八年級美術教學計劃-教學計劃

1、八年級美術教學計劃教學計劃八年級美術教學計劃教學計劃范文先生網(wǎng)八年級美術教學計劃（一）暑假很快就過去了，新的學期的就要開始了，為了能使學 校八年級美術教學工作順利進行，我將本學期美術教學工作計 劃制定如下：一、學生現(xiàn)狀分析：八年級學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況 以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對 美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意 識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有 舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎弱、起 步慢，我在課堂中應著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點 和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡可

2、能使他們在 愉快的學習活動中掌握知識和技能。二、教學內容分析：本學期擬定二十一課時的課程，分為五個單元教學：1、第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三 種主要藝術表現(xiàn)手段展開教學。第1頁共27頁2、第二單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“設 計，應用”等領域。3、第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩、書、印之間的關 聯(lián)，寫意畫花卉、山水的學習。4、第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知 識運用到實際生活中去。5、第五單元以欣賞展示設計作品的內容。三、教材的重點、難點：本冊教材的二、三單元為重、難點：版畫，寫意畫。四、單元教學目標：1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美 術

3、作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手 法。2、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與 生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情 趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。3、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨 摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美 術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有 初步的認識。第2頁共27頁4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集 體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌 備，集體布置一個美術展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳 達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的

4、實用性和美感。五、主要工作及措施：1、認真分析美術教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中 心，適當降低學業(yè)難度，使學生對所學的知識與技能有更深層 的理解和領悟，并能融會貫通。2、注重美術學科的特點，運用多媒體教學資源，以課堂 教學為中心，根據(jù)學生的情況差異，通過多樣性、趣味性的教 學手段來開闊學生的美術視野，提高學生對美術的興趣和愛 好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能 力。同時在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象 和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新， 大膽的去完成學習任務，教學效果發(fā)揮到極致。3、完善評價方式，過程評價與結果評價相結合，定性評 價與定

5、量評價相結合。重視交流評價和學生情感體驗。4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審 美能力、鑒賞能力，逐步提高學生對美的認知能力和審美素第3頁共27頁5、在教學過程中適當滲入德育、美育方面的理念。使學 生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生 的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進?？傊?，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下， 以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地， 以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡 單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工 作的質量，從而使我校的美術教育教學質量有更遠的發(fā)展。八年級美術教

6、學計劃（二）一、教材分析：本冊教科書共設置六個單元。其中第一單元與第六單元體 現(xiàn)了 “欣賞高雅殿堂藝術”與“民間美術文化風采”的對比； 第二單元與第四單元主要體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)代設 計藝術創(chuàng)作手法的對比，引導學生探索不同的創(chuàng)作練習 方法，側重借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體特性；第四單元與第五單元是 引導學生對人物造型進行多角度多視點的藝術性探索與比較， 在比較中進行嘗試體驗與發(fā)揮表現(xiàn)。二、教學目標欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征， 通過描繪、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用 一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意第4頁共27頁 識地運用形、色等美術語

7、言，以描繪的方法，選擇合適的材料 工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設 計的步驟和方法，嘗試自己設計服裝，讓學生了解傳統(tǒng)紋飾的 種類，并進行紋飾的設計和表現(xiàn)。三、教學重難點1、了解美術的多樣性。2、有意識地運用美術語言，()以描繪的方法記錄所見所 聞所感。3、激發(fā)學生學美術的興趣。4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。四、教學措施1、分小組共同創(chuàng)作作品，營造良好藝術氣氛。2、充分利用課堂45分鐘。3、結合多媒體教學。4、對參加第二課堂的學生要及早培訓，發(fā)揮其特長。五、教學進度本冊教材的課目設計為每課 2課時教學，共計16課時, 教師 根據(jù)具體情況作適當調整。八年級美術教學計劃(三

8、)一、學生現(xiàn)狀分析：第5頁共27頁針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情 況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解， 對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美 意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且 有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、 起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和 掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到 在快樂的玩耍中掌握技術和技能。二、教學內容分析：1）、課本分析本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單 元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實？多種多樣的表

9、現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們 的畫展；第五單元視覺傳達設計作品欣賞。重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括中國 畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術 設計、視覺傳達設計為主。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。 第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第6頁共27頁第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識 環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品 設計的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安 排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示 設計，陳

10、列藝術設計等內容。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一 次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主， 像室內飾品、環(huán)境藝術設計等。四、工作目標1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美 術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手 法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨 摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美 術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有 初步的認識。第7頁共27頁3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與 生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情 趣，培

11、養(yǎng)熱愛生活的情感。4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集 體、宣傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌 備，集體布置一個美術展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳 達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。五、主要工作及措施1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要 求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術 的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學 生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生 的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。3、根據(jù)學生所學知識

