勞動經(jīng)濟學(xué)教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 勞動經(jīng)濟學(xué)教案第一章 導(dǎo) 論教學(xué)目的 通過教學(xué),使同學(xué)懂得勞動經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的時間、爭論對象、爭論方法及學(xué)習(xí)的重要性；教學(xué)重點 爭論對象和方法教學(xué)方法 講授課時支配 2 課時第一節(jié) 勞動經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生勞動經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生于 20 世紀 20 歲月的美國； 1925 年,布盧姆的勞動經(jīng)濟學(xué)的出版,標(biāo)志著勞動經(jīng)濟學(xué)的問世；勞動經(jīng)濟學(xué)是相伴著勞動市場顯現(xiàn)、進展而逐步形成的一個經(jīng)濟學(xué)的分支；從市場經(jīng)濟國家的歷史來看,工業(yè)革命后,產(chǎn)生了雇傭勞動,以及在雇傭勞動條件下的勞動力供應(yīng)、企業(yè)對勞動力的需求等勞動經(jīng)濟的問題；隨著資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)

2、生和進展,勞資雇傭關(guān)系擴展到社會生活的各個領(lǐng)域；雇傭勞動所產(chǎn)生的諸如工資、失業(yè)、勞動時間、勞動條件、工傷事故與職業(yè)病、婦女與童工勞動、勞資談判、罷工等問題日益突出,勞動市場上的各類問題不斷涌現(xiàn), 促使社會科學(xué)工作者,特殊是經(jīng)濟學(xué)家對此進行深化的摸索；埃利 理查德1886 年出版了美國勞工運動一書,他分析了工會在勞動市場、勞動條件的打算方面的作用,開創(chuàng)了對勞動市場現(xiàn)象進行制度與組織分析的先河；19 世紀 20 歲月的美國勞動市場日趨成熟； 1925 年出版了布盧姆的勞動經(jīng)濟學(xué),這是歷史上第一本正式以勞動經(jīng)濟學(xué)命名的教科書；該書開頭系統(tǒng)涉及勞動市場上的就業(yè)、工資、勞資關(guān)系、勞工運動、勞動立法等主要

3、內(nèi)容的分析；20 世紀 30 歲月的大蕭條和世界范疇內(nèi)嚴峻的失業(yè)形勢,引發(fā)了經(jīng)濟學(xué)家對宏觀勞動問題的深化摸索；1936 年凱恩斯出版了就業(yè)利息貨幣通論,開創(chuàng)了宏觀經(jīng)濟學(xué)、 也是宏觀勞動經(jīng)濟學(xué)理論的先河；歷史說明, 市場經(jīng)濟國家社會和經(jīng)濟環(huán)境的不斷發(fā)展和變化, 產(chǎn)生了對勞動市場分析和爭論的需求,勞動經(jīng)濟學(xué)的理論應(yīng)運而生,并不斷地發(fā)展和進步；其次節(jié) 勞動經(jīng)濟學(xué)的爭論對象一、勞動經(jīng)濟學(xué)家對勞動經(jīng)濟學(xué)爭論對象存在著幾種不同的表述；一種定義是強調(diào)勞動經(jīng)濟學(xué)涉及人的行為的特點；如1931 年,朱通九在所著的勞動經(jīng)濟 一書中認為, 勞動經(jīng)濟學(xué)是爭論勞動者的經(jīng)濟行為的科學(xué)；伊蘭伯格和史密斯教授在2022 年最

4、新版的現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學(xué)中指出：切地說,勞動經(jīng)濟學(xué)爭論雇主和雇員對工資、作條件）的行為反應(yīng)； ”“ 勞動經(jīng)濟學(xué)爭論勞動市場的運行和結(jié)果；確 價格、利潤以及雇傭關(guān)系的非貨幣因素（如工仍有一種定義就強調(diào),勞動經(jīng)濟學(xué)爭論勞動力在經(jīng)濟活動中的作用,以及實現(xiàn)這些作 用的條件； 勞動經(jīng)濟學(xué)分析和設(shè)法探討個人作為勞動力的經(jīng)濟活動；正如消費經(jīng)濟學(xué)爭論消 費著職能的性質(zhì)和作用一樣,勞動經(jīng)濟學(xué)是探討在經(jīng)濟生活中的勞動力的性質(zhì),以及其作用 的環(huán)境；另外仍存在著特殊強調(diào)勞動力的市場特點或勞動的投入和產(chǎn)出相關(guān)的一些定義；如1997 年牛津高校出版社出版的牛津經(jīng)濟學(xué)辭典,將勞動經(jīng)濟學(xué)表達為：勞動經(jīng)濟學(xué)是關(guān)于勞動力的供應(yīng)和需求

