一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ︳青島版

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課題：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元豐收了信息窗1100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的數(shù)出100以?xún)?nèi)的物體個(gè)數(shù)，感受100以?xún)?nèi)數(shù)的大小，建立100以?xún)?nèi)數(shù)的概念，知道10個(gè)一是1個(gè)十，10個(gè)十是一百。初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一（個(gè)）、十、百。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)物體個(gè)數(shù)的過(guò)程，結(jié)合具體事物，感知100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。3.情感發(fā)展目標(biāo)：使學(xué)生增強(qiáng)數(shù)感，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；通過(guò)小組合作培養(yǎng)合作創(chuàng)新的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠

2、熟練地?cái)?shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，感受100以?xún)?nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少的數(shù)法。課前準(zhǔn)備： 小筐10個(gè)、小棒若干、計(jì)數(shù)器、3個(gè)不同顏色的數(shù)位筒。五、教學(xué)過(guò)程：教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生呈現(xiàn)的答案設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入。復(fù)習(xí)“10個(gè)一是1個(gè)十 ”。 老師給小朋友們準(zhǔn)備了小棒，一起來(lái)數(shù)。（注意數(shù)數(shù)時(shí)不要拖音，聲音要干脆）這是幾個(gè)幾？怎么辦？（老師把小棒捆成一捆）拿著成捆的小棒問(wèn)：這是幾個(gè)幾？誰(shuí)能根據(jù)剛才的過(guò)程來(lái)說(shuō)一句話(huà)？板書(shū)：10個(gè)一是1個(gè)十。動(dòng)手操作，探求新知。 1. 感受估數(shù)： 老師給每個(gè)小組也準(zhǔn)備了小棒，用手掐一掐組里的小棒，估計(jì)一下自己小組有多少根小棒？ 2. 學(xué)習(xí)

3、數(shù)數(shù)： 剛才是小朋友們估的，那到底有多少根呢，我們要數(shù)一數(shù)。 要求：1、數(shù)一數(shù)，想一想怎樣數(shù)才能讓別人一樣就能看出有多少根。2、填一填：數(shù)完之后，根據(jù)數(shù)的結(jié)果，共同完成記錄單。 3.小組匯報(bào)、交流： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 哪個(gè)小組能來(lái)給大家展示一下，你們是怎么數(shù)的。 （出示兩個(gè)不同顏色的盒子）第1個(gè)小組展示，1根1根的數(shù)，總共23根。第2個(gè)小組展示，2根2根的數(shù)，總共41根。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 接下來(lái)我們換一種形式，不數(shù)了，哪個(gè)小組能告訴大家你們數(shù)了幾捆，還剩幾根，讓大家來(lái)猜一猜是哪個(gè)數(shù)。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT

4、哪個(gè)小組能直接說(shuō)組成，讓大家來(lái)猜。 4.用不同的方法數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)的組成和讀寫(xiě)。 把最后一組匯報(bào)的36根小棒收上來(lái)，擺到數(shù)位桶里。 大家都數(shù)出了小棒，那你們想不想知道這3個(gè)小組一共有多少根小棒呢？ = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 1個(gè)1個(gè)的數(shù)：37、38、39、40。用計(jì)數(shù)器撥出40（要求：邊撥邊說(shuō)）。40的讀寫(xiě)和組成。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 10根10根的數(shù)：50、60。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 1根1根的數(shù)：61、62、63、64、65。用計(jì)數(shù)器撥出65。65的讀寫(xiě)和組成。繼續(xù)數(shù)：66、67、68、69、70。10根10根的數(shù)

5、：80。1根1根的數(shù)：81、82、83、84、85、86、87、88。用計(jì)數(shù)器撥出88。88的讀寫(xiě)和組成。對(duì)比：這里有兩個(gè)8，它們表示的意思一樣嗎？是的，它們所在的位不一樣，表示的意思也不一樣。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 繼續(xù)數(shù)：89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100。這里有幾個(gè)幾。滿(mǎn)了10捆我們要捆成一大捆。（教師捆）應(yīng)該放在哪呢?新拿出的盒子放在哪呢？把100根小棒放到新拿出的藍(lán)色盒子里。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一句話(huà)？板書(shū)：10個(gè)十是一百。抓一抓，感受100根小棒有多少；閉眼想一想。在計(jì)數(shù)器上撥出100。揭開(kāi)新的數(shù)位：百位。100的讀寫(xiě)。板書(shū)：10

