人力資源管理之職業(yè)發(fā)展專題培訓(xùn)

1、人力資源管理之職業(yè)發(fā)展專題培訓(xùn)第1頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日第九章 職業(yè)發(fā)展1 職業(yè)選擇2 職業(yè)生涯與職業(yè)計劃3 職業(yè)流動第2頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日1 職業(yè)選擇一、職業(yè)的性質(zhì)及特點(diǎn)二、職業(yè)期望三、職業(yè)選擇第3頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日一、職業(yè)的性質(zhì)及特點(diǎn)1、職業(yè)的概念 人們?yōu)榱双@取物質(zhì)報酬而從事的連續(xù)性社會活動，是社會分工的結(jié)果，通常要求勞動者具有一定的專業(yè)技能。2、職業(yè)的特點(diǎn) 專業(yè)性、經(jīng)濟(jì)性、社會性、穩(wěn)定性第4頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日二、 職業(yè)期望1、概念 勞

2、動者希望從事某項(xiàng)職業(yè)的態(tài)度傾向。2、影響因素 個人因素：需要、興趣、價值觀、能力等 社會因素：社會需要、社會就業(yè)機(jī)會等第5頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日東南大學(xué)遠(yuǎn)程教育人力資源管理 第44講第6頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日3、職業(yè)錨（career anchor）含義 ：指當(dāng)人們被迫做出選擇時，他們最不愿放棄的職業(yè)中所包含的一套需要、價值觀與才能。五種典型的職業(yè)錨 技術(shù)或功能型職業(yè)錨 管理型職業(yè)錨 創(chuàng)造型職業(yè)錨 自主與獨(dú)立型職業(yè)錨 安全型職業(yè)錨第7頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日三、職業(yè)選擇1、含義：勞動者自身的

3、職業(yè)期望、興趣、能力等與職業(yè)要求相符合的過程。2、職業(yè)選擇理論a、職業(yè)人匹配理論（美 帕森斯）b、人業(yè)互擇理論 （美 霍蘭德）c、擇業(yè)動機(jī)理論 （美 佛隆）第8頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日2 職業(yè)生涯與職業(yè)計劃 一、職業(yè)生涯 二、職業(yè)計劃 三、企業(yè)職業(yè)管理的重點(diǎn)第9頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日一、職業(yè)生涯1、含義：指一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始至職業(yè)勞動 最后結(jié)束的整個職業(yè)工作與生活歷程。2、職業(yè)生涯階段劃分a、九階段理論（美 施恩） 成長探索階段進(jìn)入工作世界階段基礎(chǔ)培訓(xùn)階段獲得正式成員資格階段職業(yè)中期危險階段職業(yè)后期階段衰退和離職階段退休階

4、段第10頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日b、五階段理論（美、蘇波等）成長階段 （ 014歲）職業(yè)探索階段（1524歲）職業(yè)確立階段（2444歲）職業(yè)維持階段（4565歲）下降階段 （退休前后）注意：職業(yè)發(fā)展的成敗取決于：（1）重點(diǎn)在于個人的自身努力和對機(jī)遇的把握（2）離不開企業(yè)對員工進(jìn)行有效的職業(yè)指導(dǎo)， 為員工發(fā)展制定合理的職業(yè)計劃。第11頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日東南大學(xué)遠(yuǎn)程教育人力資源管理 第45講主講教師： 孫 虹第12頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日二、職業(yè)計劃1、含義 指企業(yè)為其成員確定職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)

5、道路并加以實(shí)施，以滿足員工獲得工作滿意、實(shí)現(xiàn)自己成長和發(fā)展的需要，并使其與企業(yè)的需要和發(fā)展目標(biāo)適應(yīng)的過程。 注意：一份成功的職業(yè)計劃需要員工和企業(yè)雙方的共同努力。第13頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日2、職業(yè)計劃的制定過程自我評價現(xiàn)實(shí)審查目標(biāo)設(shè)定行動規(guī)劃雇員的責(zé)任公司的責(zé)任確定改善的機(jī)會和改善的需求確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實(shí)性確定目標(biāo)及判斷目標(biāo)進(jìn)展?fàn)顩r的方法制定達(dá)成目標(biāo)的步驟及時間表提供評價信息來判斷雇員的優(yōu)勢、劣勢、興趣和價值觀就績效評價結(jié)果以及雇員與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與雇員進(jìn)行溝通確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性且可實(shí)現(xiàn)的；承諾幫助雇員達(dá)成目標(biāo)確定雇員在達(dá)成

