2022年教師個人學歷提高計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年教師個人學歷提高計劃隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。一、學習目標：1、加強學習，掌握正確的教育觀點。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。二、學習內容：根據(jù)自身情況，我主要將學習內容分

2、為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。三、具體措施：1、了解教師個人學習的制度。2、學習師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。4、認真學習新課程標準中的改革與要求。5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習基礎教育課程改革綱要解讀全書，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，

3、探索教學方法。8、加強自身素質的提高，將綱要解讀的學習與“五個一”規(guī)定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇_字以上的教育教學論文。_年教師個人學歷提高計劃(二)_中心小學全輔導區(qū)共有在編教職工_名，其中一線教師_名，后勤、內退、病退及其他不上課教師_名。在這_名教師中，教師學歷合格率為_%：中師學歷有_名，大專學歷_名，本科學歷_名。另外還有_名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的_名，本科學歷在讀的_名。在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師_周歲、女教師_周歲以上)的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的_%。年輕教師(_周歲以下)中的學歷基本以大專為主，占到了大專

4、教師人數(shù)的_%。具有本科學歷和在讀本科的教師中，有_名教師年齡在_周歲以下。完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數(shù)的_%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。具體措施：1、積極努力貫徹市教育_在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。2、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益，學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別

5、是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學習提高。5、學校將教師的學歷提高進修納入“_”規(guī)劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制?！盻年教師個人學歷提高計劃(三)為全面提高我校教師的整體素質，加快促進教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)汝南縣教育_進一步加強教師隊伍建設_文件精神，特制定本提升計劃。一、指導思想以_為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，堅持“點面結合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學習體系，讓教師在崗

6、位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學習型教師的形成提供有力保障。二、基本情況我校目前在編在崗教師_人，?？坪捅究茖W歷教師占大多數(shù)。三、目標要求到_年，_歲以下的教師全部達到?？茖W歷，_歲以下的教師力爭全部達到本科學歷，本科學歷達_%以上。四、具體措施1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育_在職教師學歷提高的有關政策、待遇。2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。3、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益。4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，與教師評優(yōu)、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進教師

7、在崗學習提高。5、學校將教師的學歷提高進修納入個人規(guī)劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限制?！?、學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。2022年教師個人學歷提高計劃（二）隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。一、學習目標：1、加強學習，掌握正確的教育觀點。2、了解教育

8、工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。二、學習內容：根據(jù)自身情況，我主要將學習內容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。三、具體措施：1、了解教師個人學習的制度。2、學習師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。3、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。4、認真學習新課程標準中的改革與要求。5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設

9、，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習基礎教育課程改革綱要解讀全書，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。8、加強自身素質的提高，將綱要解讀的學習與“五個一”規(guī)定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇_字以上的教育教學論文。_年教師個人學歷提高計劃(二)_中心小學全輔導區(qū)共有在編教職工_名，其中一線教師_名，后勤、內退、病退及其他不上課教師_名。在這_名教師中，教師學歷合格率為_%：中師學歷有_名，大專學歷_名，本科學歷_名。另外還有_名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的_名，本科學歷在

10、讀的_名。在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師_周歲、女教師_周歲以上)的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的_%。年輕教師(_周歲以下)中的學歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的_%。具有本科學歷和在讀本科的教師中，有_名教師年齡在_周歲以下。完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數(shù)的_%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。具體措施：1、積極努力貫徹市教育_在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。2、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益，學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務和

11、外出學習時間之間的矛盾。3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學習提高。5、學校將教師的學歷提高進修納入“_”規(guī)劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制?！盻年教師個人學歷提高計劃(三)為全面提高我校教師的整體素質，加快促進教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)汝南縣教育_進一步加強教師隊伍建設_文件精神，特制定本提升計劃。一、指導思想以_為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，堅持“點面結合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學習體系，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進學習型教師的形成提供有力保障。二、基本情況我校目前在編在崗教師_人，?？坪捅究茖W歷教師占大多數(shù)。三、目標要求到_年，_歲以下的教師全部達到?？茖W歷，_歲以下的教師力爭全部達到本科學歷，本科學歷達_%以上。四、具體措施1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育_在職教師學歷提高的有關政策、待遇。2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應