初二物理力復(fù)習(xí)課教案

1、精品訓(xùn)練 第七章 力 復(fù)習(xí)課 一,教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)問與技能： 1 懂得力是物體對物體的作用；力的作用是相互的； 2 把握力的三要素,能運(yùn)用力的示意圖畫出力的三要素； 3 留意懂得各種力的概念,區(qū)分靜摩擦與滑動(dòng)摩擦； 2過程與方法： 1 對物體進(jìn)行正確的受力分析, 培養(yǎng)同學(xué)善于運(yùn)用物理學(xué)問說明生活中的 現(xiàn)象才能； 2 經(jīng)受測量力大小的試驗(yàn),讓同學(xué)熟識測量儀器的用法； 3 通過對重力大小的影響因素,滑動(dòng)摩擦力的影響因素的探究,培養(yǎng)同學(xué) 進(jìn)行試驗(yàn)探 究和設(shè)計(jì)試驗(yàn)的才能； 3情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1從同學(xué)身邊常見的物理現(xiàn)象動(dòng)身引出問題, 通過對問題的探究建立物理概 念,再用概念去分析生活中的現(xiàn)象, 表達(dá)了

2、從感性上升到理性, 再從理性回到實(shí) 踐中去； 2通過探究活動(dòng)學(xué)習(xí)了爭辯科學(xué)的基本方法, 培養(yǎng)同學(xué)猜想和提出問題的能 力,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)合作和溝通,進(jìn)行評估和表達(dá)； 二,教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)策略： - 可編輯 - 第 1 頁,共 8 頁精品訓(xùn)練 重點(diǎn)：懂得各種力的概念,區(qū)分靜摩擦與滑動(dòng)摩擦 教學(xué)策略：先熟識特殊力,再熟識一般的力,要留意它們之間的聯(lián)系；在摩 擦問題中,靜摩擦運(yùn)用力的平穩(wěn)學(xué)問來分析, 滑動(dòng)摩擦運(yùn)用壓力和粗糙度來分析； 2教學(xué)難點(diǎn)及其教學(xué)策略： 難點(diǎn)：對物體進(jìn)行正確的受力分析,善于運(yùn)用物理學(xué)問說明生活中的現(xiàn)象； 教學(xué)策略：在應(yīng)用物理學(xué)問說明生活中的現(xiàn)象時(shí),要留意分析現(xiàn)象中

3、的物理 過程,抓住其中所表達(dá)的物理學(xué)問,回答疑題時(shí)要答在點(diǎn)子上； 三,設(shè)計(jì)思路 通過對水平桌面上的木塊在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的受力分析, 貫穿本章學(xué)問要點(diǎn) 進(jìn)行復(fù)習(xí)；通過試驗(yàn), 梳理出影響滑動(dòng)摩擦力的因素, 把握正確使用彈簧測力計(jì)； 讓同學(xué)經(jīng)受探討滑動(dòng)摩擦力與壓力, 接觸面粗糙程度關(guān)系的過程, 培養(yǎng)同學(xué)自主 設(shè)計(jì)試驗(yàn)的才能, 讓同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)在個(gè)人與小組競爭中進(jìn)行, 培養(yǎng)同學(xué)的競爭 意識； 四,教學(xué)資源 1同學(xué)試驗(yàn)器材：木塊,彈簧測力計(jì),布條等； 2演示試驗(yàn)器材：木塊,彈簧測力計(jì),布條等； 3多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實(shí)物投影,放像,課件播放等； - 可編輯 - 第 2 頁,共 8 頁精品訓(xùn)練 五,教

4、學(xué)設(shè)計(jì) 引入 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 點(diǎn) 評 明確力無處 星球的運(yùn)動(dòng),動(dòng)物的 奔跑,植物的生長,人類 不在 ,它左右著宇 宙萬物的一切活 的生產(chǎn)和生活,都離不開 動(dòng)； 物 體 間 的 相 互 作 用 課件呈現(xiàn)各 力；這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第 種生活現(xiàn)象,突 八章力； 出主題； 授課 一,力 什么是力？ 同學(xué)：力是物體對物體的 如何知道一個(gè)物體受 作用； 到力的作用？ 同學(xué)：依據(jù)力的作用成效： 1.力可以使物體發(fā)生形變； 2.力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀 例如：木塊靜止放在 態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變 桌面上,請大家分析木塊 受哪些力的作用？ 重力和支持力 請用力的示意圖來表 示出木塊所受到的力； 木塊受到桌面的支持 同學(xué)活動(dòng),

5、相互糾錯(cuò) 留意力的三 力,反之桌面有沒有受到 木塊的作用力？ 要素的正確表達(dá) 這 一 事 例 說 明 了 什 同學(xué)：桌面受到木塊的壓 么？ 力 二,重力 分析木塊受到的重力 是怎樣產(chǎn)生的？ 重力的大小和什么有 同學(xué)：力的作用是相互的； 同學(xué)：重力是由于地球的 關(guān)？ 吸引而受到的力 - 可編輯 - 第 3 頁,共 8 頁精品訓(xùn)練 同學(xué)：重力的大小和物體 重力的方向如何？ 的質(zhì)量成正比 重力的作用點(diǎn)？ 豎直向下 重力怎樣測量？重力 的表示符號及單位？ 重心 彈簧測力計(jì)； ；牛頓（） 三,彈力 分析：木塊受到的支 持力的施力物體是什么？ 支 持 力 是 怎 樣 產(chǎn) 生 同學(xué)：桌面 的？ 同學(xué)：由于桌

