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1、一元一次不等式與一次函數第二課時 目錄content01學習目標02課堂學習03課堂小結04當堂檢測學習目標 12懂得一元一次不等式與一次函數的關系，會運用一次函數解決不等式的有關問題能運用一元一次不等式與一次函數的關系，解決生活中的實際問題。課堂學習02Life isnt about waiting for the storm to pass. its about learning to dance【例1】某電信公司開設了甲、乙兩種市內移動通信業(yè)務甲種使用者每月需繳15元月租費， 然后每通話1分鐘， 再付話費0.3元；乙種使用者不繳月租費， 每通話1分鐘， 付話費0.6元若一個月內通話時間為

2、x分鐘， 甲、乙兩種的費用分別為y1和y2元(1)試分別寫出y1、y2與x之間的函數關系式； (2)根據一個月通話時間， 你認為選用哪種通信業(yè)務更優(yōu)惠? 知識點二：選擇適當方法解決生活中的有關問題【例】某單位計劃在新年期間組織員工到某地旅游，參加旅游的人數估計為10-25人，甲、乙兩家旅行社的服務質量相同，且報價都是每人200元.經過協(xié)商，甲旅行社表示可給予每位游客七五折優(yōu)惠；乙旅行社表示可先免去一位游客的旅游費用，其余游客八折優(yōu)惠.該單位選擇哪一家旅行社支付的旅游費用較少？歸納小結：選哪家旅行社不僅與旅行社的優(yōu)惠政策有關，而且還和參加旅游的人數有關，那么在以后的旅行中，大家一定不要想當然，而

3、是要精打細算才能做到合理開支。 鞏固練習為了加快教學手段的現代化，某校計劃購置一批電腦，已知甲公司的報價是每臺5800元，優(yōu)惠條件是購買10臺以上，則從第11臺開始按報價的70%計算；乙公司的報價也是每臺5800元，優(yōu)惠條件是每臺均按報價的85%計算.假如你是學校有關方面負責人，在電腦品牌、質量、售后服務等完全相同的前提下，你如何選擇？請說明理由課堂小結03Life isnt about waiting for the storm to pass. its about learning to dance三、課堂小結：本節(jié)課重點在于綜合運用一次函數與一次不等式解決實際問題，其關鍵在于正確列出函數關系式，并通過解一元一次不等式來解決問題。 當堂檢測04Life isnt about waiting for the storm to pass. its about learning to dance四、當堂檢測某校師生去外地參觀，車站提出兩種車票價格的優(yōu)惠方案供學校選擇，方案一：教師按原

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