2022加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)例文 作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。以下關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦心得體會(huì)兩篇，僅供參考。 加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦心得體會(huì)(一) 通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教導(dǎo)事業(yè)猛烈的責(zé)任感和使命感，使我對(duì)教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。 一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平 作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng)，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教導(dǎo)實(shí)踐中努力師德修養(yǎng)和自覺采納師德教導(dǎo)的結(jié)果。 師德師風(fēng)所包含

2、的內(nèi)容，自古以來就是“教書育人，為人師表”。這就要求老師要具有確定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)理應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這就要求我們?cè)谄饺战虒W(xué)中要努力做到，平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。教師在傳播學(xué)識(shí)的過程中，教師的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。小學(xué)生的模仿才能很強(qiáng)，認(rèn)知才能有限，教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平日教學(xué)中更加提防自身修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，以德服人，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。 首先，我能夠樹立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)夢(mèng)想;作為教師我有一種職業(yè)驕傲感，從我站到講臺(tái)上的第

3、一天開頭，我就很喜歡這份工作，我知道自己身上的責(zé)任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng)，就務(wù)必要提防自身的道德形象，追求人格完備，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和天性魅力，有更高的人文目標(biāo)。 其次，進(jìn)一步提高師德熟悉，堅(jiān)強(qiáng)師德信念，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，忠誠(chéng)人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)法律法規(guī)，按照教師職業(yè)道德模范來嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新模范，我專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)理念，并寫了深刻的心得體會(huì)，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，充分熟悉到了履行師德模范對(duì)教書育人的深遠(yuǎn)意義。從內(nèi)心深處激發(fā)喜歡教導(dǎo)

4、事業(yè)、喜歡學(xué)生的道德情感，自覺履行師德模范。 二、努力探索，教書育人 作為一名教師，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任，提高教師的責(zé)任意識(shí)，責(zé)任才能。 一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好教師，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯。奉獻(xiàn)是一種崇尚無(wú)私的道德品質(zhì)，教師理應(yīng)對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，全身心的投入到教書育人中。 作為教師要教書育人，除了有良好的政治素質(zhì)外，還務(wù)必有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來到伍家崗小學(xué)，讓我深深的感受到了學(xué)校集體的和暖，看到周邊

5、的同事都那么優(yōu)秀，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)彌漫熱心，讓我感受到了自己的責(zé)任與壓力。開學(xué)不久楊校長(zhǎng)以“彩繪金色藍(lán)圖，打造精彩人生”為主題，召集我們新老師開展了座談會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)鼓舞我們青年教師要合理規(guī)劃自己的人生，學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，并在不斷沖刺目標(biāo)的過程中獲得成長(zhǎng)，要求我們年輕教師要通過自身努力力求不斷進(jìn)步。作為一名新進(jìn)學(xué)校的教師，我深知自己在新的環(huán)境中，還存在諸多差距和需要提升的地方。 一開頭投入新的工作我就遇到好多困難，但我并沒有退縮，努力把自己在教學(xué)中運(yùn)用到的學(xué)識(shí)舉行穩(wěn)定，充分利用課余時(shí)間找資料，找書籍舉行學(xué)習(xí)，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像別人請(qǐng)教。信息技術(shù)是一門新的教導(dǎo)教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科，

6、在教學(xué)中我專心鉆研專業(yè)學(xué)識(shí)，使自己有扎實(shí)的專業(yè)根基學(xué)識(shí)。由于教師只有精通自己所教的學(xué)科，才能夠把學(xué)生的功課教好。教師只有很好地在實(shí)踐中鉆研掌管這些學(xué)識(shí)，才能做好教導(dǎo)工作，培養(yǎng)和進(jìn)展學(xué)生的各種才能。 三、以身作那么，嚴(yán)于律己 教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對(duì)學(xué)生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上不完善，都會(huì)影響學(xué)生個(gè)體的進(jìn)展，并會(huì)直接或間接的影響教師的教學(xué)成果。這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)以身作那么，嚴(yán)于律己，提防身教，為人師表。 人常說：“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都表明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生務(wù)必要有好的老師，只有教師的言行做到正直高尚，才能用自己的

7、道德思想逐步感染并支配學(xué)生的思想感情。所以我們要嚴(yán)格按照新模范中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德熟悉，不斷地自我約束、自我調(diào)控、自我完善，保持行為的端正廉潔。 我在教學(xué)過程中，更加提防自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作那么，每次周五下午的勞動(dòng)，清潔電腦室我都和同學(xué)一起來完成，首先給學(xué)生調(diào)配任務(wù)，然后自己也參與到他們的勞動(dòng)中，和他們一起動(dòng)手勞動(dòng)，讓自己的言行來影響學(xué)生，師生共同來完成勞動(dòng)任務(wù)，創(chuàng)造良好的空氣，讓學(xué)生愛勞動(dòng)、愛衛(wèi)生、不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。 在今后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。持

8、續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身才能、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德模范，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。 加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來感染學(xué)生，我們每一個(gè)教導(dǎo)工要用自己的言行去實(shí)踐，在實(shí)踐中來塑造自己為人師表的良好形象，以求得社會(huì)對(duì)教師的崇敬和理解。 加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦心得體會(huì)(二) 有人曾說過這樣一段話：教導(dǎo)是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是教導(dǎo)的啟程點(diǎn)，也是教導(dǎo)的過程，還是教導(dǎo)的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn)，教導(dǎo)也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理：教導(dǎo)務(wù)

9、必“以人為本，方能興教導(dǎo)人”。也就是說，教導(dǎo)務(wù)必在“崇敬、理解、關(guān)切和信任”的根基上舉行，才能真正實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)的目的。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。由于“教導(dǎo)的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽?！彼越處熡小敖探o學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)效果。 因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公允，公正，言行一致，堅(jiān)持原那么，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)嵝?，同時(shí)還要有一顆愛

10、心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生的信任。假設(shè)說過去的教導(dǎo)是以單純的學(xué)識(shí)傳授為主的應(yīng)試教導(dǎo)，那么現(xiàn)代教導(dǎo)越來越以人的本身進(jìn)展為教導(dǎo)目的。然而即使這樣，喜歡學(xué)生依舊是教導(dǎo)的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無(wú)不喜歡自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教導(dǎo)。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能溶解頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無(wú)私，其實(shí)師愛也同樣無(wú)私。在現(xiàn)代教導(dǎo)中，喜歡學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征?？梢哉f，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。愛學(xué)生就要公允地對(duì)待學(xué)生，愛學(xué)生就要崇敬學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在對(duì)等的地位，信任他們，崇敬他們，視學(xué)生為自己的摯友和共同探

11、求的伙伴，在傳授學(xué)識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｌ招兄壬f得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范。 進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀變更的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題那么層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上、物欲橫流的社會(huì)，教師要能抗拒誘惑，守得住落莫，要有一顆冷靜平常心，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性抉擇的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。 教師要提防自身素質(zhì)的不斷提高，并做到兩

12、個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的根本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師務(wù)必有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的學(xué)識(shí)“知得廣”。今天，我們?cè)僖膊荒苤灰越虒?dǎo)者的身份展現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己添加燃料，儲(chǔ)蓄能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，務(wù)必形成終身教導(dǎo)的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。教給學(xué)生科學(xué)的斟酌方法將比簡(jiǎn)樸的傳授學(xué)識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以