2022年小學(xué)道德與法治二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)（第一、二學(xué)期）

1、小學(xué)道德與法治二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年度，我承當(dāng)了二年級(jí)道德與法治的教育教學(xué)工作， 在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要 求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做如下 總結(jié)：1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式, 以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。 學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。2、教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián) 系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的選項(xiàng)是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、 美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)。2、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，

2、及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教 師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己 的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵 紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成 健康的人格和良好的心理素質(zhì)。總之，通過(guò)本學(xué)期的道法課教學(xué)， 學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。3、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德與法治教育 和知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué) 生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承當(dāng)一定的角色，在做中不斷領(lǐng) 悟、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，開展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德 準(zhǔn)那么并規(guī)范自身的行為。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索，我和學(xué)生雖有了收獲，同時(shí)也看到了

3、自 己在教授課程時(shí)，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我 必須嚴(yán)格要求自己，明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)；讓道德 與法治教育回歸生活，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我承當(dāng)了二年級(jí) 的道德與法治課教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的 教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料，為了創(chuàng)造性地開展好本課 的教育活動(dòng)，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于 探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn) 在對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、注重了做兒童教育活動(dòng)的 指導(dǎo)者和合作者新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而

4、 是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織 形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探 索欲望.讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng).二、 注重珍視兒童生活的價(jià)值兒童品德的形成和各方面的開展源于他 們對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和感悟.教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)深入淺出的、 道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人. 為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們 在價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基 礎(chǔ)。三、注重通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng)中，我們 注重兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐

5、活動(dòng).教師的主要作 用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書.我們的課堂上更多 地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦.構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道 德品德。通過(guò)活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了 解社會(huì)，以開展的眼光看周圍的世界.增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感. 通過(guò)活動(dòng)的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”.注重了以下四個(gè)方面 的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康平安地生活；愉快、積極地生活; 負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，結(jié) 合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我 們的課堂拓展

6、到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其 他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和 個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn).我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成 果，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針 對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多 層次上得到提高。存在問(wèn)題和努力方向： 五、存在缺乏與今后打算 個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好 的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一 方面，有的同學(xué)比擬活躍，上課氣氛積極，但對(duì)中等生、待優(yōu)生的關(guān) 注度還要提高。有時(shí)講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也

7、要更加 注意到這點(diǎn)。針對(duì)以上缺乏，提出以下改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙 伴?？傊?，這學(xué)期我更加感受到了 “努力工作，幸福生活”的真諦。在今 后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期的教學(xué)中，我擔(dān)任了二年級(jí)下冊(cè)的道德與法制的教學(xué)工 作，在教學(xué)過(guò)程中我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多 種教學(xué)資

8、料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng)，我們始終注重以 學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生為 目標(biāo)。 現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手， 故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教 材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入 鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一 節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，到達(dá)愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中 注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良

9、好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解 清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路 做到線索清晰、層次清楚。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加 強(qiáng)師生交流,充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松， 學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡 量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué) 習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味 化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教 學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué) 生樹立

10、正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé) 任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、注重通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)中，我們注重學(xué)生直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí) 踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科 書。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí) 和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解自我， 認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì)，以開展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康平安地生活;愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式我們能根據(jù)本地學(xué)生的實(shí)際，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，結(jié)合本 地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的 課堂拓展到家庭，社會(huì)及學(xué)生的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活 動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注學(xué)生豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性 化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果， 學(xué)生生