高中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

1、高中數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告3。做好個(gè)別同學(xué)的工作;冷靜，想好切入點(diǎn)后再與談話(huà)。此時(shí)的談話(huà)往往能達(dá)到最好的效果。作為教特別是班主任，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的和賴(lài)，要想好，就必須得到家長(zhǎng)的。為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，無(wú)論是家里還是發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)，向上，積極進(jìn)取的班級(jí)。班主任是的管理者的同時(shí)，也是的引導(dǎo)者。通過(guò)六年的教學(xué)我認(rèn)識(shí)到任何都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在上后進(jìn)的，往往得不到的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，著全班的整體成績(jī)。所以，我一直注重好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看，因勢(shì)利導(dǎo)，化因素為積極因素，幫

2、助后進(jìn)生找到優(yōu)，缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以常的心態(tài)對(duì)待每一位，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。作為一名教，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。的對(duì)數(shù)學(xué)教的素質(zhì)更，在今后的教學(xué)中，我將嚴(yán)格自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的奉獻(xiàn)自己的力量。中學(xué)教個(gè)人 篇1秋去冬來(lái)，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，有過(guò)辛酸，也有歡樂(lè)；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取，總結(jié)前段工作如下：、在方面，我的，

3、熱的事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格，不歧視、苦他們，循循善誘，誨人不倦；做到的，自己首先做到，為人表同時(shí)處處以教職業(yè)道德規(guī)來(lái)約束自己的言行，不斷的提自身的素質(zhì)。第二、嚴(yán)格執(zhí)行校園的作息時(shí)間，不早退，不，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人耽誤，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給做好的示。第三，在教學(xué)工作中，我用心認(rèn)真新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，用心、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)用心鉆研名、專(zhuān)家的、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的、模式，進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮的主體作用，讓更多地參與到教學(xué)中來(lái)，不再是

4、的聽(tīng)、的學(xué)與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教，用心參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提自己的理論水；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，用心探索多、教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用多變的，調(diào)動(dòng)用心性，提的成績(jī)?？傊?，工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，的特點(diǎn)和也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的工作者，務(wù)必以度的性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、和和管理工作中的新?tīng)顩r、新，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在過(guò)去的一年中，我有過(guò)收獲，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微之力。中學(xué)教個(gè)人 篇2一年來(lái)，本人熱，熱愛(ài)，堅(jiān)持

5、的，的事業(yè)。端正，作風(fēng)正派，服從的工作，辦事認(rèn)真。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)的用心性，激發(fā)的情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以為主體，教作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓思維，民揮的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)，能很快要好班委會(huì)，選出班級(jí)，努力班級(jí)。例如等同學(xué)，能用心配合好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，違法率為0，差生率為0，在校園中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)，并養(yǎng)成良好的慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有

6、計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提后進(jìn)生的基知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的活動(dòng)，使端正，互相，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好氛圍。時(shí)，自己還注意“兩手”：一方面好尖子生，一方面透過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了的用心性，掀起熱潮。在的工作中，做到諄諄善誘，疏導(dǎo)，。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮，他叫華富。他成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸”。我采取和他經(jīng)常談心

7、的，與交朋友，做的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的。透過(guò)，他進(jìn)步很快，之后還成為三好。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功里，存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水和班級(jí)管理水。透過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，的風(fēng)氣構(gòu)成了，紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)用心肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使得到了全面的發(fā)展。中學(xué)教個(gè)人 篇3我叫輝群，1967年出生，中歷，中學(xué)級(jí)教。1988年7月參加工作，至今已從事教學(xué)近20年，一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)。從教20年，我一直在教學(xué)一線(xiàn)，無(wú)論是擔(dān)任班主任，還是教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，也贏得了不少榮譽(yù)。

8、教學(xué)成績(jī)近10年來(lái)，都名列全前三名，而且名最多。1997年被評(píng)為“XX優(yōu)秀教”，xx年參加了XX市“中教”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲XX賽課二等獎(jiǎng)、xx年獲XX市教書(shū)育人普大賽三等獎(jiǎng)、“XX中教普競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，xx年獲系統(tǒng)“我愛(ài)我家”賽一等獎(jiǎng)，xx年執(zhí)教的愛(ài)蓮說(shuō)在全市課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。還獲得過(guò)里的嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀班主任、“最喜愛(ài)的”，20 xx年評(píng)為XX學(xué)科帶頭人。近年來(lái)，積極從事教學(xué)，有11篇獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，5篇在級(jí)刊物上發(fā)表。從教以來(lái)大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被委以重任，擔(dān)任了首屆級(jí)實(shí)驗(yàn)班106班的班主任，xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)繼

