《社區(qū)工作》課程教學(xué)大綱

1、社區(qū)工作課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）社區(qū)工作課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）304B2028學(xué)分（CREDIT）3周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32 理論課時(shí)，32 實(shí)踐課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）個(gè)案工作 小組工作 社會(huì)研究方法課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)社會(huì)工作課程簡(jiǎn)介（300 字左右）：社區(qū)工作是社會(huì)工作專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是社會(huì)工作三大基本方法（個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作）中的一種方法。該課程運(yùn)用社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作的理論與方法，幫助學(xué)生全面了

2、解和把握社區(qū)工作的概念、理論、方法以及實(shí)踐，熟悉社區(qū)工作的過(guò)程，以推進(jìn)社區(qū)社會(huì)工作的開(kāi)展。課程按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則和邏輯起點(diǎn)與歷史起點(diǎn)相統(tǒng)一的原則，在結(jié)構(gòu)上設(shè)計(jì)了以下四個(gè)模塊的內(nèi)容：一是有關(guān)社區(qū)工作的基本概念、社區(qū)工作的歷史與現(xiàn)狀以及社區(qū)工作的價(jià)值觀、基本原則和理論視野；二是社區(qū)工作的主要模式；三是社區(qū)工作的技巧；四是社區(qū)工作的有關(guān)政策。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)：掌握社區(qū)工作的基本概念、理論模式，熟悉中西社區(qū)工作的發(fā)展趨勢(shì)。理解社區(qū)工作的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)意義，熟悉社區(qū)工作相關(guān)的組織與人群，了解社區(qū)工作開(kāi)展的基本流程。掌握社區(qū)工作項(xiàng)目開(kāi)展的基本技能，能夠開(kāi)展社

3、會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的方案撰寫， 能夠開(kāi)展項(xiàng)目監(jiān)測(cè)和個(gè)案管理；熟悉社區(qū)工作服務(wù)項(xiàng)目的評(píng)估的流程，評(píng)估方法。了解我國(guó)社區(qū)工作開(kāi)展的基本模式，掌握相關(guān)的政策文件，比較分析中西社區(qū)工作發(fā)展的區(qū)別，能夠依據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的社區(qū)工作。具備一定的專業(yè)語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)畢業(yè)要求 2：掌握社會(huì)工作理論與方法以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，掌握社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、心理學(xué)、人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本知識(shí)，熟悉社會(huì)政策。指標(biāo)點(diǎn) 2-1 掌握社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)；指標(biāo)點(diǎn) 2-2 掌握社會(huì)工作倫理、社會(huì)工作方法、社會(huì)保障、社會(huì)行政、社

4、會(huì)政策與法規(guī)、人類行為與社會(huì)環(huán)境等社會(huì)工作職業(yè)能力相關(guān)知識(shí)；課程目標(biāo) 1、2畢業(yè)要求 3：具有良好的寫作和語(yǔ)言表達(dá)能力、英語(yǔ)會(huì)話和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具有良好的自我管理能力、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。指標(biāo)點(diǎn)3-1具有良好的文字運(yùn)用與語(yǔ)言表達(dá)能力；指標(biāo)點(diǎn)3-4具有良好的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；課程目標(biāo) 6畢業(yè)要求 4 具有突出的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。指標(biāo)點(diǎn) 4-1具有良好的交往、適應(yīng)、溝通和表達(dá)能力；指標(biāo)點(diǎn)4-2良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力課程目標(biāo) 6畢業(yè)要求 6 能夠開(kāi)展社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的策劃、實(shí)施和評(píng)估能力。指標(biāo)點(diǎn)6-1具有針對(duì)社會(huì)問(wèn)題開(kāi)展社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目策劃的能力；指標(biāo)點(diǎn)6-2具備對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行實(shí)施與評(píng)估的能力。課

