大班幼兒園的工作總結(jié)5篇

1、大班幼兒園的工作總結(jié)5篇 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析討論,做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)?lái)的大班幼兒園的工作總結(jié)5篇，希望大家喜歡! 大班幼兒園的工作總結(jié)篇1 回顧這過(guò)去的_學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中布滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)專(zhuān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任閱歷溝通

2、中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作討論的生命土壤，我誠(chéng)心地感謝這一切! 一、班級(jí)情況分析： 開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)頭，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平。不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝€(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。 二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”： 首先，從思想、行動(dòng)上專(zhuān)心落實(shí)“一切為了孩子，一切為

3、了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到專(zhuān)心負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每日和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。 其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也

4、是班主任工作最常用的手段。 再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，專(zhuān)心觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。 三、專(zhuān)心寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)： 我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后全都同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)平坦的集體。” 我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，協(xié)作幼兒園工作的家長(zhǎng)

5、和一群聰慧、樂(lè)觀向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。 大班幼兒園的工作總結(jié)篇2 老師：_X 時(shí)間：20_年1月20日 隨著時(shí)間的推移，20_年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)惜下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體老師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的詳細(xì)工作做以總結(jié)： 一、基本情況分析 全班幼兒總?cè)藬?shù)35人，其中男孩較少女孩較多。在這嚴(yán)寒的冬天里，在這即將過(guò)年的日子里，我

6、們又將盼來(lái)了寒假。借此回顧半年來(lái)班級(jí)工作一切都已順利開(kāi)展，幼兒在平安知識(shí)、健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域中都有很大的進(jìn)步!幼兒的進(jìn)步和班級(jí)老師的親密協(xié)作是分不開(kāi)的，與家長(zhǎng)的親密協(xié)作也是分不開(kāi)的。以下我將這學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。 二、班級(jí)概況： 1、共有幼兒35人。其中女孩25人，男孩12人。 2、配有2名老師(幼師畢業(yè))、1名保育員。 三、教育教學(xué)情況： 1、本學(xué)期采納鳳凰小慷軒幼兒園大班教材老師用書(shū)，老師在制定教育計(jì)劃、寫(xiě)教案時(shí)，根據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平對(duì)活動(dòng)目的進(jìn)行適當(dāng)修改，使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。 2、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的進(jìn)展情況： (1)健康領(lǐng)域 幼兒有基本生活自理能力和良好的生活

7、、衛(wèi)生習(xí)慣初步具有自我保護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行為在走、跑、跳、攀登、投、鉆、爬等方面，動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏能樂(lè)觀、主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，勇敢，不怕困難，有自信心和意志力，樂(lè)觀參加競(jìng)爭(zhēng)。 (2)社會(huì)性領(lǐng)域 愛(ài)四周的人，具有憐憫心愛(ài)集體，愿意為集體服務(wù)，在幫助他人的過(guò)程中感受到快樂(lè)能分辨一般是非，會(huì)評(píng)價(jià)自己和別人的行為愿意與伙伴交往。 (3)認(rèn)知領(lǐng)域 能運(yùn)用感官感知常見(jiàn)的動(dòng)植物及物體，了解其特征、特性，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，形成初步的類(lèi)概念知道四季特征與變化，了解其與動(dòng)植物和人們的關(guān)系樂(lè)觀參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)及其他各種操作活動(dòng)具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)知道有關(guān)節(jié)日的基本常識(shí)會(huì)進(jìn)行數(shù)與量的比較會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序形成10以?xún)?nèi)數(shù)的概念

8、，把握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算能辨別常見(jiàn)的幾何形體初步把握空間方位，把握100以?xún)?nèi)的順數(shù)、50以?xún)?nèi)的倒數(shù)。 (4)語(yǔ)言領(lǐng)域 有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣喜歡幼兒文學(xué)作品能聽(tīng)懂一般話理解常用詞領(lǐng)會(huì)他人的話意理解幼兒文學(xué)作品的內(nèi)容，感受其語(yǔ)言美愿意與人交往，態(tài)度自然大方能運(yùn)用常用的詞匯，比較連貫地?cái)⑹鲎约嚎吹健⒙?tīng)到、想到的事情有表情地朗誦和敘述幼兒文學(xué)作品具有初步的制造性敘述能力。 (5)藝術(shù)領(lǐng)域 能體驗(yàn)參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣能初步感受 自然景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂(lè)作品、美術(shù)作品的美喜歡參加音樂(lè)、美術(shù)作品活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地仿照、制造能用顏色、線、形能用顏色、線、形及各種材料表現(xiàn)對(duì)四周事物的熟悉