6、面產(chǎn)生彈性 形變而產(chǎn)生的 支 持 力 是 彈 力 的 一 種； 什么是彈力？ 同學(xué)：物體發(fā)生彈性形變 時(shí)所產(chǎn)生的力； 出示彈簧測力計(jì),請 同學(xué)：作用在物體上的外 想到壓力, 拉力, 它們都屬于彈力 說明其工作原理； 力越大,物體的形變越大； 設(shè)計(jì)彈簧測力計(jì)使用 同學(xué)評判補(bǔ)充 強(qiáng)調(diào)在彈性 說明書 限度范疇內(nèi),彈 四,摩擦力 用彈簧測力計(jì)拉木塊 簧的伸長與拉力 成正比； （未動(dòng)）,觀看彈簧測力計(jì) 有無示數(shù)？ 分析木塊在水平方有 沒有受到力的作用？ 受到什么力的作用？ 同學(xué)爭辯 同學(xué)回答,補(bǔ)充,訂正； 用彈簧測力計(jì)勻速拉 動(dòng)木塊,觀看彈簧測力計(jì) - 可編輯 - 第 4 頁,共 8 頁精品訓(xùn)練 的示數(shù)

7、？ 此時(shí)木塊在水平方向 上受到什么力的作用？ 同學(xué)爭辯 怎樣區(qū)分靜摩擦力與 滑動(dòng)摩擦力？ 同學(xué)爭辯： 靜摩擦力是物體在將要運(yùn) 動(dòng)時(shí),接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的 力； 滑動(dòng)摩擦力是物體在滑動(dòng) 過程中接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的 爭辯靜止放在水平桌 力； 面上的木塊是否受到摩擦 力的作用？為什么？ 同學(xué)：沒有；由于木塊沒 如是靜止放在斜面上 有運(yùn)動(dòng)的趨勢； 的木塊是否受到摩擦力的 作用？為什么？ 同學(xué)：有；由于木塊有斜 如木塊受到滑動(dòng)摩擦 力,其力的大小與哪些因 向下的運(yùn)動(dòng)的趨勢； 素有關(guān)？ 同學(xué)：滑動(dòng)摩擦力與壓力, 引導(dǎo)同學(xué)區(qū) 如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)來驗(yàn)證 .分靜摩擦與滑動(dòng) 摩擦 接觸面的粗糙度有關(guān),與接觸 面積無關(guān)；

8、 同學(xué)活動(dòng) 明確一個(gè)是 研 究 自 行 車 上 的 摩 擦,哪些是有益的,哪些 有運(yùn)動(dòng)的趨勢, 一個(gè)是在運(yùn)動(dòng)過 是有害的？ 程中； 如何增大有益摩擦, 減小有害摩擦？ 同學(xué)自主探 究,加深印象； 同學(xué)：歸納總結(jié)增大有益 摩擦,減小有害摩擦的方法； - 可編輯 - 第 5 頁,共 8 頁精品訓(xùn)練 課堂反饋 例：電線下端吊著一盞 電燈,叫燈受哪些力的作 用？說出每個(gè)力的施力物 體,畫出這些力的示意圖； 同學(xué)分析：地面鄰近的物 畫力的示意 體都由于地球的吸引而受到重 圖時(shí),要明確力 力作用；除重力作用,電燈仍 的三要素； 跟電線接觸,與電線之間有力 電燈靜止, 的作用,所以電燈仍受到電線 重力與拉力

9、大小 的拉力 應(yīng)相等,因此, 畫 力 的 示 意 圖 時(shí),重力的線段 與拉力的線段應(yīng) 例：如圖,質(zhì)量為 kg 一樣長； 的物體被 200N 的水平壓 在豎直的墻壁上不動(dòng),此 時(shí)物體對墻壁的壓力是多 大？物體受到墻壁的摩擦 同學(xué)自主分析評判 明確受力物 體；強(qiáng)調(diào)摩擦力 力是多大？如將水平壓力 減小為 100N,此時(shí)物體剛 方向與物體運(yùn)動(dòng) 方向相反,大小 好勻速下滑,就物體受到 的摩擦力是多大？方向如 與重力相平穩(wěn), 何？ 與 壓 力 大 小 無 關(guān)； 本課小結(jié) 同學(xué)回答本節(jié)課學(xué)到的知 留意正確的 識； 評判 - 可編輯 - 第 6 頁,共 8 頁精品訓(xùn)練 布置作業(yè) 請同學(xué)課后復(fù)習(xí)課本 第 57 頁學(xué)問梳理,明白信 息庫相關(guān)信息； 完成評判手冊 A 卷； 六,板書設(shè)計(jì) 力的概念 力的作用是相互的 使物體的體積,形狀轉(zhuǎn)變 力的作用成效 使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變 力的三要素 力的示意圖 力 工具：彈簧測力計(jì) 力的測量 力的單位：牛頓,簡稱“?！?,符號“ N” 彈力 重力的概念 常見的幾種力 重力 重力與質(zhì)量的關(guān)系 G=mg g 的意義（ 牛頓 / 千克） 產(chǎn)生條件 摩擦力 準(zhǔn)備摩擦力大小的因素 七 課后反思 本節(jié)課是第八章力學(xué)復(fù)習(xí)課；先復(fù)習(xí)了一般的力,再復(fù)習(xí)特殊的力（彈力, 重力,摩擦力）,表達(dá)了從特殊到一般,再從一般到特殊的學(xué)習(xí)過程；抓住對木 - 可編輯 -