12、的基礎上，開始新知識的學習。學 生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫 通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓 悟。4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審 美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培第8頁共27頁 養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知 能力，培養(yǎng)學生的審美素質。六、工作安排表起止章節(jié)及內容第一周？新學期新氣象一一總覽全書第二周？形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（1）第三周？形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（2）第四周？形象直觀的表現(xiàn)與交流語言（3） TOC o 1-5 h z 第五周？新富多彩的現(xiàn)實一一美術可以再現(xiàn)生活（1）

13、欣賞之酒杯第六周？國慶節(jié)第七周？新富多彩的現(xiàn)實一一美術可以再現(xiàn)生活（2）線描臨摹第八周？新富多彩的現(xiàn)實一一美術可以再現(xiàn)生活（3）速寫倉作第九周？新富多彩的現(xiàn)實一一美術可以表現(xiàn)主觀情感（1）欣賞色彩第十周？新富多彩的現(xiàn)實一一美術可以表現(xiàn)主觀情感（2）表現(xiàn)臨摹第十一周？新富多彩的現(xiàn)實一一美術可以表現(xiàn)主觀情感（3）色彩訓練第9頁共27頁第十二周？期中考試第十三周？讓人們的生活更美好（1）環(huán)境設計第十四周？讓人們的生活更美好（2）產(chǎn)品設計第十五周？讓人們的生活更美好（3）室內飾品的設計與 制作臨摹第十六周？讓人們的生活更美好（4）室內飾品的設計與 制作創(chuàng)作第十七周？讓人們的生活更美好（5）產(chǎn)品設計的鑒

14、別與 選擇第十八周？我們的畫展（1）欣賞第十九周？我們的畫展（2）臨摹第二十周？我們的畫展（3）請柬第二十一周？視覺傳達設計作品欣賞（1）第二十二周 視覺傳達設計作品欣賞（2）第二十三周第二十四周？期末考試一、班級情況分析1、學習習慣和興趣四（1）班54人、四（2）班55人，總體說來，良好的學 習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習 數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還第10頁共27頁 需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高， 在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決 問題的學習方式。2、基礎知識和基本技能(1)絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌

15、握上半學期所學的知識，并 能運用這些知識解決簡單的實際問題。(2)部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián) 系、探索規(guī)律的精神。(3)個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。二、教學目標1、學習習慣：(1)進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。(2)繼續(xù)加強紀律教育。(3)培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。(4)培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時，能受到愛祖國、 愛科學等方面的教育。(5)認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。(6)養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。2、知識與技能：(1)讓學生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關系，并探索算 法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，第11

16、頁共27頁 理解和掌握運算順序，發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律；聯(lián)系數(shù)的已有知識 認識整數(shù)間的一些關系和整數(shù)的一些特征；結合解決實踐問 題，體驗用字母表示數(shù)的意義。(2)聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關圖形的 特征以及圖形的簡單變換的過程，認識一些簡單的平面圖形及 其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換；通過實 例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計量單位。(3)聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用，掌握 用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化 分析相應的統(tǒng)計結果；經(jīng)歷從具體問題的需要由發(fā)選擇統(tǒng)計圖 的活動，體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)實際需要選擇 統(tǒng)計圖。3、

17、數(shù)學思考方面：(1)在聯(lián)系已有知識探索計算方法的過程中，充分開展 猜想、討論、解釋、交流等活動，發(fā)展推理能力。(2)在觀察、探究整數(shù)之間的一些關系和一些特征的過 程中，發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。(3)能對現(xiàn)實生活的有關數(shù)學問題進行分析和解釋，經(jīng) 歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量 關系的過程，發(fā)展抽象思維和符號感。第12頁共27頁(4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設 計圖案的過程中，進一步發(fā)展形象思維和空間觀念。(5)經(jīng)歷把現(xiàn)實問題中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，并合理地 選擇相應的形式描述數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)作由分析和解釋的過 程，發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。(6)

18、在建立數(shù)學概念、獲得數(shù)學結論、發(fā)展數(shù)學規(guī)律和 解決實際問題的過程中，充分開展觀察、猜想、實驗、類比、 歸納等活動，進行有條理的思考，對結論作由合理的、有說服 力的說明與解釋。4、解決問題方面：(1)能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學問題，并能運用所學的數(shù) 學知識加以解決；能用含有字母的式子表示問題的結果，并進 行解釋和說明。(2)能應用相關計算解決一些簡單的實際問題，能解決 比較簡單的三步計算的實際問題，并能與他人交流自己解決問 題的想法。(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。(4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角 形是什么三角形，能根據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度 數(shù)，根據(jù)等腰三