6、目標(biāo)時所需要的資源，其中包括課程、工作經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)系等第14頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日 自我評價練習(xí)示例步驟1：我是哪兒？（檢查當(dāng)前的生活和職業(yè)位置） 想一想自己過去、現(xiàn)在和未來的生活。用一個時間線索來描繪重要事件。步驟2：我是誰？（檢查不同的角色） 運(yùn)用3到5張卡片，在每張卡片上分別寫下一個回答“我是誰”的答案。步驟3 ：我想要去哪兒以及我希望發(fā)生些什么？ （這在確定未來的目標(biāo)時是很有用的） 想一想你從現(xiàn)在到未來的生活。寫一份自傳來回答三個問題：你希望完成什么樣的事情？你希望達(dá)到什么樣的里程碑式的成就？你希望因何而被人記??？第15頁，共30頁，2022年，5月2

7、0日，10點(diǎn)16分，星期日步驟4：未來的理想年份（確定所需要的資源） 考慮一下未來一年的時間。如果你有無限的資源，那么你將做些什么？你認(rèn)為最理想的情況是什么樣子？這種理想情況與步驟3是否相匹配？步驟5：一份理想的工作（制定當(dāng)前目標(biāo)） 現(xiàn)在思考一下，根據(jù)現(xiàn)有的資源你所能夠獲得的理想工作是什么樣子的？考慮你自己的角色、資源以及所需要接受的培訓(xùn)或教育的類型。第16頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日步驟6：職業(yè)客觀盤點(diǎn)（總結(jié)當(dāng)前處境） 你每天因何而興奮？ 你最擅長做什么？你因何而出名？你需要什么資源來達(dá)成你的目標(biāo)？什么因素會阻礙你達(dá)成自己的目標(biāo)？ 為實(shí)現(xiàn)未來的目標(biāo)，你現(xiàn)在應(yīng)該做

8、些什么？你的長期職業(yè)目標(biāo)是什么？第17頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日開發(fā)需要-當(dāng)前職位改善或者達(dá)到令人滿意的績效所需要的具體知識和技能：開發(fā)需要-未來職位為下一個職位做好準(zhǔn)備所需要的具體知識和技能：目標(biāo)職位：開發(fā)活動：管理者和雇員將會共同努力來執(zhí)行下列行動：開發(fā)目標(biāo)：證明開發(fā)需要得到滿足的行為和結(jié)果：結(jié)果：時間：雇員簽名：上級管理者簽名：一份開發(fā)計劃范例：第18頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日3、職業(yè)道路含義：指員工在企業(yè)中取得職業(yè)發(fā)展所走的路 線途徑。類型： 按職業(yè)內(nèi)容分：技術(shù)專業(yè)型 行政管理型 按職業(yè)道路的方向分： 縱向職業(yè)道路（傳統(tǒng)型

9、） 橫向職業(yè)道路 網(wǎng)狀職業(yè)道路 雙重職業(yè)道路第19頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日縱向職業(yè)道路（傳統(tǒng)型）：沿著組織的等級層次跨越等級邊界，獲得職務(wù)的晉升。橫向職業(yè)道路：跨越職能邊界的調(diào)動，有助于擴(kuò)大專業(yè)知識與經(jīng)歷，開發(fā)個人潛力，調(diào)動工作積極性與主動性。網(wǎng)狀職業(yè)道路：縱向職業(yè)發(fā)展的職務(wù)序列與橫向發(fā)展的職務(wù)機(jī)會的綜合交叉，為職工提供更靈活的發(fā)展機(jī)會。雙重職業(yè)道路：允許各部門的專業(yè)人中通過提高專業(yè)知識水平、為企業(yè)作出更大貢獻(xiàn)來提高自己在組織中的地位和增加報酬，而不必成為管理者。第20頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日 道科寧的多重階梯表 層 次 管

