安徽省2019年初中語文學業(yè)水平考試時期檢測卷

1、安徽省2021年初中語文學業(yè)水平考試時 期檢測卷（二）（時刻：150分鐘，總分值：150分）（卷面5分）一、語文積存與綜合運用 （35分）1.默寫古詩文中的名句。（10分）（1）補寫出以下名句中的上句或下句。潭中魚可百許頭， 。（柳宗元？小石潭記?）?歸雁入胡天。（王維？使至塞上?）白頭搔更短， 。（杜甫？春望？）世有伯樂， 。韓愈？雜說（四）?2提攜玉龍為君死。（李賀？雁門太守行？）?不以疾也。（酈道元？三峽？）（2）依照提示寫出相應的名句。?錢塘湖春行？中，作者刻畫出了春天百花競放，萬紫千紅、湖邊春草深密，綠色醉人的漂亮畫卷的句子旦，管 2 o?茅屋為秋風所破歌？中表現(xiàn)了詩人舍己為人、憂國

2、憂民的高貴情操的句子是“,2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）誰能忘記那一片蟬聲呢？日合法中,老牛在樹下嚼沫，老人在樹下打盹，上半天忙累的人，用斗笠蓋著臉，東倒一個，西歪一個，各自去尋夢。麥場上， 曝曬著新收的小麥，黃澄澄的，每一個棵粒都散放著希望的光榮。心房中，寄存著家傳的敦厚，傻乎乎的，每一張臉，都流露著自得的顏色。那一片 ti an靜，一片安 xi ang!誰都明白：啄食著的小雞明白， 散步著的小貓明白，連呆模呆樣在一旁喘著氣的小花狗也明白?？墒?，誰也無法說得出來，誰也無法刻畫得出來，只有蟬，才會高踞枝頭，吟著贊美的詩篇。（1）給加點的字注音，依照拼音寫漢字。曝曬（）ti a

3、n（ ）靜安xi a n g （）（2）文中有錯別字的一個詞語是“ 那個詞語的正確寫法是“ :。（3） “敦厚中敦的意思是 。（4）把文中畫線的句子改成陳述句：3.運用課外閱讀積存的知識，完成 （1）（2）題。（4分）（1）以下篇目不是出自 ？安徒生童話？的一項為哪一項（）A. ?漁夫和他的妻子？ B. ?海的女兒？C. ?夜鶯？D. ?拇指姑娘？（2） “生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。上面文字描述的人物是,請寫出一個與他相關的故 情形節(jié)。.學校開展“走近漢字活動，請你參加。（12分）“析字聯(lián)是指對聯(lián)中采納拼拆漢字形體的技術，或分或合而

4、成的對聯(lián)。請你依照上聯(lián)將下聯(lián)補充完整。上聯(lián)：白水泉邊女子好，少女最妙下聯(lián)：山石 下 枯，此木為 （2）以下例句表達了對漢語美的感受，請仿寫一句。例句：不斷開展的漢語，如一首旋律美好的樂曲，令人癡迷、神往。（3）若是你是這次活動的主持人，請為本次活動設計 一個“開場白。要求：符合“走近漢字主題； 很多于60字。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答以下問題。一（19 分）單細胞生物“科學家柳靜人類被稱為地球上最具聰慧的生命體，具有壯 大的試探與設計能力。可是你明白嗎？地球上竟然有 一種單細胞生物的智商遠遠超越了科學家們的預期。 更令人意想不到的是，它只是一團毫不起眼的黏糊物 黏菌，一種已經存在了

5、幾億年之久的真核生物。在一次實驗中，研究人員利用黏菌的避光性， 以光點模擬日本地形圖，然后在地形圖上對應東京幾 處重腹地鐵站的地址放置食物。結果發(fā)覺，黏菌能以 最省時和最科學的鋪展途徑取得這些食物，并在此進 程中形成一個網絡！而那個慢慢形成的網絡，竟和錯 綜復雜的東京地鐵線路幾乎一模一樣。也確實是說， 黏菌用短短的 26個小時，就完成了一群頂尖工程師 花幾十年才完成的情形。那么，這一團黏菌既沒有大腦，又沒有神經 元，怎么會具有如此壯大的設計能力呢？這一切要從 黏菌的生物性提及。黏菌為了尋覓食物，會先向四面 八方延展，定位所有食物位置后，它們便會收縮回 來，繼而形成一個高效率的傳輸網絡將食物聯(lián)結

6、起 來。如此一來，它便能無拘無束地通過這些網絡來吸 收食物的養(yǎng)分，而這些網絡的架構也可不能太復雜，否那么會消耗黏菌太多的能量。更值得一提的是，這位單細胞生物“科學家 的身上還有許多優(yōu)勢值得咱們人類學習呢。第一是風險評估能力。在實驗中，假設通往某 個食物源的線路只有一條，那就很有可能因發(fā)生意外 而中斷。因此，黏菌會在要緊線路旁成立次要線路， 以備不時之需，抵達了平安與效率之間的完美平穩(wěn)。第二是經歷力和學習能力。在實驗中，研究人員每隔一段時刻便會給黏菌一些外在刺激，例如吹風 或光照，使黏菌的生長受挫。持續(xù)一段時刻后，研究 人員會突然中斷這些刺激。而現(xiàn)在的黏菌猶如有了經 歷一樣，會在本來應該顯現(xiàn)刺激

