班會班主任三分鐘發(fā)言稿5篇

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁班會班主任三分鐘發(fā)言稿5篇班會班主任三分鐘發(fā)言稿1做為一個名教師，做為一個成年人，我們都知道快樂的重要性。也知道自己畢生努力去追求的目的就是快樂。雖然快樂的內涵很豐富，資很龐大，但是我們身邊的快樂似乎越來越少。在物欲橫流的社會，快樂似乎又被重新定義，于是不同階層的人開始迷失在尋找快樂的道路上。對于初二的青少年而言，正處在價值觀形成的關鍵階段，加上00后孩子們成長的這段時間也是我國社會飛速開展的特殊時期，獨生子女又居多。所以快樂的氣氛，安康的心態(tài)，已經決定了孩子們面對生活和學習的態(tài)度，更會影響到孩子們以后人生觀和價值觀。一般字典上對快樂下的定義多

2、半是：覺得滿足與幸福。德國哲學家康德那么認為：“快樂是我們的需求得到了滿足”。確實，快樂是一種美妙的狀況，也就是沒有不好或疼苦的事情存在，你覺得個人及周圍的世界都挺不錯。你該如何才能獲得它呢?根據在書籍和網絡上搜集的材料，我事先整理好了十條，提早兩天發(fā)給學生，讓學生做為閱讀，為我們的班會做一些鋪墊，否那么十四歲的孩子直面幸福這個話題的時候一定會很空洞不知所措。一、主動尋覓、用心追求才能得到追求快樂之道，有一個大前提：那就是要理解快樂不是垂手可得的。它既非一份禮物，也不是一項權利;你得主動尋覓、努力追求，才能得到。當你領悟出我不可以呆坐在那兒等候快樂降臨的時，你就已經在追求快樂的路途上跨出了一大

3、步了。怎么樣?感覺不壞吧?先別樂，等你走完其他九步之后，你就必能到達快樂的真正境界。二、擴大生活領域、嘗試新的事物當你肯嘗試新的活動，承受新的挑戰(zhàn)的時，你會因為發(fā)現(xiàn)多了一個新的生活層面而驚喜不已。學習新的技術、開拓新的途徑，都可以不可以使人獲得新的滿足?？上гS多人往往忽略了這一點，平白喪失了使我發(fā)揮潛能、獲取快樂的良機。許多人以為我應該等待一個適當的時機，以穩(wěn)當的方法去開拓前程。這種想法未免過于保守，因為那個適當的時機可能永遠不會到來。任何人的生命都不是精心設計、毫無過失的電腦程式，所以應該有正在準備迎接挑戰(zhàn)的勇氣。三、天下所有的事情并非只有一個答案追求快樂的途徑非常多，不光是只有你死心眼認定

4、的那一個。一般人往往認為我這一生只能成功地擔任一種工作，扮演一個角色，甚至以為假設不可以得到或辦到這一點，我就永遠不會快樂，這種想法未免太狹窄了。不可以達成目的固然疼苦，可是這并不表示你從此就與快樂絕緣了，除非你我要這樣想。對事物應采取彈性的態(tài)度，不要冥頑不靈，記住任何最好的事都不一定只有一個。當然這并不是要你放棄實際、可行、夢寐以求的目的，而是鼓勵你全力以赴，使夢想實現(xiàn)。四、敢于追求夢想與希望蕭伯納有一句名言：“一般人只看到已經發(fā)生的事情而說為何如此呢?我卻夢想從未有過的事物，并問我為何不可以呢?”年輕人尤其應該有夢想、有希望，因為奮斗的過程禾埏成目的一樣，都能使人產生無比的快樂。你要有勇氣

