第二課遼闊的國(guó)土第2節(jié)教案政區(qū)劃分

1、2 政區(qū)劃分 （第二）閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1初步了解我國(guó)有三級(jí)行政區(qū)的劃分，能說(shuō)出省級(jí)行政區(qū)的名稱和常使用簡(jiǎn)稱的地方。在祖國(guó)版圖上指認(rèn)其大致位置。2知道和是兩個(gè)特別行政區(qū)，以及它們回歸祖國(guó)的年份。能根據(jù)各級(jí)行政區(qū)的劃分級(jí)別，寫(xiě)收信人地址。3收集交流資料，感受到我國(guó)是一個(gè)和睦的民族大家庭，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于我國(guó)政區(qū)劃分的資料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：大家通過(guò)上節(jié)課祖國(guó)的疆域的學(xué)習(xí)，知道了我國(guó)有著廣闊的疆域，國(guó)家為了便于管理，把進(jìn)行了一定的劃分。這節(jié)課就來(lái)了解和學(xué)習(xí)有關(guān)政區(qū)劃分的內(nèi)容。板書(shū)課題：政區(qū)劃分生齊讀課題二、了解省級(jí)行政區(qū)1對(duì)于國(guó)家的政區(qū)劃分，你知道什么，又想了解什

2、么？生交流教師預(yù)設(shè)：（學(xué)生可能問(wèn)國(guó)家怎樣進(jìn)行劃分？分為幾塊合適？）3）按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分？2讓先從書(shū)中去找找看書(shū)P10（出示課件：中國(guó)政區(qū)圖）師小結(jié)：把我國(guó)的分成 34 個(gè)省級(jí)行政區(qū)，讓不一樣的地方？看書(shū)中 P10圖表，仔細(xì)觀察省級(jí)行政區(qū)的名稱3學(xué)生看書(shū) “省”，有些是“師總結(jié)板書(shū)。，觀察、后得知：大多數(shù)行政區(qū)的名稱最后一個(gè)字是”，有些是“市”，還有“特別行政區(qū)”。我國(guó)一共設(shè)立了 23 個(gè)省、5 個(gè)政區(qū)名稱）這種劃分名稱的不同、4 個(gè)直轄市、2 個(gè)特別行政區(qū)（出示課件：區(qū)別？來(lái)共同探究。1）特別行政區(qū)（先后出示課件:地理位置以及簡(jiǎn)介）師：提問(wèn)：你知道和回歸祖國(guó)的時(shí)間嗎？（交流反饋）于 1997

3、 年 7 月 1 日回歸祖國(guó)懷抱于 1999 年 12 月 20 日回歸祖國(guó)懷抱。徹底結(jié)束了外國(guó)人2）中國(guó)的歷史。名稱：族、內(nèi)、回族、廣西壯族。（出示相應(yīng)課件）的地理位置（出示課件：的地理位置）的成立的時(shí)間和民族區(qū)域自治制度（出示課件：少數(shù)民族）3）直轄市師：你知道那些城市是直轄市，直轄市的含義是什么？（預(yù)設(shè)：，重慶，直轄市是直屬和管理的城市）（出示課件：直轄市名稱和設(shè)立的時(shí)間）4看看能政區(qū)圖上找到幾個(gè)省級(jí)行政區(qū)？（出示課件：在祖國(guó)版圖上指認(rèn)省級(jí)行政區(qū)的大致位置）5行政區(qū)的簡(jiǎn)稱是對(duì)行政區(qū)有代表意義的簡(jiǎn)明稱呼。這稱呼不僅簡(jiǎn)明實(shí)用，還有許多有趣的故事，還有些有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。在課前，了相關(guān)的資料

4、，接下來(lái)就讓大家來(lái)交流一下吧。布置同學(xué)查閱生交流資料（出示課件：你知道哪些簡(jiǎn)稱的由來(lái)）師通過(guò)課件補(bǔ)充。省省簡(jiǎn)稱 黔的來(lái)歷，成語(yǔ)故事黔驢技窮簡(jiǎn)稱蜀川三國(guó)之一蜀漢（出示課件：黔驢技窮、三國(guó)之一蜀漢）除了地名有簡(jiǎn)稱，你還知道哪些名稱也可以使用簡(jiǎn)稱，（出示課件：車牌、公路名稱、報(bào)紙等等。）師：使用簡(jiǎn)稱可以更加方便。在生活中車牌：浙 A12345鐵路、公路命名：（京滬線）哪些地方經(jīng)常看見(jiàn)還使用簡(jiǎn)稱的：但是使用行政區(qū)的簡(jiǎn)稱要區(qū)分場(chǎng)合和場(chǎng)所，不能使用行政區(qū)簡(jiǎn)稱的地方：書(shū)信的地址比較重要的場(chǎng)合（出示課件：信件地址、比較重要的場(chǎng)合）三、了解行政區(qū)的多級(jí)劃分，學(xué)寫(xiě)信封1師：我國(guó)的政區(qū)劃分除了有省一級(jí)包括、直轄市，

5、還有縣一級(jí)包括自治縣、市和鄉(xiāng)一級(jí)包括民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。共有三級(jí)行政區(qū)，（出示課件 三級(jí)行政區(qū)）共有：省（34 ）、縣（約 3100 個(gè)）、鄉(xiāng)（約 37300 個(gè)）師問(wèn)：為什么要這樣分級(jí)劃分呢？預(yù)設(shè)，生：方便人們之間的聯(lián)絡(luò)，不會(huì)搞錯(cuò)地址。方便進(jìn)行管理（言之有理即可）2師：既然這樣的劃分有助于人們之間的們就可以通過(guò)省、縣、鄉(xiāng)的多級(jí)劃分來(lái)書(shū)寫(xiě)信封，只有詳細(xì)的，依次具體的書(shū)寫(xiě)各級(jí)行政區(qū)的名稱，才能將信準(zhǔn)確地寄給對(duì)方。課件出示寫(xiě)信封的要求：（出示課件：如何正確書(shū)寫(xiě)信封）A不可漏B第一行寫(xiě)收信人地址，按劃分的級(jí)別從大到小C中間寫(xiě)收信人D最后一行寫(xiě)寄信人的地址、提醒：注意“省”不能寫(xiě)簡(jiǎn)稱（最好寫(xiě)上寄信人的）模擬演練，一起動(dòng)手寫(xiě)（出示相應(yīng)課件）， 同桌交流。3小組活動(dòng)：（出示課件：大家來(lái)找茬）（下面這些信件郵遞員能不準(zhǔn)確的送到目地的）沒(méi)有寫(xiě)明省份名稱的信件、沒(méi)有寫(xiě)縣的名稱的信件、沒(méi)有寫(xiě)把這些信件的地址填寫(xiě)完整。的信件。師：小結(jié)。祖國(guó)地域廣大，行政政區(qū)的劃分使的生活有序，更能加深人們之間，各民族之間