7、的時刻點減緩生長速 度，恍如能夠預測刺激的到來，并以減緩生長速度減 少自己受到的損傷。最后，黏菌是靠每個細胞自動自發(fā)地同步脈動 來傳輸外界訊息，并在內部建構一個復雜的認知體 系。這套獨特的資訊處置方式，不同于電腦或人類的 大腦，它是用單一的中央處置器來試探并整理資訊 的。毫無疑問，如此的發(fā)覺 即將改變人類以后的電腦 和網絡形態(tài)。（選自？知識窗?2021年第1期，有刪改）.認真閱讀全文，說說黏菌具有哪些特點。（4分）.本文采納了什么說明順序？請簡要分析。（4分）.依照上下文，說說以下句子中的加點詞語具體指什么。（4分）（1）如此一來，它便能無拘無束地通過這些網絡來吸 收食物的養(yǎng)分。（2）毫無疑問

8、，如此的發(fā)覺即將改變 人類以后的電腦和網絡形態(tài)。.第段中的畫線句子運用了哪些說明方式？有何作用？ （4分）.第段畫線句子中的加點詞語可否刪去？什么緣故？ （3分）二（21 分）頂碗青年趙麗宏有些偶然碰到的情形，竟會難以忘懷，而且不 時縈繞于心。因為，你或許能從中不斷地取得啟發(fā)， 悟出一些人一輩子的哲理。這是二十連年前的情形了。有一次，我在上海 大世界的露天劇場里看雜技演出。節(jié)目很出色，場內 座無虛席。坐在前幾排的，滿是來自異國的旅行者， 優(yōu)美的東方雜技，使他們入迷了，他們和中國觀眾一 路，為每一個節(jié)目喝彩鼓掌。一名英俊青年出場了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲 里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，

9、柔 軟而又自然地伸展著肢體，做出各類各樣令人驚羨的 動作，忽而臥倒，忽而躍起 碗，在他的頭頂上搖 搖晃晃，卻老是不掉下來。最后他騎在另一名演員身 上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各類 姿態(tài)轉動著身軀。站在他人晃動著的軀體上，很難再 維持平穩(wěn)，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個 大幅度轉身的霎時間，那一大摞碗突然從他頭上掉了 下來！這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。臺上并無忙亂。頂碗的青年 微笑著， 向觀眾鞠了一躬。一名姑娘走出來，掃起了地上的碎 瓷片，又捧出一大摞碗，仍是金邊紅花白瓷碗，整整 十只，一只很多。于是，音樂又響起來，碗又高高地 頂?shù)搅饲嗄觐^上。一切從頭開場。青年很沉

10、著，不慌 不忙地重復著方才的動作，仍然是那么輕松優(yōu)美，緊 張不安的觀眾又陶醉在他的演出當中。到最后關頭 了，又是兩個人疊在一路，又是一個接一個困難地轉 身。碗，又在他頭頂搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不 轉睛地盯著他頭上的碗眼看軀體已經轉過來了， 幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗卻 恍如故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。青年急忙晃動腦 袋維持平穩(wěn)，可是碗又掉了下來。劇場里一片喧嘩。臺上，頂碗青年 站 著，臉上滿是汗珠，他有些驚惶失措了。仍是那一名 姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在高 聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！ 好多人附和著喊起來。一名矮小結實的白發(fā)老者從后 臺走

11、到燈光下，他的手里，仍然是一摞金邊紅花白瓷 碗。他走到青年眼前，臉上微笑著，并無指責的神 色。他把手中的碗交給青年，然后撫摩著青年的肩 胛，輕輕搖了一下，嘴里低聲說了一句什么。青年鎮(zhèn) 定下來4壬捧著一新碗“一又一深深地向觀眾鞠工二躬。 音樂第三次奏響了！劇場里靜得沒有一絲聲 息。有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。這真是一 場驚心動魄的拼搏！當那摞碗又猛烈地晃動起來時，青年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風雨般的響聲。在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗青年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的沖動。14 第段和第段都寫到了頂碗青年的鞠躬，結合上下文，琢磨并刻畫

12、其不同的心理活動。 （4 分 ）（ 選自?意林?，有刪改）10在文中橫線上依次填入詞語，最適當?shù)囊豁棡槟囊豁?（）（3 分）A.歉疚地不失風度地呆呆地B.不失風度地歉疚地呆呆地C.呆呆地不失風度地歉疚地D.不失風度地呆呆地歉疚地11.依據(jù)故情形節(jié)，仿照例如，在下面橫線上填寫適宜的短語。 （4 分）青年頂碗演出最后三（15 分）【甲】 潭中魚可百許頭，皆假設空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙演出成功12文中多次寫到了觀眾在觀看演出時的不同反應，請分析其作用。 （4 分）差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥

