學(xué)習(xí)詩(shī)歌心得體會(huì)（合集五篇）

1、Word - 3 -學(xué)習(xí)詩(shī)歌心得體會(huì)（合集五篇） 雨過(guò)天晴，我來(lái)到一個(gè)叫做彩虹谷的地方。這里泉水叮咚、蟲(chóng)鳥(niǎo)奏樂(lè)；這里綠樹(shù)開(kāi)煙，花草豐茂。一帶彩虹飄在幽谷的上空，清爽、柔媚而又絢麗多姿。 這里的每株植物都用詩(shī)來(lái)命名。我在一塊叫做藝術(shù)的石凳上坐下，點(diǎn)一棵靈感香煙，飲著彩虹姑娘用蘭花指端來(lái)的櫻花雪茶，開(kāi)頭漸漸地觀賞詩(shī)歌。 讀心予若虹的詩(shī)，是一種美的享受。我有自己的看法，不肯定客觀和公道。我認(rèn)為心予若虹的詩(shī)，不豪放，不婉約，不朦朧，不明朗，不擬古，不先鋒。很難定性定位。但是很美，準(zhǔn)確地說(shuō)是好。好在隨便而生、有感而發(fā)、水到渠成、急緩有度而且輕重適當(dāng)。如溪水潺潺，如清風(fēng)緩緩，如鳥(niǎo)鳴啾啾，如春陽(yáng)普照。細(xì)細(xì)品

2、來(lái)，給人以幸福、平和、溫馨與愉悅的感覺(jué)。從中可以體受詩(shī)人那顆活蹦亂跳的心，那種真誠(chéng)、和善、賢淑及溫存，然后時(shí)不時(shí)飄來(lái)一縷縷淡淡的悲傷的霧氣，讓人在現(xiàn)實(shí)生活中突然想起一幅幅奇妙奇妙的仙境圖畫(huà)。 心予若虹的詩(shī)，每一朵我都要看好幾遍，過(guò)一段時(shí)間再翻一翻，而有些好句子，我是非背誦不行的。比如：“看一眼你是君子/看兩眼你是小人”（夏日的某些細(xì)節(jié)）；比如：“走一步是賞景/走兩步是風(fēng)景”（風(fēng)景）；比如：“讓我的頭沉入你的臂彎里/讓我的臉藏在你的手掌中吧/現(xiàn)在可以哭泣了嗎”（繚亂）；比如：“用一朵花把今夜的門(mén)打開(kāi)/露出泛開(kāi)的潔白或是紫紅色的霞/頂著霜雪落戶你的泥土/愛(ài)人我要和玫瑰一起開(kāi)放我的花骨已經(jīng)為你開(kāi)出了

3、春天/擴(kuò)散的情絲掀開(kāi)羞怯輕喘低吟/月下起舞瘋到極致的嫵媚/愛(ài)人我要用傾城傾國(guó)的笑把你砸傷”（用一朵花把今夜的門(mén)打開(kāi)）；再比如：“我將手中的 此處隱蔽12600個(gè)字只蝴蝶飛出來(lái)/我以為自己的眼睛花了/哦/原來(lái)是一朵花開(kāi)了”（花兒開(kāi)了），自然而然中使用了錯(cuò)覺(jué)手法和意象置換，從蝴蝶到花開(kāi)，在預(yù)料之中而又出其不意地完成了詩(shī)構(gòu)，有動(dòng)有靜、靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜，蝴蝶花呼之欲出，給人以安靜愉悅的美感享受，讓人想到這短暫的人生原來(lái)可以如此美妙?！坝捎谑裁炊疾粫?huì)寫(xiě)，所以什么都敢寫(xiě)。”（若虹名言），而實(shí)際上，她什么都懂。 紅樓夢(mèng)中說(shuō)，女兒是水做的骨肉；我認(rèn)為心予若虹的詩(shī)歌是花香與露水做的骨肉。在心予若虹的詩(shī)中，花成

4、了她生命中的一部分。請(qǐng)看：“摘一瓣/欲滴欲翠的芳香/用迷亂羞怯的目光吻著/遙寄給你”（寫(xiě)給伴侶）；“最終的雪知道了隱秘/謀劃一處鋪天蓋地的場(chǎng)景/詩(shī)人踏雪尋梅/我要踏雪尋你”（踏雪尋你）；“花蕾光著腳丫掀開(kāi)簾帷/聽(tīng)繁花姍姍的聲響走向山崖漂亮的名字都開(kāi)了”（繁花過(guò)境）；“愛(ài)攀上了明月的肩/少年的心事被梨花抖開(kāi)”（白）；“昨日的詩(shī)句刻在你的莖上/與你的體香一起/把月光紛紛驚散”（月季）；“我在花前省略了與你有關(guān)的細(xì)節(jié)/躲避開(kāi)你能刺透肉體的目光/提一壺老酒把黃花灌醉/抖動(dòng)的腰肢與眾姐妹爭(zhēng)寵”（野花）；“我已經(jīng)為你蕩盡污垢洗凈了媚俗/在無(wú)人知曉的時(shí)候/我已盛開(kāi)了且漂亮如初”（荷說(shuō)）；再如：最終的菊、雪落了我錯(cuò)過(guò)了花期、只等兩瓣桃花盛開(kāi)在臉頰、夢(mèng)在遠(yuǎn)方化成一縷香、用一朵花把今夜的門(mén)打開(kāi)、一朵花兒開(kāi)、笑靨，人間四月天、玫瑰水手、梨花歸夢(mèng)、一朵花的重量、夏日的某些細(xì)節(jié)，如此等等，多如繁花，可謂百花齊放。而玫瑰系列從第一朵