學(xué)習(xí)立德鑄魂廉潔從教師德師風(fēng)

1、學(xué)習(xí)XX鑄魂，清廉從教的心得體會瓦馬鄉(xiāng)中心小學(xué)左樹春為加強(qiáng)全鄉(xiāng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教傳 統(tǒng)，厚植校園師道文化，強(qiáng)化教師的法治教育，治理師德突出問題，提升師德 素養(yǎng)，持續(xù)增強(qiáng)全鄉(xiāng)教師教書育人的責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感。營造教師安 心，熱心，偃意，靜心從教的良好環(huán)境，爭做四有好老師，全心全意做學(xué)生 錘煉品格，學(xué)習(xí)知識，創(chuàng)新思維，奉獻(xiàn)祖國的引路人。充分發(fā)揚(yáng)教師立德鑄 魂、清廉從教的作用，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量，著力培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了推進(jìn)學(xué)校 開展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我校自今年四月十五日至五月三十一日，深入開展了以立德 鑄魂，清廉從教為主題教

2、育月活動，通過參加學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識；對照檢查， 民主評議。使我對開展這次活動，對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識?，F(xiàn)將我的個(gè) 人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、心愛教育事業(yè)是為XX“百年大計(jì)，教育為本。教師承載著國家和民族的希望。對我自己而言， 也許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段，但是，我為此付出了珍貴的青春，還將 繼續(xù)付出我一生的心血。我選擇了教育教學(xué)事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無 悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下 心來教書、潛下心來育人。也許，和社會上的有些“金領(lǐng)、白領(lǐng)相比，我的工資還很害羞。也許，和 當(dāng)“官的、經(jīng)理“老板相比，我的地位也很低。但教書是我安身立命之本，養(yǎng)

3、家糊口全靠它，我別無選擇，愿我在學(xué)生的 精神世界里延續(xù)自己的生命，喜悅的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛崗敬 業(yè)，我不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我的生命里。二、關(guān)愛學(xué)生是XX之魂現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣， 沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)1/3品，而是一個(gè)個(gè)新鮮的生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧 來鑄就，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)。曾有個(gè)學(xué)生對我說：老師，我們就喜歡你 教我們?！盀槭裁茨?？ 我問她。她欣慰地說：你對我們多好??！從來沒有歧視我們。說實(shí)話，我做了些什 么呢？真沒有什么特別的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好

4、每一節(jié)課，從不放任自流，尊崇 他們，公平公正。你也會因此得到他們的尊崇。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺 腑一聲聲“老師好就是對我們最正確的回報(bào)。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問一問，我付出了 多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國學(xué)生小時(shí)候太拼命，長大后就失 去拼搏的欲望。國外孩子那么相反。這也許可以解釋有些差生最后開展很好的原 因。愛學(xué)生吧，不要有條件。一個(gè)人的能力也許無限，影響力無限，但無數(shù)能 力無限的人行動起來，這個(gè)世界就有了改變的希望。在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震撼著我的心靈。我校的那些班主 任老師，在實(shí)行班級管理的過程中，堅(jiān)持跟班作業(yè)，嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施，從

5、心靈深處教育學(xué)生，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的。所以，我個(gè)人認(rèn)為“愛就是xx。三、XX提升自身素質(zhì)是清廉從教之本師者，傳道，授業(yè)，解惑也。所謂：學(xué)高為師。俗話也說，要想給別人一 瓢水，自己得先有一桶水。作為老師要有豐富的知識，過硬的素質(zhì)。我覺得， 作為一名合格的教師，就要不斷充實(shí)自己，提高自己。1、讓讀書豐富自己。作為一個(gè)老師，我自認(rèn)不夠格。我總是通過例外的途 徑來提高自己，但確實(shí)還很不夠。多讀書是有用的方法。讀書，可以增強(qiáng)我們 的知識儲藏，開闊我們的視野，提高我的分析能力，健康我的人格，提升自身 的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。批改學(xué)生的作業(yè)一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多

6、，現(xiàn)在有了很大 的改變。能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識，或許我的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的 明燈。將自己的一生奉獻(xiàn)給黨和國家的教育教學(xué)事業(yè)。2、讓學(xué)習(xí)讓充實(shí)自己。2/3作為一名合格的人民教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識，還需要一定的心理學(xué)、 教育學(xué)知識和因材施教的本領(lǐng)。教師就是一個(gè)普通人，并不是圣人。都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)異的，從領(lǐng) 導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最正確、教得最正確。但總是事與愿違，我總 有恨鐵不成鋼，在教育教學(xué)中沒有耐煩、方法簡單，要轉(zhuǎn)變這種教法，就要時(shí) 時(shí)告誡自己，要允許學(xué)生犯錯(cuò)！試想想，學(xué)生在知識上不犯錯(cuò)，他們豈不是可 做你的老師。因此，我要不斷努力學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，

7、提高自己 的認(rèn)識和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣 做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬饒和理解。因知識受益的人不 簡易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠(yuǎn)感激老師。時(shí)代在開展，學(xué) 生在變化，老經(jīng)驗(yàn)、老方法也會遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境，就會被社會淘 汰。我要不斷的充實(shí)自己，不斷的醒目教學(xué)業(yè)務(wù)，這樣，才能授人以漁，引導(dǎo) 學(xué)生全面開展。四、個(gè)人在xx風(fēng)方面的不夠和差距經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)“立德鑄魂，清廉從教的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“立 德鑄魂，清廉從教的內(nèi)在含義，也更加清醒的認(rèn)識到自己工作中的不夠，表現(xiàn)在 以下幾個(gè)方面。（一）對自身要求不夠。平時(shí)對按照一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠，按照一名 優(yōu)異教師，甚至模范教師的標(biāo)準(zhǔn)要求甚少，存在比上不夠，比下有余的怠懈思 想。（二）教研動力活力不夠。多年來只是周而復(fù)始的備課，上課，或者就是永遠(yuǎn)也 干不完的和教學(xué)無關(guān)的工作，從事教學(xué)研究的自覺性和主動性不夠?？傊?，師德不是簡單的說教，而是敬業(yè)立學(xué)，崇德尚美。是一種深遠(yuǎn)的知 識內(nèi)涵和文