5、程目標(biāo) 3、4、5畢業(yè)要求 7 獨(dú)立開(kāi)展社會(huì)研究和政策分析的能力，社會(huì)事務(wù)的管理能力。指標(biāo)點(diǎn)7-1具有開(kāi)展社會(huì)研究和政策分析的能力；指標(biāo)點(diǎn)7-2具備開(kāi)展社會(huì)公共事務(wù)的管理能力。課程目標(biāo) 3、4、5三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.社區(qū)與社區(qū)工作課程目標(biāo) 1社區(qū)含定義社區(qū)工作定義社區(qū)工作的社會(huì)功能理解社區(qū)工作的基本概念了解社區(qū)工作的社會(huì)功能如何體現(xiàn)1.課堂教學(xué)理論4 學(xué)時(shí)2.社區(qū)工作的發(fā)展歷程課程目標(biāo) 1社區(qū)工作的早期發(fā)展戰(zhàn)后社區(qū)工作內(nèi)容的多元化中國(guó)的社區(qū)建設(shè)了解社區(qū)工作發(fā)展的基本過(guò)程熟悉世界各國(guó)社區(qū)工作的具體形式1.課堂教學(xué)理論2 學(xué)時(shí)3.社區(qū)工作

6、的價(jià)值觀、基本原則與理論基礎(chǔ)課程目標(biāo) 2社區(qū)工作的價(jià)值觀社區(qū)工作的基本原則社區(qū)工作的若干理論學(xué)說(shuō)影響社區(qū)工作的現(xiàn)代社會(huì)思潮理解社區(qū)工作的價(jià)值觀、基本原則和基本理論掌握社區(qū)工作基本理論課堂教學(xué)課堂討論：現(xiàn)代社會(huì)思潮的影響理論4 學(xué)時(shí)+實(shí)踐2 學(xué)時(shí)4.地區(qū)發(fā)展模式課程目標(biāo) 2、6地區(qū)發(fā)展模式含義地區(qū)發(fā)展模式的任務(wù)與策略社會(huì)工作者的角色與方法地區(qū)發(fā)展模式的討論與啟示理解地區(qū)發(fā)展模式的基本觀點(diǎn)和理論掌握地區(qū)發(fā)展的任務(wù)、策略及方法學(xué)會(huì)運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式的理論進(jìn)行分析和操作課堂教學(xué)課后實(shí)踐：社區(qū)初步調(diào)查理論2 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)5.社會(huì)策劃模式課程目標(biāo) 2、6社區(qū)策劃模式含義社區(qū)策劃模式的任務(wù)與策略社會(huì)工作

7、者的角色與方法社會(huì)策劃模式的討論與啟示了解社會(huì)策劃模式的基本觀點(diǎn)和理論掌握社會(huì)策劃模式的任務(wù)、策略和方法了解社會(huì)策劃模式的分析、操作過(guò)程掌握社會(huì)策劃模式的運(yùn)用課堂教學(xué)課后實(shí)踐：社區(qū)問(wèn)題分析理論2 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)6.社會(huì)行動(dòng)模式課程目標(biāo) 2、6社會(huì)行動(dòng)模式含義社會(huì)行動(dòng)模式的任務(wù)與策略社會(huì)工作者的角色與方法社會(huì)行動(dòng)模式的討論與啟示了解社會(huì)行動(dòng)模式的基本觀點(diǎn)和理論掌握社會(huì)策劃模式的任務(wù)、策略和工作方法了解社會(huì)行動(dòng)模式的分析、操作過(guò)程熟悉界定社會(huì)行動(dòng)在中國(guó)的適用范圍課堂教學(xué)課后實(shí)踐：模式選擇與運(yùn)用理論2 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)7.社區(qū)照顧課程目標(biāo) 2、6社區(qū)照顧含義社區(qū)照顧的任務(wù)與策略社會(huì)工作者的角色