19、角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角) 的度數(shù)。第13頁共27頁(5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找由平行四 邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能 測量或畫由平行四邊形和梯形的高。(6)能將簡單圖形平移或旋轉到指定位置，能靈活運用 對稱、平移、旋轉的方法在方格紙上設計圖案。(7)能用計算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并 能說明所得的結論。(8)能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關媒體中 的一些簡單的統(tǒng)計圖表，能設計簡單統(tǒng)計活動，運用統(tǒng)計的方 法解決一些實際問題，能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相 應的數(shù)據(jù)。(9)學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策 略的

20、多樣性；在教師的指導下反思自己的學習過程，發(fā)展主體 意識。5、情感與態(tài)度方面：(1)能積極參與數(shù)學學習活動，主動探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)學知 識，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內在聯(lián)系的好奇 心，樹立學好數(shù)學的自信心。(2)在具體情境中理解和認識數(shù)學內容，體驗數(shù)學與日 常生活的聯(lián)系；應用數(shù)學知識和技能解決生活里的一些實際問 題，感受數(shù)學知識的價值與作用。第14頁共27頁(3)在探索數(shù)學知識的過程中，感受數(shù)學思考過程的條 理性、嚴謹性和數(shù)學結論的確定性，初步體驗探索問題的科學 方法，并初步形成科學地探索問題的意識與態(tài)度。(4)能主動克服數(shù)學學習中遇到的困難，有克服困難的 體驗；能與他人合作交流，熱心參

21、與數(shù)學問題的討論，有質疑 和反思的意識；發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。(5)主動、認真地閱讀一些數(shù)學知識背景資料，感受數(shù) 學在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學的積極情感。三、本冊教材重、難點重點：解決問題的策略。難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。1?2?下一頁一、學生情況分析：1、六(1)班學生普遍水平不是很高。其中有一部分學生 的基礎較為薄弱，思維不夠活躍，且學生的態(tài)度不夠很端正， 學習習慣也需進一步加強訓練。但也有個別學生頭腦靈活，反 應敏捷。2、六(2)班學生情況和六(1)班差不多。差生較多, 優(yōu)生偏少。有很多學生學習習慣不是很好，紀律意識較為簿 弱，需在今后的教學中進行強化訓練。第15頁共

22、27頁3、六（3）班學生普遍基礎較好，學生思路開闊，反應敏 捷，其中部分學生尤為突生，是校數(shù)奧隊的骨干。但也有極個 別的差生。4、六（4）班學生普遍基礎較好，學生思路開闊，反應敏 捷，其中部分學生尤為突生，其中有一部分學生的基礎較為薄 弱，思維不夠活躍，且學生的態(tài)度不夠很端正，學習習慣也需 進一步加強訓練。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：分數(shù)乘，除法，分數(shù)四則 混合運算和應用題，圓，百分數(shù)。這一冊教材總的編排設想是：在前冊已有的基礎上重點教 學分數(shù)四則運算，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算和分數(shù)四則混合運算 的能力；開始認識曲線圖形 -圓，認識軸對稱圖形，進一步發(fā) 展學生抽象思維能力，培養(yǎng)思維品

23、質；提高學生解答比較容易 的分數(shù)應用題的能力，以及綜合運用所學知識解決比較容易簡 單的實際問題的能力。再計算方面，教學分數(shù)乘，除法，分數(shù)四則混合運算和應 用題，百分數(shù)及其運用。在代數(shù)初步知識方面，由現(xiàn)一些含有分數(shù)的簡易方程，列 方程解應用題。第16頁共27頁在幾何初步知識方面，教學圓的認識，圓的周長和面積的 計算，扇形的認識，對稱的初步概念，軸對稱圖形。二、教學要求：1.使學生理解分數(shù)乘，除法的意義，掌握分數(shù)乘，除法的 計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘，除法（簡單的能夠口 算）。2,使學生會進行分數(shù)四則混合運算。.使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。4,使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；

24、掌握圓周長和圓 面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓 周率的史料，使學生受到愛國主義教育。.使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。.使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用 題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根 據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。.使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù) 的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。（一）分數(shù)乘法教學要求：1使學生理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算法 則，能夠比較熟練地進行計算。第17頁共27頁2使學生掌握分數(shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運 算定律對于分

25、數(shù)乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡 便運算。3使學生會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。4使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。重點：分數(shù)乘法的意義及方法。難點：分數(shù)應用題。（二）分數(shù)除法教學要求：1使學生理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法 則，能夠比較熟練地進行計算。2使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個數(shù)的幾分之 幾是多少求這個數(shù)的應用題。3使學生理解比的意義和基本性質，能夠正確地化簡比和 求比值，知道比與分數(shù)，由發(fā)的關系，回解答按比例分配的應 用題。重點：分數(shù)除法的意意義和方法。難點：分數(shù)應用題。（三）分數(shù)四則混合運算和應用題教學要求：第18頁共27頁1使學生會進行

