教師教育實習總結優(yōu)秀范文

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁教師教育實習總結優(yōu)秀范文教師教育實習總結優(yōu)秀范文篇1 告別了實習四周的學校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。 回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第二天，實習工作正式開始。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課;而指導老師給與我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學生對于預備知識的把握，講課方法的不同，和指導老師探究教案的可行

2、性，在鏡子前模仿現(xiàn)場。一切彷佛都那么完美。課結束了，雖然老師給與肯定，但我還是能聽出那一份牽強?；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有用數(shù)字的定義是重點，必須反復的講解和強調，并且要給出具體的例子;課后的作業(yè)要讓同學們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的把握程度。當然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經驗。由于兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。終于45分鐘的課美滿結束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。 短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責不只僅是教書，更重要的是育人

3、。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中望、聞、問、切四診法。于是，我總結出四點：仔細望其表;耐心聞其聲;真心問其想;準確切其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學生在學習生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風”，從而及時有用地開展教育工作;“聞”就是聽，聽學生的心聲，聽學生的內心世界。隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱蔽在孩子們身上的“光環(huán)”;學生需要愛心。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿

4、的榜樣;切準其脈對于后進生尤為重要。每一個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉化。在悲觀因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。” 實習結束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。 實習結束了，同學們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片，以致相約“五一”。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

5、 指導老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學基本功好，教學態(tài)度好，上課了較受學生歡迎。 教師教育實習總結優(yōu)秀范文篇2 在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內容，具體情況總結如下： 1.育工作實習方面 開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學進度及教學計劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因而，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制訂了教學計劃，進行了試

6、講，得到了指導教師的肯定后，正式走上講臺。 走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，并進行反思。 在教學進程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了美滿成功，個人總結教育實習個人總結。 在實習期間，認真批改每一次學生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點。并且認真完成實習教案十篇。 2.班主任工作實

7、習方面 在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入新開街學校開始，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作，開學初期，開展“新學期、新態(tài)度我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的高興。同時做好本學期的學習計劃，制訂學習目標，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養(yǎng)學生文明禮儀須從如今做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想松懈、學習放松，開展“成功捷徑奮斗”主題班會。引導學生學樹立正

8、確的人生目標，通過各項小活動領會奮斗進程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設一個良好地捷徑。 在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們戰(zhàn)勝思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導，等等。因而，在張老師的仔細指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。 3.教育調查與研究報告方面 進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調查計劃一并制訂了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并同周邊的幾所中學的實際情況相結合，作了此

9、次報告. 此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學經驗豐富的教師，查詢了有關資料，并結合了當前課程標準完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。 以上三方面的內容是我在實習期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑嵙?，使我深深領會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的;當然，我更是領會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸

10、福的微笑，由于，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。 十五周的實習過去了，順利結束了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很思念實習的生活。由于，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。走在大學校園的路上，抬頭看到樹上結滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過，讓我覺察，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。 實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經驗;實習讓我堅決了學習的信心，給與了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。 教師教育實習總結優(yōu)秀范文篇

11、3 20XX年7月，我被安排到綏化市一所中學進行為期一個學期的教育實習，實習內容主要為初中地理教育的教學工作。一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我領會到當一名教師所肩負的責任。我在此收獲一段快樂而難忘的時光。我不只從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，這段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到實習老師的華麗轉變，提升了個人素養(yǎng)。在實習期間，我積極努力地投入實習工作：一方面認真?zhèn)浜媒贪?，并客氣向有經驗的老師學習和探究地理課的教學方法;另一方面，利用實習之余，我還在實習學校針對初中學生對地理成績的普遍偏低開展了教育調查。此次調查，主要是為了通過

