八年級下學期物理教學工作計劃5篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁八年級下學期物理教學工作方案5篇有了方案，工作就有了明確的目的和詳細的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進展。同時，方案本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和催促作用。接下來是關于八年級下學期物理教學工作方案的文章，希望能幫助到大家!八年級下學期物理教學工作方案1八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析p 情況制定了工作方案。一、目的要求：1.培養(yǎng)學生科學探究

2、的實驗才能，自主學習的學習習慣。2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，進步學生綜合素質(zhì)。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。二、教材分析p ：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。三、學生情況分析p ;物理是學生剛接觸的一門學科，一些根底較好、思維靈敏、承受性強、自學才能強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些

3、學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習才能、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的進步。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣進步自己的成績。四、措施：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析p 學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識構(gòu)造，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。2、培

4、養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是的教師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。五、教學進度表略八年級下學期物理教學工作方案2一、教材分析p ：本教材為人教版(2022)八年級物理下冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的

5、潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在

6、引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學生多動腦、多開口。二、學生根本情況從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。因為是新課程，學生都有非常濃重的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新穎的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因此學生對物理研究的根本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根

7、底。三、教育目的1、積極探究開展物理理論活動，強化學生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真考慮和操作;并適當增加探究性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的才能。4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析p 社會生活的才能放

8、在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。四、教學質(zhì)量目的本學期我擔任113班-114班3個班的物理，共146個人。我定的目的如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。五、教學重難點重點：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強、液體的壓強、大氣壓強、流體壓強與流速的關系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用、功、功率、動能和勢能、機械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機械效率難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題六、教學詳細措施和方法：1、對照物理課程標準，認真鉆研教材

9、和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。2、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。3、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反響教與學的情況，以便改進缺乏之處。4、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。6、適當?shù)拈_展相關的社會理論工作，多聯(lián)絡生活、多聯(lián)絡社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。七、教學進度和教學活動安排表：略八年級下學期物理教學工作方案3一、教學總目的和總

10、的教學要求1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,理解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用;2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗才能,初步的分析p 、概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能;3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。二、指導思想本教材是經(jīng)教育部直接指導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的開展”,要樹立“一切為了學生的開展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面開展,關注學生的道德生活與人

11、格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯(lián)絡的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。三、教材分析p 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習開展程度為線索,兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓

12、住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導考慮,活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得考慮討論的問題,促使學生多動腦、多開口。四、學情分析p 1.學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的才能。2.要注意研究學生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學安排。五、教學目的1、知識與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容,理解物體的尺度,新

13、材料的應用等內(nèi)容,初步認識資利用與環(huán)境保護的關系。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,理解這些知識在消費和生活中的應用。C、初具理解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。2、過程和方法:A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。C、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案,能利用不同渠道搜集信息,有初步的信息搜集才能。D、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習

14、信息處理方法,有初步的信息處理才能。3、情感態(tài)度與價值觀:A、能保持對自然的好奇,初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中,有抑制困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。六、改進教學,進步教學質(zhì)量的主要措施1、學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、理論、考慮,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的才能。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打

15、下良好的根底。2、要注意研究學生的心理特征,理解他們的知識、才能根底,從實際出發(fā)進展教育,并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的根底差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。七、教改詳細措施1、鼓勵科學探究的教學在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進展知識模地的構(gòu)建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。3、保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)絡。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣

16、泛的聯(lián)絡,困此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進展教學。八年級下學期物理教學工作方案4一、指導思想以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究才能的自主學習為目的,以抓好進步工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深化施行素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力進步課堂效率,面向全體學生,開展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面進步學生的創(chuàng)新和理論才能。二、工作目的1、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的

17、根本思想和根本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。開展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。2、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的時機。3、在規(guī)定方案時間內(nèi)根本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都可以進步。三、現(xiàn)狀分析p 本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體根底優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步進步,壓力非常大。四、詳細措施1、認真學習中學物理課程標準,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗

18、。2、詳細分析p 學生的情況,編制適宜學生的導學案、反響、穩(wěn)固練習,進步課堂45分鐘的教學效率。3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務。4、學習小組合作學習形式的理論和別人成功的經(jīng)歷,探究適宜我們學習情況的小組合作學習形式。5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。6、勤于教學反思,加強教師自身的教學程度。7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生可以完成作業(yè),不斷進步。8、加強課堂練習,及時反響信息,改進教學,學生練習

19、要即時上交、修改、評析。五、進度安排用主備分工第13周引言、聲現(xiàn)象王玉松第47周物態(tài)變化侯燕第89周光現(xiàn)象、期中復習王玉松第10周期中復習及考試侯燕第1114周光的折射透鏡王玉松第1517周物體的運動侯燕第1819周期末復習王玉松六、教研活動安排除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反響情況、上周的教學反思,討論下周的備課內(nèi)容。八年級下學期物理教學工作方案5一、教學目的初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目的重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主

20、動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進展思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所進步。二、教材分析p 新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)絡，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)絡，學會理解和分析p 身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。三、班級情況分析p 初二(x)班的學生上課紀律良好，但學生的理解才能不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復以下問題不夠積極。初二(x)班的學生上課紀律好，且學生比較活潑，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。四、詳細措施(一)做好教育常規(guī)工作1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真修改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總