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1、千米的認識南樂縣谷金樓鄉(xiāng)西小樓小學 郭軍偉人教版小學數(shù)學三年級上冊一、教學內(nèi)容:、在具體情境中認識長度單位千米。、知道千米與米之間的關(guān)系。、能在實際生活中恰當?shù)倪\用千米這個長度單位。3、 建立千米的實際長度觀念。二、知識基礎(chǔ):認識長度單位毫米、厘米、分米、米。三、教學目標:1、通過豐富的體驗性活動,認識長度單位千米。建立1千米的長度觀念。2、知道千米和米之間的關(guān)系,了解千米的用途,會在實際中進行運用。3、體會數(shù)學知識與生活之間的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習數(shù)學知識的濃厚興趣。四、教學重、難點:通過體驗性活動,建立1千米的長度觀念。五、教學過程:一、引入:你喜歡哪些體育運動?二、新授:(一)認識千米1
2、千米路程:從( )到( )時間:步數(shù):1、實踐:通過體驗性活動,感知1千米有多長。(1)、課前實踐活動。、觀察推測,進一步體驗1千米的長度:(1)觀察跑道。(2)觀察游泳池。、總結(jié)對千米的認識。(2)、課上匯報。1千米路程:從學校門口到長安商場時間:大約用 15 分鐘步數(shù):大約走 步跑道:1圈400米,2圈半是1千米。游泳池:長50米,10個來回是1千米。(二)米和千米的關(guān)系:小組討論:1、標準米尺長1米,多少把尺子連起來是1千米?2、1個同學伸開手臂大約長1米,多少個同學手拉手連起來是1千米?3、你還能舉出哪些例子?說明千米和米之間的關(guān)系是什么? 總結(jié): 1千米=1000米(三)用途:1、學
3、生匯報課前調(diào)查的資料。 限制速度標志以圖為例:限制行駛時速不得超過40公里。馬拉松的全程是公里。十字交叉路口高速公路四、練習:旅游中的數(shù)學問題小明一家人從上海到北京去旅游,1、算一算:2、根據(jù)路程選擇出行方式。3、單位換算:4、設(shè)計游覽路線。44從上海到北京的路程是多少?上海濟南天津北京800km80km100km15km每小時行使的路程8千米()米米()千米千米米()米小明的日記 2014年12月5日 星期六今天早晨7點鐘,我從2厘米的床上起來。用了3小時很快刷了牙、洗了臉,然后喝了一杯牛奶和吃了一根長約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來到公共汽車站,一看手表,哇!才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子丁丁,丁丁問:“小明,上哪兒去?”我
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