《i u ü》第2課時導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《i u ü》第2課時導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《i u ü》第2課時導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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Word - 3 -i u 第2課時導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會y、w2個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、把握yi、wu、yu的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)音節(jié)。3、在四線三格正確書寫y、w。重點難點重點：學(xué)會y、w2個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。難點：把握yi、wu、yu的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)音節(jié)。學(xué)具預(yù)備學(xué) 習(xí) 過 程二次備課激趣定標(biāo) 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)學(xué)問。 2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 孩子對聲母和韻母的區(qū)分還沒有概念，在這課時中的教學(xué)要讓孩子初步明確聲母、韻母、音節(jié)。同學(xué)還不能精確拼讀聲調(diào)，要引領(lǐng)同學(xué)從第一聲逐個讀到要讀的聲調(diào)。自學(xué)互動適時點撥 活動一：學(xué)習(xí)聲母y 1、看圖，說說媽媽在做什么？ 2、學(xué)習(xí)聲母y的發(fā)音。 聽教師讀y，想想和什么讀音一樣？ 3、學(xué)習(xí)yi、yu的四聲。分小組讀，指名讀，正音，齊讀。 4、在四線三格中練習(xí)書寫y。 先看教師寫，自立書寫，小組內(nèi)相互指導(dǎo)。 活動二：學(xué)習(xí)聲母w ? 1、看圖，說說屋頂?shù)耐庑巍??2、學(xué)習(xí)單韻母w的發(fā)音。 聽教師讀w，想想和什么讀音一樣？ 3、學(xué)習(xí)wu的四聲。分小組讀，指名讀，正音，齊讀。4、在四線三格中練習(xí)書寫w。先看教師寫，自立書寫，小組內(nèi)相互指導(dǎo)。活動三：學(xué)習(xí)讀音節(jié)1、跟著教師讀音節(jié)：y、y、w y。 2、小組內(nèi)練習(xí)讀。 3、自立讀、小組讀、齊讀。 測評訓(xùn)練 同步練習(xí)冊 教學(xué)反思本班孩子在書寫基礎(chǔ)不錯，只要略

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