5、夢想我能成為一位名醫(yī)、明星、出色的科學家或作家且要全力以赴，奔向理想。當然你的夢想要合理和詳細可行，不要好高騖遠，空做摘星美夢。比方你天生一副烏鴉嗓子，”就別夢想變成畫眉鳥!還有，你要記住，就算你無法到達這個目的也并非。布朗寧曾說：“啊!假設凡人所夢想的都垂手可得;那還要有天堂干嘛?”五、只跟我比，不和別人攀從我們懂事以后，我們就感受到“成就”的壓力，這種壓力隨著年齡的增長愈來愈強烈。因此年輕人處處想表現(xiàn)優(yōu)異，以為我非得十全十美，別人才會接納我、喜歡我。一旦覺察我處處不如人時，就開始傷心、自卑，結果當然毫無快樂可言。所以你應該用我當衡量的標準，想想當初起步錯在那里?如今有無進展?假設你真的已經

6、盡了力，相信一定會今天比昨日好，明天比今天更好。六、關心周圍的人、事物假設你對某些人、事、物非常關心的話，你對生命的看法一定會大大的改觀。假設你只為我活，相信你的生命就會變得非常狹隘，處處受到局限。自我中心的人也許會不斷地進步，但是卻永遠不易感到滿足。那么你應該關心什么?關心誰呢?張開眼睛想一想，我們雖然平凡，至少可以不可以幫助學童上下學，為病人念念書，到老人院打打雜，甚至把四周環(huán)境清掃干凈只有付出一點點，你就會快樂些。心理學家艾力遜曾經說過：“只顧我的人結果會變成我的奴隸!”可是關心別人的人，不但能對社會有所奉獻，更可以不可以防止只顧我，而過著枯燥乏味、毫無情趣的生活。七、不要太自信，也不可

7、以無信心。過分樂觀的人總以為我一定能達成所有的目的，因忽略了沿途的險惡，極端悲觀的人總是認為成功的希望非常渺茫，不敢邁燦行蚯啊U飭街秩碩家虼聳去了許多時機。選定目的時，態(tài)度要客觀，判斷要實際，不要太有把握、掉以輕心，也不可缺少信心、畏首畏尾。八、步調太急時要放慢一點你可能從早到晚忙這忙那，像個時鐘似地團團轉?？墒钱斈阃Ｏ聛硭妓髌虝r，可能不可能覺得不太舒適，不夠滿意呢?許多人因為害怕面對空虛，就用非常多瑣事把時間填滿，結果使生活的步調繃得太緊，反而得不到真正的快樂。把你所做的事全列出來，看看那些是可以不可以刪除的，如此你才能挪出一點空閑的時間，好好輕松一下。閑暇也像一椿奢侈品，可以不可以使你感

8、到滿足。九、臉皮可以不可以厚一點根據專家調查研究，使人覺得滿足的特點之一就是不要太在乎別人的批評，換句話說就是臉皮要厚一點。不要因外來的逆流而屈服。不要因為別人的冷言冷語就傷心氣憤，以為自我受了莫大的傷害。不過你倒是應該心平氣和地反省一下，假設別人的批評是正確的，你就該改進向上。假設批評是不公正的，何不一笑置之呢?!也許剛開始，你不太能掌握住應付批評的對策，因為你也許會非常敏感，難免會有情緒上的反響，可是你要練習控制我，這種技巧是終生受用不盡的?？鞓返淖涛度缛孙嬎蛉硕悺Ｄ苁箘e人快樂的事物不一定能使你快樂。惟有你我才知道該如何去追求快樂?？墒怯涀。呵f可別守株待兔嗅!快樂是只狡猾的兔子，你

9、可提努力用心去追尋才能得到啊!十、快樂不是沒有煩惱每個人都有煩惱，但并非人人都不快樂?？鞓芬膊灰蕾囏攲?，有些人只有非常少的錢，但一樣快樂。也有些人身家豐厚，但也不見得終日笑口常開。人們能不可以一生都保持快樂，愉快地生活呢?班會班主任三分鐘發(fā)言稿2親愛的同學們：大家上午好!經過兩個多月的視頻見面，我們終于又面對面待在一間教室里了!我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開學上課的方式吧!雖然我們的網課上得也還可以，但畢竟面對面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網課需要單獨一人孤單的聽網課，在教室里就可以大家一起上課了啊!據我理解，很多同學在上了兩個月的網課后，成

