八年級物理課下學期教學計劃5篇

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁八年級物理課下學期教學方案5篇教學方案(課程方案)是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、消費勞動、課外活動等作出全面安排，詳細規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進展劃分。接下來是關于八年級物理課下學期教學方案的文章，希望能幫助到大家!八年級物理課下學期教學方案1八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據上學期的期末成

2、績分析p 情況制定了工作方案。一、目的要求：1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗才能，自主學習的學習習慣。2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，進步學生綜合素質。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。二、教材分析p ：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。三、學生情況分析p ;物理是學生剛接觸的一門學科，一些根底較好、思維靈敏、承

3、受性強、自學才能強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習才能、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的進步。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣進步自己的成績。四、措施：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析p 學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統的物理知識構造，久而久之學生就失去了信心。

4、因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是的教師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。五、教學進度表略八年級物理課下學期教學方案2一、根本情況分析p ：本人所任教的班級，通過上期期末統考成績和

5、上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析p 問題，解決問題的才能。只有在師生的共同努力下，才能到達預期的目的。二、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以進步教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面開展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣

6、。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統的教學形式，注重學生的全面開展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯絡的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯絡貫穿于整個教學之中。四、教學目的：1、知識與技能A.初具理解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。B.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。C.會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描繪實驗結果。2、過程和方法：

7、A.經歷觀察物理現象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察才能。B.能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的才能。C.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理才能。E.學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析p 概括才能。F.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀：A.能保持對自然的好奇，初步領略自然現

8、象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B.具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C.在解決問題的過程中，有抑制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信，具有判斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E.有將自己的見解分開與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F.有將科學效勞于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。五、詳細措施：1、鼓勵科學探究的教學鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動

9、，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進展知識形式的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯絡。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯絡，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進展教學。六、課時方案：第六章：電壓電阻6課時第七章：歐姆定律6課時第八章：電功率6課時第九章：電與磁7課時第十章：信息的傳遞4課時八年級物理課下學期教學方案3一、指導

10、思想經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的理解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產生了濃重的興趣。所以我本著“以學生開展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進展教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。二、教學目的通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握根底知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深化的，更加科學的認識。三、詳細的安排如下：1、本學期的詳細教學內容有第六章電壓電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的.根底。學生只有在掌握了最根本的電學知識后才能再進展以后的學習。1.能連接簡單的串聯電路和并

11、聯電路。能說出生活、消費中采用簡單串聯或并聯電路的實例;2.會使用電壓表;第七章歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的根底，也是理解日常生活中電學知識的根底。1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系;2.理解歐姆定律，并能進展簡單計算;3.理解家庭電路和平安用電知識。有平安用電的意識;第八章電功率本章在學習了歐姆定律的根底上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。1.從能量轉化的角度認識電和用電器的作用;2.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進展簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率;3.知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;4

12、.理解家庭電路和平安用電知識，有平安用電的意識;第九章電與磁本章主要講述磁現象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。1.能用實驗證實電磁互相作用2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向;3.通過實驗，理解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件;第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁涉及信息的傳遞。1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;2.理解電磁波的應用及其對人類社會和社會開展的影響;3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;四、詳細時間安排如下：周次內容(課時)第一周電壓(1)探究串、并聯電路

13、電壓的規(guī)律(1-2)第二周電阻(1)變阻器(1)第三周復習和總結(1)測試和評卷(1-2)第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關系(1)歐姆定律及應用第五周測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和平安用電(1)第六周復習和總結(1)測試和評卷(1)第七周電能(1)電功率(1)第八周電功率(1)測量小燈炮的電功率(2)第九周準備期中考試第十周期中考試和評卷第十一周電與熱(2)第十二周電功率和平安用電(1)復習和總結(1)第十三周磁現象(1)磁場(1)第十四周電生磁(1)電磁鐵(1)第十五周電磁繼電器揚聲器(1)電動機(2)第十六周磁生電(2)第十七周復習和總結(1)第十八周期末復習第十九周期末復習除了以上教

14、學內容外，還有：1、積極參加教科研的活動，向其他有經歷的教師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，進步自己在科研活動方面的才能。2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經歷。八年級物理課下學期教學方案4一、根本情況分析p ：一個班共有學生25人，由于上學期才接手這個班，對他們的情況還不是太理解，只能通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈敏這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)

15、學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析p 問題，解決問題的才能，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預期的目的。二、指導思想：本教材是經教育部直接指導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的開展”，要樹立“一切為了學生的開展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面開展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯絡的教學，不要注重科學探究，提倡學

16、習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。三、教學內容安排：本學期的教學內容為6-10章，主要包括力，力與運動，機械，壓強，浮力，以及粒子和宇宙現象的根本知識。四、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統的教學形式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面開展，關注學生，注重學生的全面開展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯絡的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯絡貫穿于整個教學之中。五、教學目的：1、知識與技能A、初步認識力，直待如何測量力，以及滑動摩擦力和重力概念，杠桿平衡條件等。B、初步認識力和運動的關系，深化理解牛頓第一定律的內容，理解這些

17、知識在實際的應用。C、初具理解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。d，認識壓強，理解氣體液體壓強及計算，認識浮力和升力，知道分子運動理論和宇宙知識。e、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。f、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描繪實驗結果。2、過程和方法：A、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察才能。B、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的才能。C、通

18、過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理才能。E、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析p 概括才能。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識，有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中

19、，有抑制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信，具有判斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E、有將自己的見解分開與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F、有將科學效勞于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。六、詳細措施：1、鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。B、使學

20、生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進展知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。3、保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯絡。A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯絡，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進展教學。B、在閱讀理解，搜集信息，

21、觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓學生得用身過的物品進展物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。七、課時方案：第六章：力和機械6課時第七章：運動和力6課時第八章：神奇的壓強6課時第九章：浮力與升力5課時第十章：從粒子到宇宙6課時半期檢測6-8章八年級物理課下學期教學方案5一、教材分析p ：本教材為人教版(2022)八年級物理下冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面開展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律

22、的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構造性。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學生

23、多動腦、多開口。二、學生根本情況從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。因為是新課程，學生都有非常濃重的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新穎的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因此學生對物理研究的根本內容和現象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。三、教育目的1、積極探究開展物理理論活動，強化學生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要