26、分數(shù)四則混合運算，再計算中能夠應用一 些簡便算法。2使學生學會解答兩步計算的分數(shù)應用題，進一步提高用 算術方法和用方程解應用題的能力，并能運用所學知識解決一 些簡單的實際問題。重點、難點：兩步計算的分數(shù)應用題。（四）圓教學要求：1使學生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互 關系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。2使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能 正確地計算圓的周長與面積3使學生認識弧，圓心角和扇形。4使學生初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找 由軸對稱圖形的對稱軸。5通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。難點：圓

27、面積計算公式的推導。（五）百分數(shù)教學要求：第19頁共27頁1使學生理解百分數(shù)的意義，知道它在實際中的運用，會 正確地讀，寫百分數(shù)。2使學生能夠比較熟練的進行小數(shù)，分數(shù)和百分數(shù)的互 化。3使學生在理解題意，分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地 解答百分數(shù)應用題。4理解納稅，利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的 簡單應用，會進行這方面的簡單計算。重點：百分數(shù)的意義及生活中的應用。難點：百分數(shù)應用題。三、教學重點：本冊的重點是分數(shù)乘除法，和分數(shù)應用題。四、教學難點：本冊的教學難點是分數(shù)應用題（包括百分數(shù)應用題）。五、思想品德教育結合點：1、結合分數(shù)乘除法的教學培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)目芶芯刻踽 己玫難 跋骯摺？

28、BR2結合圓的認識、百分數(shù)和利息的 教學讓學生了解到數(shù)學在生活中的廣泛運用，體會到數(shù)學的價值。3、結合百分數(shù)應用題的教學讓學生了解到祖國改革開放 以來所取得的偉大成就第20頁共27頁4、結合圓周率的教學讓學生了解到我國古代在數(shù)學研究 上面的偉大成就。六、教學措施：1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之 仗。2、積極學習組織教學的方法的藝術以提高每節(jié)課的效 率，減輕學生的課外負擔。3、精心設計形式多樣，思路、答案開放的練習題，以培 養(yǎng)學生靈活的思維能力。4、認真學習新大綱和新的課程標準，掌握教育教學改革 的方向，以新的理念武裝課堂。5、加強學生作業(yè)的批改，尤其注意學生好的學習習慣的 訓

29、練和培養(yǎng)。6、注意加強學生的補差工作。采用教師集中補差和學生 互助等形式進行。注意將培養(yǎng)學生的自信心和嚴格要求相結 合。7、在教學分數(shù)應用題時，應注意抓住”單位1”進行教學。練習時應避免機械重復，以防學生思維僵化。8、在教學中要結合相關內容培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學 和解決生活中的數(shù)學問題的能力。第21頁共27頁9、教學中要注意知識面的擴展，以拓寬學生的視野，培 養(yǎng)學生的綜合性思維能力。10、注意和學生家長聯(lián)系，密切注意學生在家的表現(xiàn)，將 學校教育的作用延伸到校外，將學校教育和家庭教育結合起 來。七、課時安排：一分數(shù)乘法（12課時左右）1分數(shù)乘法的意義和計算法則 5課時左右2分數(shù)乘法應用題 3課

30、時左右3倒數(shù)的認識2課時左右整理和復習2課時機動2課時二分數(shù)除法（17課時左右）1分數(shù)除法的意義和計算法則 4課時左右2分數(shù)除法應用題6課時左右3比5課時左右整理和復習2課時左右機動3課時左右三分數(shù)四則混合運算和應用題（19課時左右）1分數(shù)四則混合運算 2課時左右2分數(shù)應用題14課時左右第22頁共27頁整理和復習3課時左右機動3課時左右四圓（9課時左右）1圓的認識1課時2圓的周長和面積6課時左右3扇形4軸對稱圖形1課時量一量，算一算1課時機動2課時五百分數(shù)（15課時左右）1百分數(shù)的意義和寫法 1課時2百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化 2課時左右3百分數(shù)的應用9課時左右整理和復習2課時左右調查利率，計算利息1課時六總復習（6課時左右）機動1課時小學語文教學預計劃個人版這個東西的主要目的，在于對我上半年的課提由的部分建 議，其中涉及到了小學語文的大部分內容，新教師不妨參考一 下，老教師請無視吧。針對于每節(jié)課，采用固定模式上課。第23頁共27頁針對新課：.上課先提問生字生詞，之后講解生字生詞。.領讀一篇課文，特別要注意領讀的情感。.講解課文的重點內容，重要的內容要重復多次，力圖使 學生想到這個字都能想到這個人。.復習要及時，當堂練習是很有必要的。針對二次課：.抽取學生了解上節(jié)課的記憶內容，如果發(fā)現(xiàn)很多同學都 不會，就重新講解一次。.學生自己讀課文。.講解課文重點，要求學生