5、方面的經(jīng)濟學(xué)問；它涉及到影響勞動力參加率、工資談判、 培訓(xùn)、工作小時和勞動條件, 以及有關(guān)雇用、 勞動力流淌、 移民和退休年齡等的實踐活動的各種因素；第 1 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 大衛(wèi)桑普斯福特在其主編的勞動經(jīng)濟學(xué)前沿問題中指出,“ 勞動力作為一種生產(chǎn)要素,其價格及配置是由哪些因素打算的？這就是勞動經(jīng)濟學(xué)所要回答的問題；”在中國,近年來對勞動經(jīng)濟學(xué)大都借用國外的定義；不過也有的學(xué)者有著不同的表述；他們將勞動經(jīng)濟學(xué)的爭論對象定義為,“ 爭論在效用最大化假設(shè)下,勞動力資源的投入一產(chǎn)出機理”

6、 ,“ 爭論在人的理性行為遵循效用最大化的前提下,人們在生產(chǎn)中將做出什么樣的投 入決策” 的學(xué)問；總體而言,盡管上述各種定義所強調(diào)的重點不同,但基本方面都離不開勞動力的供求,離不開勞動力的市場,離不開勞動者的行為,以及離不開經(jīng)濟學(xué)的基本范疇：成本、收益和 價格,基本的分析方法和資源配置優(yōu)化的目標(biāo)；因此,我們認為,大體而言,絕大多數(shù)的學(xué) 者對勞動經(jīng)濟學(xué)的爭論對象的定義基本是一樣的；二、簡潔表述：勞動經(jīng)濟學(xué)是對市場經(jīng)濟活動過程中的勞動力需求和供應(yīng)的行為及其 影響因素的分析和爭論；第三節(jié) 勞動經(jīng)濟學(xué)的爭論方法 一、主要分析方法：實證經(jīng)濟學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟學(xué)的分析方法；二、實證經(jīng)濟學(xué)1、采納方法：依據(jù)數(shù)學(xué)模

7、型（函數(shù)或坐標(biāo)上的幾何圖形）的行為將“ 是什么”；2、采納方法的緣由：、表格或歷史事實來分析人們源于實證經(jīng)濟學(xué)的兩個假定：資源的稀缺性；人是理性的；由于資源是稀缺的,任何選擇都要付出成本,又由于人是理性的,為了實現(xiàn)其效用最 大化或利潤最大化,往往會對成本和收益進行比較；他們會收集資料, 制作圖表, 建立函數(shù),或依據(jù)歷史事實,來說明人們的行為“ 是什么” ；3、缺陷：只是告知我們實際的狀態(tài),并沒有告知我們這種狀態(tài)的“ 對” 與“ 錯”；三、規(guī)范經(jīng)濟學(xué)1 采納方法：依據(jù)肯定的價值標(biāo)準(zhǔn)來分析人們的行為“ 應(yīng)當(dāng)是什么”；2 采納方法的緣由：勞動力市場的作用是促進自愿的、互惠的交易；3缺陷：由于人們的立

8、場不同,采納的價值標(biāo)準(zhǔn)往往不一樣；第四節(jié) 勞動經(jīng)濟學(xué)的重要性 勞動經(jīng)濟學(xué)的重要性也就是勞動經(jīng)濟學(xué)為什么要成為一門獨立的經(jīng)濟學(xué)科的問題,或者說,勞動經(jīng)濟學(xué)成為一門獨立的經(jīng)濟學(xué)科的必要性的問題；三個方面進行：1勞動經(jīng)濟學(xué)問題表達在我們生活的各個方面；對這個問題的懂得可以從以下2勞動經(jīng)濟學(xué)所爭論的問題在國民經(jīng)濟中占有舉足輕重的位置；3 勞動市場的特殊的“ 買” “ 賣” 關(guān)系要求我們賜予獨立的爭論；復(fù)習(xí)摸索題1 從個人、企業(yè)和政府的角度談?wù)勀銓W(xué)習(xí)勞動經(jīng)濟學(xué)價值的熟悉；2 如何懂得規(guī)范經(jīng)濟學(xué)與實證經(jīng)濟學(xué)兩種經(jīng)濟學(xué)的爭論方法？第 2 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word