6、0以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。剛才感受了100根小棒，想不想感受一下數(shù)量也是100的其他的事物？ 分別展示：100支鉛筆、100個(gè)小熊、100個(gè)字、100本練習(xí)本。 5.課中操： 小朋友們真棒，學(xué)了這么多，下面進(jìn)入我們的課中操環(huán)節(jié)，我們一起來(lái)放松一下吧。 鞏固練習(xí)。 放松了一下，小朋友們更有精神了，下面有沒(méi)有信心跟著彭老師去數(shù)學(xué)樂(lè)園闖關(guān)呢？ 第一關(guān) 估一估：今天老師把小羊也請(qǐng)到了我們的課堂上，出示： 它還給我們帶來(lái)了很多的朋友呢，你能估一估一共有多少只羊嗎？ 2.第二關(guān) 數(shù)一數(shù)：按要求數(shù)數(shù)：從五十七數(shù)到六十三從八十二數(shù)到一百 第三關(guān) 猜一猜： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 猜猜我是幾： 我

7、是由四個(gè)十和三個(gè)一組成的，我是（ ）。 我是由8個(gè)十組成的，我是（ ）。 10個(gè)十就是我，我是（ ）。 我是59后面的一個(gè)數(shù)，我是（ ）。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 猜一猜下面哪件物品的價(jià)格大約是38元？總結(jié) 看來(lái)大家都是善于觀(guān)察生活的孩子，其實(shí)在我們的生活中有很多100以?xún)?nèi)的數(shù)，課下請(qǐng)小朋友們到生活中去找一找，回家告訴你們的爸爸媽媽好嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 百 十 個(gè) 位 位 位 4 0 讀作： 四十 10個(gè)一是1個(gè)十 6 5 六十五 10個(gè)十是一百 8 8 八十八 1 0 0 一百 生：1、2、3、10。生：10個(gè)一。滿(mǎn)了十根捆起來(lái)。生：1個(gè)十。生：10

8、個(gè)一是1個(gè)十。 2個(gè)小組來(lái)匯報(bào)數(shù)數(shù)結(jié)果，其他學(xué)生來(lái)猜。2個(gè)小組來(lái)說(shuō)數(shù)的組成，其他學(xué)生來(lái)猜。生：我是這樣撥的：十位撥4個(gè)珠子，表示4個(gè)十。40是由4個(gè)十組成的。生：我是這樣撥的：十位撥6個(gè)珠子，表示6個(gè)十；個(gè)位撥5個(gè)珠子，表示5個(gè)一。生：65是由6個(gè)十和5個(gè)一組成的。生：88是由8個(gè)十和8個(gè)一組成的。生：不一樣，第一個(gè)8在十位上，表示8個(gè)十；第二個(gè)8在個(gè)位上，表示8個(gè)一。生：10個(gè)十。生：再拿出一個(gè)盒子。生：放到紅色盒子（十位）的旁邊。生：10個(gè)十是一百。生：我是這樣撥的，在百位上撥一個(gè)珠子。生1:大約有90只。生2：大約有102只。生3：每份有10只，有10份，所以有100只。學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再點(diǎn)名數(shù)。生：43生：80生：100生：60生：我認(rèn)為是鋼筆，因?yàn)槠桨咫娔X很貴，38元肯定不夠；橡皮比較便宜，用不了38元，所以應(yīng)該選B。復(fù)習(xí)：滿(mǎn)10根捆成一捆。10個(gè)一是1個(gè)十。既鞏固舊知，又為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。先估一估再數(shù)數(shù)確認(rèn)，有利于提高學(xué)生對(duì)數(shù)的感知能力。通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，感受到數(shù)與生活的密切聯(lián)系；通過(guò)交流各自的數(shù)法，了解數(shù)數(shù)方法和數(shù)數(shù)的順序。學(xué)生數(shù)數(shù)的難點(diǎn)是數(shù)到幾十九的時(shí)候，不清楚下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該是幾。通過(guò)借助實(shí)物數(shù)，可以突破