9、和情感。 四、家長(zhǎng)工作： 1、每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃，每日公布教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容。 2、執(zhí)行孩子簽到制，家長(zhǎng)們已能樂(lè)觀協(xié)作。 3、家長(zhǎng)能做到有事孩子不能到園，先打電話請(qǐng)假。 4、開(kāi)學(xué)初9月24日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年工作計(jì)劃幼兒作業(yè)問(wèn)題家長(zhǎng)請(qǐng)幫忙家長(zhǎng)、孩子與老師的關(guān)系請(qǐng)假制度課程安排作息時(shí)間幼兒保險(xiǎn)。最后請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙制作教具。 5、老師每周能專(zhuān)心填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)情況，家長(zhǎng)也能準(zhǔn)時(shí)、專(zhuān)心地填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)，有事情老師和家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)溝通，以便對(duì)幼兒更好地教育。 五、班級(jí)月份工作安排完成情況： 九月份： 1、制定班級(jí)學(xué)年工作計(jì)劃及個(gè)人藝培計(jì)劃。 2、組織新生入園體檢后入園。 3、組織班級(jí)幼兒

10、注冊(cè)，填寫(xiě)好花名冊(cè)。 4、慶祝第十八個(gè)老師節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)“媽媽親老師親”。 5、老師組織編排新操。 6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和進(jìn)行新生家訪。 十月份： 1、早操競(jìng)賽。 2、組織幼兒秋游。 十一月份： 1、開(kāi)展弟子規(guī)教學(xué)賽教課 十二月份： 1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。 2、家長(zhǎng)活動(dòng)。 3、慶元旦、圣誕教室環(huán)境布置。 4、開(kāi)展圣誕節(jié)“美食義賣(mài)活動(dòng)”及弟子規(guī)展現(xiàn)。 一月份： 1、1月1日元旦放假。 2、寫(xiě)評(píng)估手冊(cè)。 3、工作總結(jié)。 4、借用物品歸還倉(cāng)庫(kù)，盤(pán)點(diǎn)班級(jí)物品并做好物品登記。 5、1月22日幼兒放假。 6、老師整理好班級(jí)后輪休。 大班幼兒園的工作總結(jié)篇3 新一年的1月份就這樣過(guò)去了，回顧1月份的工作，才發(fā)現(xiàn)我在大

11、班的工作還是有些不足的，還需要去加強(qiáng)，才能夠把大班的工作給做好，才能管理好大班幼兒的學(xué)習(xí)和生活。接下來(lái)是我一個(gè)月的工作情況： 一、幫助幼兒復(fù)習(xí) 進(jìn)入一月份，也就意味著本學(xué)期將結(jié)束了，我作為這個(gè)大班的班主任，我在這個(gè)月要開(kāi)頭幫助幼兒去復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)的知識(shí)，畢竟經(jīng)過(guò)一學(xué)期，前面的知識(shí)又沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，幼兒學(xué)的知識(shí)也忘的差不多了。在一月里，我每日早上都會(huì)監(jiān)督幼兒讀書(shū)，早讀課，我甚至?xí)ёx。幼兒們要學(xué)的新知識(shí)早就結(jié)束了，剛好趁著這個(gè)月，就跟其他老師商量一下，重新重頭把課本給溫習(xí)一遍，在老師們的幫助下，孩子們的知識(shí)也就能夠記起來(lái)，而且還學(xué)到一些新的知識(shí)。本月復(fù)習(xí)情況良好，在期末考試中，我班孩子的各科成