10、績是呈下滑趨勢的。這部分同學的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網課的期間，我也沒有特別要求大家的成績要到達什么樣。但如今返校了，我們已經在教室里正式開學了，希望這部分同學可以丟掉自己在家上網課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習慣”的心理，走出自己的舒適圈，英勇地面對返校開學的學習生活!我不希望返校開學了一段時間之后，大家又來向我抱怨說“我又不習慣在教室上課了?！毕Ｍ覀儼嗟耐瑢W，都不要出現(xiàn)這樣的情況，都不要以這樣的借口來懈怠自己的學習。你們也都是高中生了，不要再拿著自己的將來開玩笑了，學習好不好，對于如今的你們來說，真的可以讓你們彼此之間拉開宏大的差距。大家們試想一下，將來我的同學坐在我理想的大學

11、里學習，而我坐在一間我完全不想去的地方學習，或者在一個地方打工，你們愿意承受那樣的差距嗎?你們愿意自己變成一個連自己都看不起的人嗎?假設我的同學們不想的話，那就好好的聽從我的安排，在本學期以及將來的每一個學期里，都認認真真地學習，不把自己的將來交給命運，不把自己的理想生活交給命運，而是積極主動地用自己的努力去改變命運，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的將來!同學們，我作為你們的班主任，是既開心又擔憂的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔憂的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學習上，我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機取巧”，假設真是那樣的話，你們長大了又怎么辦呢?同學們，請相信

12、班主任教師我，你們要用“大智假設愚”的智慧去補拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任教師我說的這個，聽懂教師我說的這個，你們的將來一定是屬于你們自己的!班會班主任三分鐘發(fā)言稿3親愛的同學們：大家好!最近，我發(fā)現(xiàn)班上有許多同學都好食懶做，處處依賴父母。比方：一回到家里第一時間不是做作業(yè)，而是翻開電視機看電視或打游戲機;不做家務。我認為，這種行為是不好的?？茖W家曾做過這樣一個實驗。抓來兩只青蛙，一直放在一個裝著熱水的罐子里，一直那么放在一個不暖不冷的水的罐子里。被放進熱水的青蛙一感覺到溫度，就立即跳出罐子。而另一只那么快樂地在罐子里游來游去，科學家們趁著青蛙不注意，就一點兒一點兒地給那

13、罐水加熱水。但青蛙還沒覺察到溫度，沒有跳出來。等到科學家把預備的水全都倒進去后，青蛙終于感覺到溫度了，想跳出去。罐子的高度并不高，每只青蛙都能從里面跳出去的，但是那只青蛙連浮出水面都困難，最后便在水里“被”熱水浸死了。我想，這些好食懶做、依賴父母的同學不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一樣嗎?平時只顧著玩，不顧學習;平時不幫父母做家務，依賴父母只顧著一時的快樂、一時的舒適。但你們有沒有想過自己的將來呢?少年易老學難成，一寸光陰不可輕啊!你們就像科學家把熱水一點兒一點兒地倒進罐子一樣，一點兒一點兒地繼續(xù)養(yǎng)成這個壞習慣，后果就像最后被浸死的那只青蛙那樣，再也改不過來了。所以，在此我要呼吁這些同學，不

14、要再過這種生活了。莫等閑，白了少年頭，空悲切啊!讓我們從如今開始，改點這個壞習慣吧!謝謝大家!班會班主任三分鐘發(fā)言稿4各位親愛的同學：大家好!走進高三，就融入了一個充滿人生奮斗和苦難的熔爐，這里可以盡情體會難言的甜酸苦辣。或許，你已經深深地體會到了一些，但離全部還差很遠。學習是艱辛的，學習又是快樂的，這一路走來定然是痛并快樂著，對此，你應該有十足的精神準備。在這里因為時間的關系，我不想多說，我只想把我的人生格言說出來和大家一起分享。前面兩句是我高中的時候，和你們一樣辛苦備戰(zhàn)高考的時候就樹立的。人最珍貴的東西就是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔

15、恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就可以說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！蔽蚁敫嬖V大家，我們面對生活有成功也有失敗，明年的這個時候，那是幾家歡喜幾家愁啊!不管明年的今天結果如何，我們都能坦然的對自己說：“我已竭盡全力了，我無怨無悔!”我想這樣我們的人生就沒有白白浪費。要有生活目的：一輩子的目的，一個階段的目的，一年的目的，一個月的目的，一個星期的目的，一天的目的，一個小時的目的，一分鐘的目的。我們曾經失敗過，而且失敗得太多，我們曾經被人誤解，而且被誤解得很深到。請相信教師永遠不會放棄，我們自己更不能放棄，我們要用努力來人生必須有方案，有目的

16、，我們?yōu)榱藠^戰(zhàn)高考要有目的，大家已經在后面的黑板上寫下了自己的高考目的，那么我們就要向著這個目的前進。我們在經歷了前段時間的地震之后應該感覺到人的生命真的很脆弱，所以我們更要珍惜生命，珍惜生命中的每一分鐘，快樂度過生命中的每一分鐘，那么快樂來自什么地方呢?就來自于我們每一個小的目的的實現(xiàn)，就來自于實現(xiàn)目的時的那種成就感。我覺得這句話很有道理，人生的意義就在于好好活著，做很多有意義的事，我覺得只要你感覺到自己每天都在進步，沒有虛度光陰，浪費生命，你的人生就很有意義。以上是我的一些人生體驗，如今說出來和大家共勉，謝謝大家!班會班主任三分鐘發(fā)言稿5親愛的同學們：大家好!作為班主任，與大家朝夕相處六年

17、的時間，同經風雨，共度難關，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了;這一年我也越過了人生的難關，日臻成熟，漸至佳境?？梢哉f，這一年我們共同成長。如今你們就要分開這個埋頭苦干，灑滿汗水的教室。我百感交集，我想借這個時機和大家說說心里話：我舍不得大家!也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經意之間刺傷了大家。但我要說：我是如此的愛著大家!我舍不得讓你走彎路，因此督責多于頌揚;我舍不得讓你消磨光陰，因此溫順的眼神變成凌厲的目光;我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱

18、翔。所以我說：請你理解教師殷切的希望!在這即將分別的時刻，學業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導。一、學會感恩不要把別人的付出當作理所當然，要學會換位考慮，想想別人的奉獻。假設干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍里裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹突然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來：有車，小心!我一怔，剛退回來，奔馳的汽車在身邊吼叫而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長時間，等我清醒過來再也找不到剛剛提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上

19、說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，防止了殘疾的發(fā)生?？此破匠５囊痪湓?，蘊含著多少好心，多少關愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把仁慈傳遞，把它泛化為一種實際行動，生活會很美妙。有時別人看來很小的一件事其實蘊含著許多的心血，比方史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長大;我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與;甚或一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感謝，而不是不以為意。懂得了感恩，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。二、懂得寬恕于丹在論語心得中講，越是競爭劇烈，越是要調整心態(tài)，并且

20、要調整與別人的關系。子貢問孔子：能告訴我一個字，使我終身理論，并且永久受益嗎?孔子說：“其恕乎!”孔子解釋說：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強迫別人，人一輩子做到這一點就夠了!曾子也說過：“夫子之道，忠恕而已矣，”教師一輩子做學問的精華，就是“忠恕”二個字。簡單的說，就是做好自己，同時也要想到別人。拓展一點說，“恕”字就是講不要強人所難，不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要盡可能的寬容，其實你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下一片海闊天空?！叭收卟粦n”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內心寧靜、坦蕩。三、不怕吃虧你不奉獻，我不奉獻，讓誰奉獻;你也索取，我也索取，向誰索取。天上不會掉餡餅，“給”永遠比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假設你總是伸手，總是索取，那將是多么的可怕，多么的可悲，你良心何在，人自尊何在。別把奉獻當吃虧，其實吃虧又如何，俗語說得好，眼子頭上有青天，別人總是欠著你的人情，感覺多好，假設自己總是欠著別人，內心的負擔是可想而知，因此，吃虧就是占廉價，辯證的說：吃小虧必定占大廉價，占小廉價吃大虧。多為別人著