13、無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（ 選自柳宗元?小石潭記?）【乙】 夜雪大作。時欲登舟至沙市 ，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子 敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂。然流行坎止 ，任之罷了。魯直所謂：“無處不可寄一夢也。13結合文中畫波浪線的語句，請分析老者對頂碗青年演出成功的作用。 （6 分） TOC o 1-5 h z （ 選自袁中道?游居柿錄?）【注釋】沙市：在湖北江陵縣東南十五里長江北岸。雪子：即霰，南方稱雪子。流行：遠行。坎止：靜止。15說明以下加點詞在文中的意思。（5 分）潭中魚可 百許頭 可：犬牙 差互犬 牙不良行為，

14、請不要照搬他人的文章。 TOC o 1-5 h z 以 其境過清以自嘆每有欲往往輒 復不遂輒16把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4 分)凄神寒骨，悄愴幽邃。時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。17.【甲】文“潭中魚皆假設空游無所依從側面表現(xiàn)了 ；【乙】文“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲反襯了 。 (2 分 )18【甲】 【乙】兩文抒發(fā)的思想情感有何不同？ (4分) 三、寫作 (55 分)19閱讀下面文字，按要求作文。(55 分 )一名哲人說過：“會傾聽他人的人是寬厚的，會傾聽自然的人是純潔的，會傾聽自己的人是豐厚而聰慧的。品天地萬物，讀人世百態(tài)，生命的意義，就在于傾聽。梳理心緒的煩亂，學著傾聽，感受寂靜之

15、美，收藏歡樂，干凈心靈。請以“我在傾聽為題，寫一篇很多于600 字的作文?！咎崾九c要求】請自主選擇詞語，把題目補充完整；能夠斗膽選擇你最能駕馭的文體進展寫作； 文中不得顯現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；剽竊是參考答案 (1) 皆假設空游無所依征蓬出漢塞渾欲不勝簪然后有千里馬報君黃金臺上意雖乘奔御風2) 亂用漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄安得廣廈萬萬間 大庇天下寒士俱歡顏(1)p u 恬詳棵粒 顆粒誠懇誰都不能忘記那一片蟬聲。3 (1)A(2) 魯智深 ( 魯達、花僧人 ) 倒拔垂楊柳 ( 拳打鎮(zhèn)關西、火燒瓦罐寺等 )4 (1) 巖 古木 柴例如：不斷開展的漢語，如一樽滋味甘醇的美酒，令人陶醉、迷戀。例如

16、：同窗們，泱泱中華有五千連年的文明史，而語言正是文明傳承中不可或缺的元素之一，從甲骨文到現(xiàn)今的簡體漢字，文字的改變也反映著中華文明的開展，今天就讓咱們一路來聆聽列位選手的出色演講，走近漢字，了解漢字。是單細胞生物，卻具有壯大的設計能力、準確的風險評估能力、極強的經歷力與學習能力、獨特的資訊處置方式。邏輯順序。先說明黏菌能在很短的時刻內找到放在途徑十分復雜的地形圖上的食物這一現(xiàn)象，然后說明它們具有如此壯大的設計能力的緣故，再說明它們身上的能讓人類學習的優(yōu)勢，由現(xiàn)象到本質，因此采納的是邏輯順序。 (1) 先向四面八方延展，再定位，然后形成一個高效率的傳輸網絡將食物聯(lián)結起來。(2) 黏菌是用單一的中

17、央處置器來試探并整理資訊的。列數(shù)字、作比擬。將黏菌尋覓食物的時刻與工程師完成任務的時刻進展比擬，鮮明地突出了黏菌具有驚人的設計能力這一特點。不能刪去?！昂苡锌赡鼙聿孪?，不確信。若是刪去，就表示“必然會因發(fā)生意外而中斷，這與事實不符，表達不準確。 A11演出顯現(xiàn)失誤失誤再次發(fā)生12對觀眾反應的刻畫屬于側面描述，一是為襯托頂碗青年的演出技藝水準，二是推動故情形節(jié)的開展，三是為突出頂碗青年的風度翩翩、沉著平復、堅持不懈、勇于拼搏、勇于挑戰(zhàn)的高貴品質，帶給人力量與震撼。.通過外貌描述，交代了老人的年齡與外在形象矮小結實，從中能夠看出這是一名閱歷豐碩的雜技老人。他的顯現(xiàn)對頂碗青年的演出起重要的指導作的神態(tài)描述，寫出了他的和善慈祥、溫暖仁慈、沉著平復，他給予頂碗青年戰(zhàn)勝失誤的信心與勇氣?！白?、交、撫摩、搖、說 一系列的動作描述，生動形象地刻畫出了老人對青年的鼓舞與信任。這也是頂碗青年最后演出成功的關鍵所在。.第段頂碗青年的鞠躬一是出于禮節(jié)，二是為了風度，三是為表達歉意?，F(xiàn)在他