幸福的豬小弟-幼兒園中班音樂(lè)教案

1、Word - 3 -幸福的豬小弟-幼兒園中班音樂(lè)教案幼兒園中班音樂(lè)教案幸福的豬小弟教材分析：幸福豬小弟是由一首流行音樂(lè)改編而成的，歌曲的旋律柔美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，按照歌曲改編的歌詞內(nèi)容彌漫了親情，體現(xiàn)著家的暖和，給人以幸福的感覺(jué)。為此想利用開(kāi)展本次活動(dòng)讓孩子們感觸到父母對(duì)自己的愛(ài)，體悟到家的暖和。我班幼兒樂(lè)于參加唱歌活動(dòng)，部分幼兒音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感強(qiáng)并能夠尾隨著樂(lè)曲的旋律舉行表演，但還有部分幼兒唱歌的能力稍弱。在活動(dòng)中利用讓幼兒觀看、聆聽(tīng)，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感觸歌曲中的親情、體味家的暖和2、幼兒初步具有觀看能力、語(yǔ)言表述能力。3、借助手語(yǔ)及圖片理解記憶歌詞，學(xué)歌唱曲

2、?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)歌唱曲活動(dòng)難點(diǎn)：把握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法?；顒?dòng)預(yù)備：鋼琴伴奏、圖片 課件活動(dòng)過(guò)程：一、聆聽(tīng)歌曲讓愛(ài)住我家，進(jìn)入活動(dòng)室，體悟家的溫馨。提問(wèn)：你們聽(tīng)完這首歌有什么感覺(jué)？你們覺(jué)得什么是幸福？小結(jié)：聽(tīng)到這首歌小伴侶很愉快，感覺(jué)幸福，愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福；經(jīng)過(guò)努力收到了心得就是幸福幸福就是很歡樂(lè)很興奮，爸爸媽媽疼我們、愛(ài)我們，全家人在一起相親相愛(ài)就是幸福。二、利用故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)歌唱曲過(guò)渡語(yǔ)：今日有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來(lái)聽(tīng)故事。1.老師通過(guò)課件講故事，幼兒初步感觸歌詞的內(nèi)容。提問(wèn)：豬小弟的幸福是什么？通過(guò)歌詞內(nèi)容舉行小結(jié)。（用盡整語(yǔ)言說(shuō)歌詞）2.老師范歌唱曲，幼兒聆聽(tīng)。過(guò)渡語(yǔ)：教師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。提問(wèn)：聽(tīng)到這首歌曲有什么感覺(jué)？歌曲里唱了誰(shuí)什么？它在干什么？小結(jié)：聽(tīng)到這首歌很激動(dòng)、幸福、舒適、柔美。邊引領(lǐng)幼兒邊展示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說(shuō)歌詞三、學(xué)歌唱曲，感觸歌曲的親情，體味家的暖和。1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演歌唱曲。 結(jié)合圖譜異步跟唱2.師幼同步演唱3.帶幼兒加動(dòng)作分句演歌唱曲。現(xiàn)在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？（媽媽?zhuān)┧?、升華情感。提問(wèn);豬小弟很幸福由于爸爸媽媽很愛(ài)他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的呢?小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛(ài)你，那我們?cè)趺磹?ài)爸爸媽媽呢？