12、把握目前初中生地理成績偏低的主客觀因素，針對調查所反映的現(xiàn)狀探究出其中的原因，并最終提出一些具體可行的解決措施，為以后我的教學生涯提供更為有用可行的教學方法。 一、調查概況 初到我所實習的中學，我便發(fā)現(xiàn)該校學生的的地理成績普遍較低，而且成績跨度較大，而且通過其他學校實習教師的的了解，我發(fā)現(xiàn)該校的地理成績狀況，在其他學校也很普遍。為了找出這一現(xiàn)象的原因，我開展了這次調查，希望通過調查結果，可以有針對性的采取措施，從而提高學生的成績。 二、調查對象及方法 1.調查對象：綏化市中學初一、初二年級學生 2.調查方法：問卷調查 三、調查結果 本次調查共涉及初一、初二年級200名學生，發(fā)放問卷200份，從

13、回收的問卷的結果來看： 地理太難學不會23人其他原因原因枯燥乏味地理是“副科”課業(yè)太多年級初一年級沒有興趣20人不重要18人沒有時間16人16人初二年級32人24人16人20人15人 占總人數(shù)的百分比：(略)。 四、調查結果分析 通過此次調查，可以將調查結果分為兩大原因：學生的主觀學習欲 望不高和教師的教學方法不當兩大方面。 1.學生的主觀學習欲 望不高 在調查中，許多學生對地理這門學科有很多悲觀的想法，比如：這門學科不重要，沒有學習的必要，或者以后有時間的時候再學也不晚;地理課沒意思不好玩;知識太多太凌亂，不知道學什么等等一系列的想法。這些想法直接導致了一部分學生放棄了對地理的學習，在地理課

14、上溜號、做其他科的作業(yè)以致睡覺的情況比比皆是。 還有一部分學生，有學習地理的想法，但是由于時間利用的不當，沒有分配給地理學科的時間，同學們紛紛表示，其他科的作業(yè)都沒有時間做，怎么會有時間來學習地理。特別是初一的學生，他們剛剛從小學升到初中，面對如此繁重的課業(yè)負擔，無法適應這么多的科目都有作業(yè)、都需要復習，所以很多學生紛紛“取主舍次”，放棄地理，只在上課時聽老師講?？墒窃诔踔须A段地理一周的課節(jié)不多，學生們每每在這節(jié)課上學會了，但經過一個星期的“沉淀”，再上課時，便不記得上節(jié)課的內容了，只在考試前死記硬背，無法理解，成績天然不會理想。這樣便會打擊學生們的自信心，沒了自信便不想學了，如此惡性循環(huán)，成

15、績很難提高。 2.教師的教學方法不當 一個學識淵博、見多識廣且又會靈活運用多種方法教學的老師天然會調動學生的學習興趣，由于強大的個人魅力是征服學生的一大 法寶。從調查情況來看，在其他原因這一選項中有50%的學生以外他們不喜歡地理課的原因是由于老師的緣故，他們不喜歡老師的授課方法，以致有些同學聽不懂，比如在講地球的公轉自轉、太陽的高度角的時候，很多學生想不明白它們到底是什么樣子的，沒有一個實觀的視覺效果，所以學生似懂非懂，特別在做題的時候，表現(xiàn)更為明顯。所以現(xiàn)代化教學手段在地理課中尤為重要。但是并不是說有了如今化的教學手段就萬事大吉了。學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等

16、時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。 調查中，我還發(fā)現(xiàn)一些學生以外老師“偏心”，特別是對待學習成績好與差的同學態(tài)度上。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我以后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是由于他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經常不聽話，天然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中覺察，學生是很希望老師能關注他們的。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。而且只要能多關注后

17、進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。 五、對策與措施 1.以生動的教學風格激發(fā)學生的學習欲 望 培養(yǎng)學生學習地理的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些地理活動課，讓學生積極的參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學地理的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不只僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出，例子能貼近生活，是當下發(fā)生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展

18、開討論，進而使學生興趣更進一步。 2.善于利用現(xiàn)代化教學手段 正確對待現(xiàn)代多媒體技術。多媒體運用到如今的教學中去確實的教育的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我以外在運用現(xiàn)代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說，我建議能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對地理產生興趣，從而帶著好奇心去學習新知識，枯燥的文本就會容易讓學生感興趣。 3.以知識點串聯(lián)的形式來激發(fā)學生興趣 知識點的串聯(lián)是將不同知識進行有機結合，它反映了客觀世界事物之間是相互聯(lián)系和相互轉化的。經調

