，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作、生活經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的進(jìn)一步提高。

10、八、教材分析p ：春節(jié)序曲是我國(guó)著名作曲家、音樂(lè)理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，這首樂(lè)曲采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲。樂(lè)曲的特點(diǎn)為旋律明快、優(yōu)美，富有民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明、熱烈，生動(dòng)地描繪了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)景。九、程挖掘：春節(jié)序曲這首樂(lè)曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，情緒活躍、輕松，三段音樂(lè)的對(duì)比明顯?；谝陨系奶攸c(diǎn)，在設(shè)計(jì)上，以欣賞為主，讓學(xué)生輕松、歡樂(lè)地去感受音樂(lè)的內(nèi)涵；以音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)為輔，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)去體驗(yàn)各部分的音樂(lè)主題，從而達(dá)到活躍音樂(lè)教學(xué)堂，在輕松的堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。十、學(xué)生情況分析p ：七年級(jí)學(xué)生生

11、理、心理日趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較小學(xué)生有明顯變化，是對(duì)小學(xué)階段的一次升華，同時(shí)通過(guò)多次合理的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂(lè)的基本技能，并且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，還為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂(lè)和音樂(lè)審美素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)。 十一、教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞春節(jié)序曲中感受音樂(lè)作品歡樂(lè)、熱烈的情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。2、在對(duì)比、欣賞和實(shí)踐體驗(yàn)中，感受音樂(lè)要素給音樂(lè)帶來(lái)的影響，初步認(rèn)識(shí)三段體。3、通過(guò)交流、體驗(yàn)活動(dòng)、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來(lái)正確理解音樂(lè)作品與培養(yǎng)豐富的音樂(lè)想象力，激活學(xué)生的欣賞熱情。 十二、教學(xué)

12、重點(diǎn)、難點(diǎn)：在聽(tīng)賞春節(jié)序曲過(guò)程中，感受音樂(lè)歡樂(lè)、熱烈的情緒并能用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)；培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂(lè)想象力與正確理解音樂(lè)作品的能力。 十三、教學(xué)方法：聆聽(tīng)欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。 十四、教學(xué)準(zhǔn)備：自制、打擊樂(lè)器、扇子等道具。 十五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入分鐘1、播放歌曲好日子一段VD。2、好日子把我們帶進(jìn)了節(jié)日的歡樂(lè)中，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛？（學(xué)生舉例）3、由談話的感受導(dǎo)出題：在喜慶的日子里音樂(lè)欣賞春節(jié)序曲。創(chuàng)造喜慶氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、名曲欣賞（分鐘）1、初賞全曲，并在賞后談?wù)勛约旱母惺堋?、學(xué)生

13、賞；談感受。 、分段欣賞：引子：談?wù)劼?tīng)后的感受。（老師從音樂(lè)的情緒、速度、節(jié)奏去引導(dǎo)） 第一部分：（A）這一部分有兩個(gè)主題，請(qǐng)學(xué)生比較兩個(gè)主題有什么區(qū)別？在這段音樂(lè)中你仿佛看到了什么場(chǎng)景？ 1）剛才大家說(shuō)到第一主題有鑼鼓喧天的感受，你能用老師提供的打擊樂(lè)器（鑼、鼓、鈴、三角鐵等）表現(xiàn)一下過(guò)節(jié)的喜慶氣氛嗎？2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場(chǎng)面。第二部分：（B） 第二部分的音樂(lè)與第一部分的音樂(lè)有哪些變化？（提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒等要素加以理解） 表現(xiàn)了什么？現(xiàn)在我們以舞蹈秧歌的形式來(lái)再次感受這段音樂(lè)。（請(qǐng)同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂(lè)的美。請(qǐng)幾個(gè)女生帶領(lǐng)舞蹈。老師提供扇子等道具） 第三部

14、分：（A）請(qǐng)學(xué)生學(xué)生欣賞，并感受一下是哪一部分的縮短重復(fù)？3、整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)是：引子+A+B+A，（學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三段體的曲式結(jié)構(gòu)）。4、認(rèn)識(shí)音樂(lè)家簡(jiǎn)單介紹李煥之。（展示） 開(kāi)放式的提問(wèn)讓學(xué)生在輕松、大膽中去感受音樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受喜慶氣氛。利用比較法加深對(duì)音樂(lè)要素的理解。三、全曲復(fù)聽(tīng)，自由參加小組活動(dòng)（分鐘）、全班分成兩組：喜歡第一部分的為第一組，站在左邊；喜歡第二部分的為第二組，站在右邊。、自選樂(lè)器去創(chuàng)編；自創(chuàng)舞蹈律動(dòng)去吻合音樂(lè)。、全體輪流表演，并注意觀察另外一組的表演，待會(huì)評(píng)評(píng)。尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。全體學(xué)生參與，從而達(dá)到面向全體學(xué)生的目標(biāo)。四、互評(píng)（分鐘）請(qǐng)學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)剛才小組表演的情況。 從評(píng)價(jià)中獲得發(fā)展與完善。五、學(xué)生總結(jié) （分鐘）剛才大家評(píng)得很好！現(xiàn)在老師想知道你們?cè)谶@節(jié)中得到什么收獲？對(duì)本節(jié)進(jìn)行個(gè)人小結(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的喜悅。六、老師小結(jié) （分鐘）我國(guó)是個(gè)歷史悠久的大國(guó)，有著豐富多彩和遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，其中有大量?jī)?yōu)秀的音