10、理 研 究技術(shù)服務(wù)與開發(fā)工藝工程副總裁，R&D董事經(jīng)理高級研究 科學(xué)家高級開發(fā)科學(xué)家高級工藝工程科學(xué)家經(jīng)理研究科學(xué)家開發(fā)科學(xué)家工藝工程科學(xué)家部門經(jīng)理副研究科學(xué)家副開發(fā)科學(xué)家副工藝工程科學(xué)家基層領(lǐng)導(dǎo)高級研究 專家高級TS&D 專家高級工程專家研究專家TS&D專家高級項(xiàng)目 工程師項(xiàng)目化學(xué)家TS&D代理人項(xiàng)目工程師副項(xiàng)目化學(xué)家TS&D工程師開發(fā)工程師化學(xué)家工程師工程師第21頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日三、企業(yè)職業(yè)管理的重點(diǎn)1、重點(diǎn)對象：各部門骨干和有管理潛質(zhì)的員工2、員工不同職業(yè)生涯期的管理重點(diǎn)（1）進(jìn)入組織階段（2）早期職業(yè)階段（3）中期職業(yè)階段（4）后期職業(yè)階段第2

11、2頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日（1）進(jìn)入組織階段 組織的主要任務(wù)是：做好員工的招聘、挑選和配置工作，組織員工上崗培訓(xùn)，考察評定新雇員，與員工之間達(dá)成一種可行的心理契約，接納和整合新雇員。（2）早期職業(yè)階段 這是雇員和組織之間相互發(fā)現(xiàn)和相互認(rèn)同的時期。組織通過試用和賦予雇員工作責(zé)任，發(fā)現(xiàn)雇員的才能，幫助雇員確立長期貢獻(xiàn)區(qū)，幫助雇員建立和發(fā)展職業(yè)錨。第23頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日（3）中期職業(yè)階段 員工的職業(yè)發(fā)展基本定型，個人特征表現(xiàn)明顯，人生情感復(fù)雜化，引發(fā)職業(yè)生涯中期的危險。組織一方面通過各種方式方法，幫助雇員解決諸多實(shí)際問題，激

12、勵他們繼續(xù)奮進(jìn)，將危機(jī)變成為成長的機(jī)會；另一方面，針對不同人的不同情況，分類指導(dǎo)，為其提供和理順事業(yè)發(fā)展的職業(yè)通道。（4）后期職業(yè)階段 雇員年老，即將結(jié)束職業(yè)生涯，此時組織的任務(wù)一方面要鼓勵、幫助雇員繼續(xù)發(fā)揮自己的能力和智慧，幫助他們在組織中成為其他成員的良師益友，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，幫助雇員做好退休的心理準(zhǔn)備和退休后的安排，并適時做好更員計劃和人事調(diào)整。第24頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日3 職業(yè)流動一、職業(yè)流動含義二、職業(yè)流動的意義三、企業(yè)的職業(yè)流動管理第25頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日一、職業(yè)流動含義 指勞動者職務(wù)位置的變化，體現(xiàn)勞動者與工作職務(wù)的動態(tài)結(jié)合。第26頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日二、 職業(yè)流動的意義1、社會層面有利于勞動力資源在全社會范圍內(nèi)合理配置有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與發(fā)展第27頁，共30頁，2022年，5月20日，10點(diǎn)16分，星期日2、企業(yè)層面 加速企業(yè)制度轉(zhuǎn)型 及時補(bǔ)充所需勞動力資源 適應(yīng)經(jīng)營管理的動態(tài)變化 有利于調(diào)動員工積極性、創(chuàng)造性 激發(fā)企業(yè)活動，提高工作效率第28頁，共30頁