9、續(xù)擔(dān)任班主任工作-外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好慣，寫(xiě)班主任工作手記，我把與的交往，把工作中的點(diǎn)滴記錄下來(lái)。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)從走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與，記錄下了教對(duì)一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美記錄下了生間的那段真情。我把我的班主任工作手記叫真情伴你成長(zhǎng)，我在扉頁(yè)中寫(xiě)道：“我是教，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)愛(ài)就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、任，我要尊重，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，任

10、其言行，寬容其過(guò)錯(cuò)。不因其調(diào)皮而變衷和，不因其搗蛋而奉獻(xiàn)和，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向?qū)W，教的愛(ài)，應(yīng)以特有的情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的尖上。”當(dāng)我讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的家庭、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的張斯文重新看到希望，感到班的暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫(xiě)道：只有真正走進(jìn)心靈，用特別的愛(ài)去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂(lè)，他們定會(huì)非常樂(lè)意地敞開(kāi)心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓生眼中的“差生”，避之如神的陳亮掉惡，成為熱愛(ài)班的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴：教，只要你播下愛(ài)的種子，它就一

11、定會(huì)發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，真情喚得真心，愛(ài)心喚心，有了心都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無(wú)助的柳心怡重新燃起希望，找回快樂(lè)時(shí)，我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的，可又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢？聰明的教不是責(zé)怪，而是幫助他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂(lè)。我看到了正在成長(zhǎng)，我看到了希望。我讓106班100%的升入了普通中，近50%的考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的懂得要讀書(shū)必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛(ài)的。20年中我一直從事教學(xué)，我愛(ài)我的本職工作，我愛(ài)教學(xué)。如果別人把教

12、職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂(lè)至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績(jī)，最近6年我任教的班級(jí)都名列全名。教學(xué)不比數(shù)理化，不是比智商的低，而是比興趣的低，有興趣才能學(xué)好。因此我的課沒(méi)有固定的模式，只有自己的特色，適合的特色。在德育的同時(shí)，我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提興趣，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)。我備課既備教材也備，我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備在知識(shí)與上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)，該加的加，該舍的舍，從不搬教參。我還

13、把“&”與“生活”緊密結(jié)合起來(lái)，就是把與生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授感悟幸福時(shí)，我讓結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識(shí)，又啟發(fā)了思維，還讓樹(shù)立了的、積極向上的人生觀(guān)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)是我教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用機(jī)、幻燈片以外，我更多的是使用多和教學(xué)。這三年，大分課文我是多和進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給全新的視聽(tīng)享受。中學(xué)教個(gè)人 篇4這一學(xué)期，本人在教學(xué)工作中，工作心強(qiáng)，服從的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格，尊重，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)有所得，不斷提，從而不斷提自己的教學(xué)水，并順利完成教學(xué)任務(wù)。1、要

14、提教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)，除按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材外，在年級(jí)組的備課過(guò)程中，我和同組一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和，探討的有效；時(shí)，我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和。在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練作業(yè)，練作業(yè)有層次有坡度，對(duì)的作業(yè)嚴(yán)格，良好的作業(yè)慣。因此，此次我班均分94.6分，比以往有很大進(jìn)步。2、我課余時(shí)間，讀一些自己訂閱的刊物，做好一定的業(yè)務(wù)筆記，豐富自己的知識(shí)水。三月在校的下，感悟名課堂，感觸頗多。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的，回來(lái)

15、后，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)積極地運(yùn)用到自己的課堂中去，雖不能做到盡善盡美，但也是自己的課堂比以往有生氣。3、要提教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，分缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，至有的欠交作業(yè)，針對(duì)這種，我就進(jìn)行對(duì)進(jìn)行。我班有年級(jí)中最差的楊新宇，為了幫助他樹(shù)立的心，我自己給他名著，讓他能和一起同讀一本書(shū)，給他，寫(xiě)不好就先抄。為了讓他在班級(jí)中擁有朋友，我鼓勵(lì)他洗一次澡，寫(xiě)一次家庭作業(yè)，第二天在全班面前表?yè)P(yáng)他，挽回他在同學(xué)面前的，軟硬兼施，使他的成績(jī)進(jìn)步到77.5分。一個(gè)學(xué)困生的進(jìn)步不能說(shuō)明，以后的教學(xué)中，我會(huì)用更多的辦法讓其他的學(xué)困生都得到一定程度的進(jìn)步。3、本學(xué)期，我擔(dān)任五下午的兩節(jié)硬筆選修課的教學(xué)工

