小學(xué)道德與法治《8 我們受特殊保護》第一課時說課

1、小學(xué)道德與法治8 我們受特殊保護第一課時說課一、教材分析我們受特殊保護是六年級上冊第4單元法律保護我們健康成長中的第一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于未成年人的法律知識，對自身的法律屬性有所認(rèn)識，了解國家給予未成年人特別關(guān)懷，制定專門法律來全方位保護未成年人。教材有三個話題組成，即“我們是未成年人”“專門法律來保護”“特殊關(guān)愛助我成長”。本節(jié)課為第一課時，主要學(xué)習(xí)“我們是未成年人”這一話題，重幫助學(xué)生認(rèn)識自我，引導(dǎo)學(xué)生體會未成年人的特殊之處，理解法律保護未成年人的重要性。二、學(xué)情分析六年級的孩子雖然心理、生理上都還不夠成熟，但其心智有了很大的發(fā)展，他們已經(jīng)具有一定的識別能力，但是社會閱歷少，自我保護和

2、防范意識不足。很多學(xué)生對自己與家庭、學(xué)校、社會有了一些模糊的認(rèn)識，但自我意識水平比較低，往往難以很好地控制和調(diào)節(jié)自己的行為。因此，對其進(jìn)行未成年人的相關(guān)法律知識教育，就顯得很有必要。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過分析未成年人的特點，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，了解未成年人的特殊之處。（教學(xué)重點）2.讓學(xué)生了解未成年之前各年齡節(jié)點的法律意義，教育學(xué)生依法行為，樹立規(guī)則意識。（教學(xué)重點）3.了解未成年人應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（教學(xué)難點）四、教學(xué)過程第一版塊：了解什么是未成年人首先，從孩子們平時喜歡的上網(wǎng)話題聊起，從而引出“未成年人”這一詞。接著通過幾個問題的追問，喚醒學(xué)生已有的認(rèn)知。然后，我在黑板上畫一條時間軸，一邊畫一邊

3、介紹：假如說人生就是這樣一段長長的旅程，那么從你出生到18周歲，這一段就稱為是未成年人。孩子們，你們現(xiàn)在是幾歲？六年級的孩子基本上都在11-12周歲左右，所以你們都是未成年人，相機貼上課題。最后，讓孩子們打開書本第72頁，看看知識窗里的內(nèi)容，了解其他國家的關(guān)于未成年的相關(guān)規(guī)定。設(shè)計意圖：六年級的孩子，他們已經(jīng)開始有自己的個性，很多他們不感興趣的話題，是不愿意來參與的。因此，我從孩子感興趣的上網(wǎng)這個話題說起，拉近了學(xué)生的距離，也調(diào)動了他們的積極性。第二板塊：了解未成年人的特殊之處第一環(huán)節(jié)，憶一憶：先讓孩子們回憶自己出生到現(xiàn)在的變化，讓他們明白這個階段是在不斷地成長，是人生中的一個成長期。第二環(huán)節(jié)

4、，看一看：讓孩子們看一個視頻，視頻的主要內(nèi)容是六年級左右的一個孩子，他一看起電子產(chǎn)品就停不下來。看完后讓孩子們討論：你們明明知道看電子產(chǎn)品不好，那為什么還要看呢？從而引出未成年人的自控力差，盲目模仿等特點。第三環(huán)節(jié)，辯一辯：出示3個發(fā)生在孩子們身上的真實事例，讓孩子們交流：從這幾個事例中，你又能發(fā)現(xiàn)未成年人的什么特點呢？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機貼上板貼：好奇心重、自控力差、辨別力弱等。最后小結(jié)：未成年的我們，正因為這些問題的存在，所以我們是很容易受到傷害的。因此國家出臺了一系列的法律來保護我們，在不同的年齡段予以保障，從而過渡到第三板塊。設(shè)計意圖：道德與法治的課程應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活實際，凸顯生活性的

5、特點。視頻中孩子的行為是如今很多孩子的一個共性為切入點，從而很快就讓孩子們意識到自己身上存在的特點。接著又以三個真實事件為例子，讓孩子們談?wù)効捶?。因為這些事件都是來自學(xué)生，貼近學(xué)生，孩子們都分析得頭頭是道。第三板塊：了解不同年齡在法律上的意義這個板塊是本節(jié)課的一個重點，也是難點。在這個板塊里面，分成兩步走。第一步，法律知識知多少。那國家都頒布了哪些法律來保護我們呢？請同學(xué)們打開書本第73頁，四人小組交流知識窗里的內(nèi)容。交流好后，讓孩子們選擇一條，來說一說自己的理解。當(dāng)孩子們說到6-7周歲時，及時引導(dǎo)：那你們是幾歲上小學(xué)一年級的呢？是啊，你們的爸爸媽媽都是遵守義務(wù)教育法的規(guī)定的，然后在時間軸6-

6、7周歲那里貼上板貼：教育。后面我用類似的方法，在12周歲的時間點貼上：騎車，刑法；16周歲：身份證；18周歲：公務(wù)員。這里我特別補充了12周歲，因為六年級的孩子剛好處在12周歲左右，對違法犯罪等不良行為有初步認(rèn)知，但對其造成的后果認(rèn)識不足。我通過補充刑法的最新內(nèi)容，讓孩子們明白，進(jìn)入12周歲，由于孩子的辨析是非能力，判斷能力都比以前好了很多，所以在這個年齡，假如做了違法犯罪的事情，不僅要承擔(dān)賠償責(zé)任、受到特殊教育，還要承擔(dān)刑事責(zé)任。什么是刑事責(zé)任呢，比較常見的就是我們平時說的“坐牢”。除了書本上的規(guī)定，還讓學(xué)生課前去搜集了其他年齡節(jié)點的一些法律意義，課堂里進(jìn)行交流。第二步：我是小小審判官。剛才

7、我們了解了這么多的法律知識，接下來一起來玩一個小游戲：我是小小審判官。事先準(zhǔn)備好4個小箱子，里面分別放了4種類型的題目：視頻題、錄音題、文字題、圖片題，每個小組先派組長上來抽題，再小組里看題，接著討論，然后運用今天所學(xué)的法律知識來進(jìn)行審判，最后每組派一位代表上臺來說一說他們的審判理由以及結(jié)果。設(shè)計意圖：道德與法治課程特別注重知與行相統(tǒng)一。基于這樣的想法，我把這個板塊分成兩步：先知后行，先讓孩子了解法律知識，再來運用這些法律。在運用環(huán)節(jié)，我特別注重在體驗、探究和問題解決的過程中，實現(xiàn)孩子的發(fā)展，真正體現(xiàn)出了學(xué)生的主體地位。第四板塊：了解未成年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)先讓孩子們看一個視頻：視頻里的依依借著自己還未成年，拒絕做家務(wù)。那未成年的我們到底該怎么做呢？我們來聽聽律師是怎么說的？播放學(xué)校小記者采訪律師的視頻，再讓孩子們說說自己的