9、可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 其次章 勞動力需求的打算 教學(xué)目的 通過教學(xué),使同學(xué)懂得勞動、勞動力需求、勞動力需求曲線、勞動力需求 彈性等概念及完全競爭和非完全競爭條件下企業(yè)短期和長期的勞動力需求打算理論；教學(xué)重點 企業(yè)短期和長期勞動力需求打算理論 講授、爭論 教學(xué)方法 課時支配 4 課時第一節(jié) 勞動力需求一、 勞動力需求1勞動力需求是指在肯定時期內(nèi),某一勞動力市場中,勞動力的需求方依據(jù)市場 上的勞動力價格雇傭勞動力的行為；2勞動力需求的性質(zhì)：是一種派生需求；所謂派生需求,是指對生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務(wù)的需求所引起的需求；即勞動需求依靠于或 派生于它所生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務(wù)

10、的需求狀況；是一種聯(lián)合需求；所謂聯(lián)合需求,是指在一般情形下勞動作為一種生產(chǎn)要素的需求并不是獨立的,勞動 只有與其他生產(chǎn)要素相結(jié)合才能生產(chǎn)人們所需的物品；（3）在多數(shù)生產(chǎn)過程中,生產(chǎn)要素之間具有相互替代的性質(zhì)；也就是說,在某種情形下,其他生產(chǎn)要素需求量的變化將引起勞動需求的變動；3勞動力需求與工資率呈反向關(guān)系；二、影響勞動力需求的因素：宏觀因素：社會生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)狀況、科學(xué)技術(shù)進步程度、經(jīng)濟體制（如方案經(jīng) 濟和市場經(jīng)濟） 、社會制度支配（如最低勞動標(biāo)準(zhǔn)、最低生活保證）等；微觀因素：企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)狀況、企業(yè)的治理水平、時 間長短等；其次節(jié) 利潤最大化的勞動需求一、完全

11、競爭條件下的勞動需求 短期條件下企業(yè)的勞動需求行為；1勞動的邊際產(chǎn)品價值VMP L和勞動的邊際要素成本MFC L；完全競爭企業(yè)短期內(nèi)勞動的收益、成本和利潤第 3 頁,共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - L Q P TR W VC FC TC MPPLVMP L1 4 3 12 5 5 5 10 2 4 12 2 10 3 30 5 10 5 15 15 6 18 3 15 3 45 5 15 5 20 25 5 15 4 18 3 54 5 20 5 25 29 3 9 5 20 3 60 5 25 5

12、 30 30 2 6 6 21 3 63 5 30 5 35 28 1 3 注：表中 L 為勞動量； Q 為產(chǎn)量； P 為產(chǎn)量價格； TR 為總收益； W 為工資率； VC 為可變成本； FC 為固定成本； TC 為總成本； 為總利潤； MPPL 為勞動的邊際物質(zhì)產(chǎn)品；VMP L為勞動的邊際產(chǎn)品價值；勞動的邊際物質(zhì)產(chǎn)品（MPPL）開頭是上升的,然后下降；勞動的邊際產(chǎn)品價值VMP L等于勞動的邊際物質(zhì)產(chǎn)品（MPPL）與其銷售價格（P）的乘積；勞動的邊際要素成本（MFC L）（亦稱邊際勞動成本）等于平均勞動成本；2短期中企業(yè)正確勞動需求量的打算：在短期內(nèi)企業(yè)為了達到利潤最大化目標(biāo),勞動的雇傭量必需

13、符合：雇傭勞動總量的最后那個單位勞動帶來的收益勞動的邊際產(chǎn)品價值VMP L正好等于企業(yè)增加雇用的最終那個單位勞動所付出的工資：即VMP L=W 3短期內(nèi),企業(yè)對勞動的需求曲線：VMP L曲線處于遞減階段的部分；vmp l/w w vmp l w1 w 1 ABCw2 w 2 w3w 3D o l1l2l3 l o l1l2l 3 l a 圖 2-1 企業(yè)的勞動需求曲線b 長期條件下企業(yè)的勞動需求行為1產(chǎn)出效應(yīng)又稱規(guī)模效應(yīng)；是指僅由于工資變化影響企業(yè)的生產(chǎn)成本而導(dǎo)致勞動需求的變化, 這種效應(yīng)在短期內(nèi)表現(xiàn)出來；規(guī)模效應(yīng)使得企業(yè)對勞動的需求變動與工資率的變動成反向變動；2替代效應(yīng)是指在保持產(chǎn)出不變的