16、作，雖沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，但也和一起，一起練，一起進(jìn)步。4、在班級(jí)管理工作中，作為班主任，我嚴(yán)格的一言一行，約束的衣著，男的頭型;及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，的時(shí)候上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容，使我班的班級(jí)風(fēng)氣良好。同時(shí)這學(xué)期，我在同組的引領(lǐng)下，制定了一套合我班的評(píng)比，用累計(jì)積分的和抽取獎(jiǎng)品的形式激發(fā)的積極性，起到一定的效果.今后，我會(huì)更加努力地教理論，不斷更新知識(shí)觀(guān)念，不斷提自身的科研，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。中學(xué)教個(gè)人 篇5我覺(jué)得我們似乎剛剛完成上一次，眼下，我們的三教學(xué)就這樣結(jié)束了，我們又坐在這里進(jìn)行回顧、總結(jié)、反思、交流，再一次。回首三，我們一起走過(guò)，辛苦自不必多說(shuō)，結(jié)果自不必多論，

17、我想用三句話(huà)來(lái)小結(jié)這一路歡歌一路感慨。句話(huà)：一點(diǎn)點(diǎn)功利沒(méi)有錯(cuò)三的教學(xué)，尤其是最后復(fù)階段，是斷然沒(méi)有美感可言的，這里沒(méi)有了閑云野鶴的自在，沒(méi)有了云卷云舒的悠閑，沒(méi)有了明的可愛(ài)，更沒(méi)有了執(zhí)子之手、與子偕老的那份浪漫當(dāng)然，這些都暫時(shí)不被我們需要。我們需要讓柳暗花明的思路點(diǎn)撥，我們需要讓豁然開(kāi)朗的答題，我們需要讓金榜題名的得分寶典哦，千萬(wàn)不要責(zé)備我們的把無(wú)窮的變成了簡(jiǎn)單枯燥的“”重復(fù)，這就是真實(shí)的三復(fù)，因?yàn)?，要！要分?jǐn)?shù)！那么，我們的還剩下？那就是，我們共同的那份“直掛云帆濟(jì)滄?！钡男暮湍欠荨盀橐料萌算俱病钡膱?zhí)著！不論是做試卷、備課還是，準(zhǔn)備認(rèn)真，思考深刻，總結(jié)有力；不論是主備課還是公開(kāi)課，到得整齊、

18、議得實(shí)在、聽(tīng)得仔細(xì)；不論是還是時(shí)的練，做得細(xì)心、得精心、講得透徹。帶著一點(diǎn)點(diǎn)有益的功利心，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)三，不論結(jié)果如何，我們問(wèn)心無(wú)愧。第二句話(huà)：一份份感激不能少這個(gè)組是我們的組，我在其中是最受益的一份子，有幸和一起，我反思著著，我的心中更多的是充滿(mǎn)感激。要說(shuō)的感謝的話(huà)兒真的太多特別感謝梁的那節(jié)觀(guān)摩課，給我以思路，打開(kāi)了后期復(fù)的一扇窗。讓茫然的指導(dǎo)突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。感謝認(rèn)真的倪，在有了思路后，給了我實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)素材，讓指導(dǎo)血肉豐滿(mǎn)起來(lái)。感謝大方的未，毫無(wú)保留的把自己對(duì)的思考拿出來(lái)共同探討，給了我指導(dǎo)的有效途徑。可借鑒可模仿可作。感謝深的盧，那如講般洋洋灑灑的課堂拓寬了的思路，更

19、把我從風(fēng)花雪月的教學(xué)中拉回到現(xiàn)實(shí)。感謝踏實(shí)的，她用一份真誠(chéng)征服的同時(shí)更是用她對(duì)教學(xué)的熱情為我們編寫(xiě)了重要的復(fù)，為提供了便利。感謝近鄰卞，有著多年班教學(xué)和組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的卞總是及時(shí)的我復(fù)的要點(diǎn)和的需求，她對(duì)教學(xué)的敏銳的捕捉力和細(xì)致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容。感謝姐，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學(xué)要點(diǎn)娓娓闡述，瞬即，我的一個(gè)個(gè)迎刃而解。感謝般柔體貼的大金，她對(duì)的和柔情贏得了的尊重和愛(ài)戴，更讓我每每看到“圍觀(guān)”大金而心生“嫉妒”，時(shí)刻自己要要靜心。感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細(xì)致的指出我復(fù)的不足，時(shí)時(shí)我進(jìn)一步的反思。感謝幽默的程，聽(tīng)他的課，自嘆弗如，與的自如互動(dòng)，對(duì)

