一年級下冊數(shù)學(xué)教案-5.3.1 兩位數(shù)加一位數(shù)｜冀教版_第1頁
一年級下冊數(shù)學(xué)教案-5.3.1 兩位數(shù)加一位數(shù)｜冀教版_第2頁
一年級下冊數(shù)學(xué)教案-5.3.1 兩位數(shù)加一位數(shù)｜冀教版_第3頁
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文檔簡介

1、教 學(xué) 設(shè) 計第五單元 課題兩位數(shù)加一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用自己的方法口算兩位加一位數(shù)不進(jìn)位加法和學(xué)習(xí)筆算方法的過程。2能口算兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法，會用豎式進(jìn)行計算。3 借助擺小棒和計數(shù)器，初步理解“相同數(shù)位對齊，從個位加起”的道理。重點認(rèn)識加法豎式，學(xué)會用豎式計算，初步理解“相同數(shù)位對齊，從個位加起”的道理。難點認(rèn)識加法豎式，學(xué)會用豎式計算，初步理解“相同數(shù)位對齊，從個位加起”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備情境圖的課件、小棒。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動及要求情景引探自主探究交流研討一、創(chuàng)設(shè)情境1、故事引入：有一天，兔媽媽帶著小白兔到大森林里去采蘑菇，媽媽采了23個，小白兔采了4個（出

2、示課件）根據(jù)這兩個信息，你能提出哪些問題？2、學(xué)生仔細(xì)觀察，提出問題：媽媽比小白兔多采幾個？小白兔比媽媽少采幾個?一共采了多少個？二、探究1、一共采了多少個蘑菇？這個問題怎樣解答？2、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。23+4=3、請大家想一想應(yīng)該怎樣算？（用自己的方法算一算，也可以先用小棒擺一擺說出自己擺的過程）學(xué)生動手?jǐn)[小棒計算4、小組內(nèi)交流自己的算法5、引導(dǎo)學(xué)生匯報：并根據(jù)學(xué)生的匯報板書：（1）用小棒擺的：單根的和單根的加在一起再和整捆的相加。23 + 4 = 27（2）先算3加4得7，7再加20等于27。23 + 4 = 27還可以用豎式計算（如果學(xué)生提出來，就按學(xué)生的思路進(jìn)行，如果提不出來，教師就直接講解，邊說邊示范加法豎式的書寫和計算的全過程。） 2 3 + 4 2 7 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納得出筆算的一般方法：筆算加法，要相同數(shù)位對齊，從個位加起6、教師強化用豎式怎樣算，并讓學(xué)生用豎式算一算。作業(yè)布置完成試一試要求學(xué)生說出自己是怎樣算的？完成練一練1.2.3題獨立完成，全班交流板書設(shè)計 兩位數(shù)加一位數(shù) 23+

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