12、果都是良好的。 二、關(guān)注孩子們的健康 一月寒冬凜冽，最是需要留意身體的時(shí)候，我早上會(huì)早點(diǎn)到達(dá)教室把空調(diào)開(kāi)起，幫助幼兒們把環(huán)境給暖和了，避開(kāi)孩子們上課感冒。在教室里面我會(huì)備一些毯子，以防孩子們冷，便利給他們蓋上，保暖措施做到位。假如班上有幼兒感冒發(fā)燒的情況，我會(huì)迅速的送他們到醫(yī)務(wù)室就診，然后再打電話通知孩子的父母。本月孩子們很少有生病的，有的也就是小小的感冒，這說(shuō)明還要在加強(qiáng)關(guān)注幼兒的生命健康。 三、平安問(wèn)題得到重視 由于進(jìn)入寒冬了，天氣變冷，下雨天也多，地面也就變得滑了，為了讓孩子們?cè)趫@里得到平安保障，我和老師在接送孩子的時(shí)候，盡量走干凈的路面，若不然就是抱著孩子上校車(chē)。不管是接還是送，都盡量

13、保證他們的平安。每日都會(huì)叮囑孩子們走路和玩耍當(dāng)心，告誡他們留意平安。中午孩子吃飯，我們會(huì)保障飯菜的熱度，會(huì)監(jiān)督孩子趁熱吃了，畢竟天冷吃冷食，是很容易生病的。 這一個(gè)月就過(guò)去了，大班孩子這學(xué)期在幼兒園的生活也將要結(jié)束了。本月的工作還有很多地方要去反思的，我會(huì)把自己做的不太好的地方努力改正的，把大班的各項(xiàng)工作都努力完成。我期待自己更好的管理班級(jí)，讓大班幼兒可以有更好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。 大班幼兒園的工作總結(jié)篇4 “時(shí)間，時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑”在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這學(xué)期進(jìn)行了回顧： 本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深

14、入學(xué)習(xí)綱要，將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身激勵(lì)幼兒自立，自理，使幼兒在活動(dòng)中自主地接受新知識(shí)，從不同角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、常規(guī)工作： 在班級(jí)選一名小老師，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)生活自理能力的指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和平安防護(hù)的教育，緊抓幼兒的行為規(guī)范。 二、教育教學(xué)工作： 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，計(jì)算能力都有很大的進(jìn)步。大班求知欲旺盛，知識(shí)面不斷開(kāi)闊，汲取新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，我們運(yùn)用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易把握計(jì)算方法。如湊十法，二十以?xún)?nèi)的進(jìn)位退位、連加連減、應(yīng)用題等。 三、衛(wèi)生保健工作： 一)嚴(yán)格根據(jù)

15、園內(nèi)的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。 二)做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，幼兒出勤率較好。 四、家長(zhǎng)工作： 一)激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作做好幼小連接的打算工作，通過(guò)每月的家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的情況。 二)做好幼兒的家訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的全都性。 幼兒從大班進(jìn)入小學(xué)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，孩子的身心都將會(huì)發(fā)生許多變化，因此家園的樂(lè)觀協(xié)作教育尤為重要。 以上是我對(duì)這學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力氣，我們信任自己一定會(huì)做得更好。 大班幼兒

16、園的工作總結(jié)篇5 幼兒期的思想品德教育能夠?yàn)槿艘簧蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，所以，我們抓住這一重要時(shí)期，培育幼兒誠(chéng)懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的團(tuán)體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。 把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的構(gòu)成有多方面的影響，并且為幼兒供給了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中，進(jìn)餐、入廁、洗手、睡覺(jué)，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕獲各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣

17、的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步本事，并從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來(lái)園時(shí)，留意培育幼兒使用禮貌用語(yǔ)經(jīng)過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)懇、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣組織幼兒輪流做小值日生，來(lái)培育幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織本事自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往本事。進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西的時(shí)候小椅子擺正，不掉面包渣、餅干渣等午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來(lái)接。 總之，生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日

18、生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)谟H密協(xié)作中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘。 二、把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中。 注意品德教育的系統(tǒng)化，在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育親密聯(lián)系、不行分割。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中，成為自我的知識(shí)和本領(lǐng)。 三、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。 結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如感恩節(jié)，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶，并寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話。教育幼兒要感恩四周的人，孝順父母，尊敬爺爺奶奶。 四、開(kāi)展家園同步教育，將德育延長(zhǎng)到家庭。 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需堅(jiān)持教育的全都性。所以，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。 1、進(jìn)行五愛(ài)教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看資料不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)