20、內(nèi)容的簡(jiǎn)練總結(jié)，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試讓自己的課堂靈動(dòng)起來(lái)。感謝時(shí)新的大劉，組內(nèi)流傳一句話(huà)，“要?jiǎng)?chuàng)新找劉正林”，他思維活躍、視野開(kāi)闊，總是站在時(shí)代的最前沿。而這位的神奇之處就在于他能給出一切你想要的，用他的，一個(gè)字新。感謝機(jī)敏的宋，聽(tīng)她的朗誦，如沐春風(fēng)，婉親切；觀(guān)她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對(duì)的欣賞。感謝風(fēng)趣的小劉，他是組內(nèi)最小的，而且是男教，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)課堂，他的課，容量大、思路清、講解細(xì)，不時(shí)插兩句笑點(diǎn)，整個(gè)課堂內(nèi)容多而不雜，實(shí)而不。感謝是，日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂

21、上，她方、熱情親切，讓我見(jiàn)識(shí)了新的，因此時(shí)刻自己要親近，走近他們的。感謝的話(huà)兒太多太多這里的比起我們的友誼是多么的蒼白??！第三句話(huà)：一步步反思莫要停送走三，我對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的反思：知識(shí)點(diǎn)的梳理是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程；要訓(xùn)練自己得知識(shí)的；現(xiàn)代文言文閱讀答題是提閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖，要讓有有地進(jìn)行答題，而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)上，與閱讀并重。在以后的教學(xué)中要爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：1、深教材，廣泛閱讀，搜集整理有助于提效率和興趣的典型材料，使課堂教學(xué)更有時(shí)效性和趣味性。3、分層優(yōu)化，不搞，不做。對(duì)不同層次的提出不同的。又一屆三結(jié)束了，送這批，我還要繼續(xù)我的教學(xué)路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為了自己摯愛(ài)的

22、事業(yè)，我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探摸索，爭(zhēng)取創(chuàng)造出更便捷、更充實(shí)、更有效的教學(xué)模式。學(xué)院中心學(xué)院中心中心 舒雅12016年7月10日，第十屆宣中揚(yáng)帆起航，開(kāi)啟了新的篇章。2017年18日，第十屆宣中的故事走到了結(jié)尾。謝幕之前，請(qǐng)讓我再回頭看看，這一年和你們一同走過(guò)的路，一同奮斗過(guò)的時(shí)光，一同守護(hù)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)。8月的驕陽(yáng)迎來(lái)了大一新生，宣中也迎來(lái)了個(gè)大型任務(wù)。從暑期就開(kāi)始籌備制作的萱言，精心策劃的一篇篇推送，青春活潑的和易拉寶，都是我們歡迎新生的見(jiàn)證。9月的莫蘭蒂吹過(guò)，宣中迎來(lái)了一批新的小伙伴，青春、稚嫩、陽(yáng)光，新鮮血液的注入，讓宣中活力滿(mǎn)滿(mǎn)，也讓我們肩上的變得更重了。11月無(wú)疑是整個(gè)學(xué)年最忙碌的月

23、份，校運(yùn)會(huì)、畢馬、網(wǎng)中網(wǎng)、迎新，一個(gè)個(gè)大任務(wù)接踵而至，、比賽、工作，忙得讓人沒(méi)有喘息之機(jī)。所幸我們頂著壓力，穩(wěn)地走過(guò)了最忙碌的時(shí)光。12月，辦完網(wǎng)中網(wǎng)國(guó)賽，我們迎來(lái)了宣中八。我們回望八個(gè)春秋的綺麗年華，將水一代代傳承，在最美好的日子里，寫(xiě)下對(duì)宣中最美好的祝福和最深情的告白。3月的畢馬國(guó)賽，拉開(kāi)了新學(xué)期緊張而忙碌的序幕。參賽指南、采編、推送我們?cè)趥鞒兄邪l(fā)展，力求做得更好。4、5月的節(jié)、校園節(jié)，讓各個(gè)門(mén)的小伙伴凝聚籌辦活動(dòng)，艷陽(yáng)照亦或大雨傾盆，都擋不住活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的熱情。鳳凰花開(kāi)，木棉飄飛，里迎來(lái)了最后一個(gè)大任務(wù)。這場(chǎng)謝幕了，我們的工作，也就算是謝幕了。宣中一路走來(lái)，一直以幕后工作者的姿態(tài)，默默奉獻(xiàn)著