8、與方法社區(qū)照顧的評(píng)價(jià)與討論了解社區(qū)照顧的基本觀點(diǎn)和理論掌握社區(qū)照顧的任務(wù)、策略和工作方法了解社區(qū)照顧任務(wù)、策略和工作方法學(xué)會(huì)如何聯(lián)系實(shí)際確定社區(qū)照顧的具體課堂教學(xué)課后實(shí)踐：實(shí)踐回顧與總結(jié)理論4 學(xué)時(shí)+實(shí)踐4 學(xué)時(shí)8.社區(qū)工作者課程目標(biāo) 2、6社區(qū)工作者的含義與使命社區(qū)工作者的素質(zhì)及教育社區(qū)工作者的角色了解社區(qū)工作者的基本觀點(diǎn)掌握社區(qū)工作者的使命、素質(zhì)、教育及角色。了解社區(qū)工作者的素質(zhì)、教育及角色學(xué)會(huì)如何聯(lián)系實(shí)際確定社區(qū)工作者的角色范圍課堂教學(xué)課后實(shí)踐：社區(qū)工作者關(guān)懷計(jì)劃理論2 學(xué)時(shí)+實(shí)踐2 學(xué)時(shí)9.社區(qū)工作方法與技巧課程目標(biāo) 3、4、6社區(qū)分析技巧社區(qū)工作關(guān)系建立和問(wèn)題介入社區(qū)組織工作技巧社區(qū)

9、項(xiàng)目的評(píng)估掌握并能熟練運(yùn)用社區(qū)工作的具體方法和技巧了解社區(qū)分析技巧、社區(qū)工作關(guān)系建立和問(wèn)題介入的方法、社區(qū)組織工作技巧掌握社區(qū)工作關(guān)系建立和問(wèn)題介入的方法、社區(qū)組織工作技巧課堂教學(xué)：課后實(shí)踐：社區(qū)計(jì)劃制定與修訂理論6 學(xué)時(shí)+實(shí)踐10 學(xué)時(shí)10.社區(qū)工作政策與政策分析課程目標(biāo) 5國(guó)家與社會(huì)的關(guān)系社會(huì)政策的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)中國(guó)的社區(qū)政策及其特征社區(qū)政策體系與分析了解社區(qū)工作政策理解中國(guó)的社區(qū)政策。理解中國(guó)國(guó)家與社區(qū)關(guān)系的變遷以及如何分析中國(guó)的社區(qū)政策。課堂教學(xué)課堂實(shí)踐：文獻(xiàn)整理與討論理論2 學(xué)時(shí)+實(shí)踐2 學(xué)時(shí)11.社區(qū)工作前瞻與發(fā)展趨勢(shì)課程目標(biāo) 5西方社區(qū)工作發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)社區(qū)工作發(fā)展趨勢(shì)了解社區(qū)工作的發(fā)展

10、趨勢(shì)。熟悉國(guó)際及中國(guó)的社區(qū)工作發(fā)展趨勢(shì)1.課堂教學(xué)理論2 學(xué)時(shí)四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo) 1、2、5 的達(dá)成度通過(guò)閉卷考試進(jìn)行綜合考評(píng)；教學(xué)目標(biāo) 3、4、6 的達(dá)成度通過(guò)課堂討論和課后實(shí)踐成績(jī)進(jìn)行綜合考評(píng)；五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括 4 個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂討論、課后實(shí)踐和期末考試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：平時(shí)出勤。占 10%。課堂討論。要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個(gè)組長(zhǎng)）。要求小組成員都要充分參與討論。討論課成績(jī)占總成績(jī)的 10%。課后實(shí)踐：20%期末考試。期末考試采取閉卷考試的方式進(jìn)行?？荚囌伎偝煽?jī)的 60%。六、參考教材徐永祥主編，社區(qū)工作，北京：高等教育出版社，2004。夏建中主編，社區(qū)工作（第三版），北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015。高崎，李衛(wèi)華主編，社區(qū)工作案例教程，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014。張和清，楊錫聰?shù)戎?，社區(qū)為本的整合社會(huì)工作實(shí)踐理論、實(shí)務(wù)與綠耕經(jīng)驗(yàn)，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2017。香港社會(huì)服務(wù)發(fā)展研究中心著，社區(qū)社會(huì)工作實(shí)務(wù)手冊(cè)，廣州：中山大學(xué)出版社，2013。唐梅編著