19、查表明，學生的興趣每每產生于學生認識各種事實和現(xiàn)象之間的那些知識結合點。能有用地將知識點串聯(lián)起來，可以抓住學生的學習興趣。此外，由于地理的知識點相對來說比較散，及時的對知識點的歸納總結，也可以是學生直觀地了解所學的重點，便于知識的系統(tǒng)把握。 4.善于與學生進行溝通，尊重他們 對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的品德，這也是一個合格教師的基本要求。如今我們講尊重，不只僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極的鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表

20、揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和調查的進程中就有這樣的感受。 六、結語 實習任務美滿的結束了，而我在這次實習期間調查也讓我對老師有了新的認識和看法，雖然其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中汲取一些優(yōu)秀老師的做法，結合自己實際的水平運用到以后的教學中去。在這次實習中，使我真正領會到做一位老師的樂趣，

21、同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。這讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度客氣學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和本領水平。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。短暫的工作時日不只磨練了我的意志，也使我對以后的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實領會到了實習的重大意義。 教師教育實習總結優(yōu)秀范文篇4 人生總有許多的第一次，

22、而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20XX年_月_日，我懷著愉快的心情和隊友來到_二中，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到

23、一個對平行班有一定處理本領的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 一、進駐學校，統(tǒng)籌計劃，全面做好前期工作 我們于_月_日上午到達實習學校_二中，以前愉快的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們_個男生兩個房間一個房間_個男生另外一個房間_個，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。女生_個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹

24、了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每一個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。 二、指導，客氣學習，全面提高教學水平 教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探究，客氣討教，深入了解課堂教學的要求和進程。學習如何

25、備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學經驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間仔細琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己以外能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后仔細幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不

26、出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。 老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況

27、，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。 在這進程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好地師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制訂班級的班規(guī)紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教

28、育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好。 主題班會，學會這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照?；ハ嚓P懷，相互學習，團結協(xié)作，做好實習隊的工作。 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，客氣聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，奪取做一

29、名優(yōu)秀的人民教師。 教師教育實習總結優(yōu)秀范文篇5 為期兩個月的實習很快就結束了，仿佛是昨天才寫的實習計劃，今天就要做總結了。如今回頭看這兩個月的實習生活，自己的確從中學到了很多。在人的成長進程中，理論知識固然重要，但是把理論知識運用于實踐來檢測自己把握知識的程度如何，這個進程是課本上學不到，但又相當重要的經驗。缺乏經驗是現(xiàn)代大學生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，因而，作為一名大學生，應盡量讓自己在大學四年里接觸社會，在實踐中取得經驗。大學是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學里課本上學的知識可以讓人很快成材，而是指大學里有很多自由空間可以讓莘莘學子充分投入到實踐當中，為以后自己的未來積

30、累足夠的經驗，做好走向社會的準備，這樣才能有足夠的資本去面對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說，當實習老師無疑是畢業(yè)前的練兵。 如何教別人學是一個循序漸進的進程，要經過不斷地實踐，從實踐中取得經驗，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實習當中，我充分體驗到了當老師的辛苦以及應負有的責任，也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認識和期待。這次的實習我被分到?？谄咧械腳班，由對學生和老師的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每一個學生，與指導老師交流教學經驗，和

31、班主任一起管理班機并體驗班主任工作，認真對待每項任務和教學工作。 首先，我對班集體進行了了解，在觀摩指導老師的課堂上，仔細觀察每一個學生的反應，了解學生們對英語的興趣如何以及指導老師的教學模式。課后，與指導老師常聯(lián)系，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的看法和如今的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話，直接了解他們在課堂上接受了解知識的多少以及學生對老師的教學方式的要求，從這些途徑當中，我很快就獲得了學生的第一手資料，包括學生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學習英語的習慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助，根據(jù)學生的實際情況進行備課，設計適合學生實際情況的教案。 在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課，參加家長會等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。與班主任交流工作經驗，讓我學到了不少知識。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。第二，充分了解學生之后，開始了我的實習教學工作