24、光和熱。一如宣中傳承的水，水無(wú)欲，卻善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利；水無(wú)形，卻寓于有形之中而毫無(wú)痕跡；水無(wú)鋒，卻能穿石破陣而萬(wàn)夫莫敵。我們總是躲在鏡頭后，坐在電腦前，雖然沒(méi)有臺(tái)前的萬(wàn)丈光芒，沒(méi)有鮮花和掌聲，但我們卻很驕傲，能成為一個(gè)的帝，在管院小小的活動(dòng)中，留下自己的小爪印。2二今年各門(mén)穩(wěn)運(yùn)行，在中發(fā)展。文策今年單條推送閱讀量最超3萬(wàn)次，最近一月文頁(yè)閱讀次數(shù)累計(jì)近次。微關(guān)注量增長(zhǎng)到近六千人，累計(jì)推送350余次，推送文超過(guò)700篇，幾乎全年無(wú)休。今年的內(nèi)容也比往年豐富了許多，新增了管院之聲、管院樹(shù)洞等欄目，也增加了不少原創(chuàng)作品，如廈大朗讀者|子彈與鍘刀前的絕唱，所謂伊人，管院等，其中九六校慶|想把我唱給你聽(tīng)

25、（學(xué)院版）單條推送閱讀量近3000次，并且被廈微轉(zhuǎn)發(fā)。在等面設(shè)計(jì)方面，美工也是任務(wù)繁多。美工今年共計(jì)完成設(shè)計(jì)任務(wù)65次，共制作177份，幕布4份，易拉寶7份，門(mén)票、餐券、證件、牌、KT板、獎(jiǎng)狀、證書(shū)等其他品上百份。每一次的設(shè)計(jì)任務(wù)，美工往往都要設(shè)計(jì)好幾版，再加以，才會(huì)拿出一份可以粘貼的作品，呈現(xiàn)在面前。采編今年共計(jì)完成任務(wù)114次，拍攝5322張，總計(jì)52.7G.采編是管院大小活動(dòng)的記錄者，只要有活動(dòng)，幾乎都能看見(jiàn)采編人的身影。除去假期，采編均每會(huì)有3次任務(wù)，遇上校運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)，采編往往都是出動(dòng)所有能用的設(shè)備和。有時(shí)碰到活動(dòng)峰期，還要扛著重重的單反四處奔波。 視創(chuàng)今年共計(jì)完成任務(wù)19份，共計(jì)

26、時(shí)長(zhǎng)約2小時(shí)，加上稿和各種片段，共有60余份，工程文件多達(dá)500G.這些華麗展現(xiàn)的背后，是別人難以估量的時(shí)間和精力的付出。1分鐘需要渲染1小時(shí)，一次就等于一個(gè)片段的重做，加上素材整理、設(shè)計(jì)、制作、剪輯、配樂(lè)等時(shí)間，一個(gè)短短幾分鐘的，可能就是一個(gè)視創(chuàng)小組一的成果。 雜志社延續(xù)往年，編輯了2份管理大，2份賽事指南，3份校運(yùn)，1份活冊(cè)。不同的是，今年推出了新刊萱言，從策劃到制作出刊，都由宣中完成?？〉膬善谳嫜杂绿乜秃偬乜?，也受到了同學(xué)們的歡迎。的肯定和鼓勵(lì)，會(huì)是我們堅(jiān)持做下去的不懈動(dòng)力。的易班，是全新的易班，從長(zhǎng)到員，都是年參加易班工作。但這一群新，卻做出了比往年更好的成績(jī)。今年，易班共舉辦線(xiàn)上活動(dòng)12次，線(xiàn)下活動(dòng)8次。線(xiàn)上活動(dòng)累計(jì)量1950次，發(fā)放搶票205張，發(fā)布292篇，共計(jì)瀏覽量近次，訪(fǎng)客00余人。線(xiàn)下活動(dòng)中提供活動(dòng)物資8000余