論公園中兒童游樂(lè)場(chǎng)地的人性化設(shè)計(jì)探討

1、論公園中兒童游樂(lè)場(chǎng)地的人性化設(shè)計(jì)討論 高玉軍姜輝高玉玲王洪濤【論文關(guān)鍵詞】：兒童；公園；人性化【論文摘要】：兒童是通過(guò)游樂(lè)來(lái)認(rèn)知世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的，所以公園中兒童游樂(lè)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)顯得尤為重要。文章通過(guò)分析兒童不同年齡段的心理及行為特征，結(jié)合目前我國(guó)兒童游樂(lè)場(chǎng)地的現(xiàn)狀，通過(guò)人性化的設(shè)計(jì)理論，力求在兒童游樂(lè)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)中滿(mǎn)足兒童的需求，使其能促進(jìn)兒童的安康成長(zhǎng)。步入21世紀(jì)后，隨著人們生活質(zhì)量的顯著改善，純粹為兒童考慮和設(shè)計(jì)的兒童游戲空間顯得尤為重要。但因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)設(shè)計(jì)觀念的影響，兒童游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)根本上還停留在沙坑+滑梯的形式，尤其是為兒童專(zhuān)設(shè)的結(jié)合其生理、心理特點(diǎn)而積極營(yíng)造的高品質(zhì)的游戲場(chǎng)所更是缺乏。

2、1.現(xiàn)有公園兒童游戲場(chǎng)所建立存在問(wèn)題1.1整體性缺乏現(xiàn)階段我國(guó)的兒童游戲場(chǎng)地呈現(xiàn)出在公園中專(zhuān)設(shè)游戲場(chǎng)所這樣的單一體制，使兒童的游戲空間相對(duì)缺乏。由于獨(dú)立的兒童游戲空間或是游戲設(shè)施的缺乏，我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)兒童在使用為老年人準(zhǔn)備的休閑設(shè)施，這容易造成使用者雙方的沖突和互相干擾，因?yàn)槔夏耆烁鼉A向于安靜的環(huán)境，而兒童那么比擬好動(dòng)，比擬吵鬧。再者，由于尺度過(guò)大過(guò)高也容易造成兒童的一些意外的平安事故。1.2游戲空間缺乏在許多公園中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多為成年使用者精心設(shè)計(jì)的富有人情味的集中活動(dòng)空間和個(gè)體活動(dòng)空間，但是卻往往缺乏專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)計(jì)的符合其生理尺度和交往與心理需求的活動(dòng)空間。1.3游戲設(shè)施單一場(chǎng)地+游

3、樂(lè)設(shè)施似乎已成為我們?cè)O(shè)計(jì)兒童游戲場(chǎng)的慣用手法。一些公園雖然也有專(zhuān)門(mén)的兒童游戲空間，但是大多都是簡(jiǎn)單地劃出一塊場(chǎng)地，放置一些簡(jiǎn)單的游戲器械(秋千、滑梯、沙坑等)供孩子們做一些機(jī)械的活動(dòng)，無(wú)視了兒童好玩好動(dòng)的天性，不利于兒童的成長(zhǎng)。1.4平安隱患由于專(zhuān)門(mén)活動(dòng)場(chǎng)地的缺乏和游樂(lè)設(shè)施的單一，城市公園中許多功能模糊的場(chǎng)地或成人活動(dòng)設(shè)施成了兒童聚集的場(chǎng)地。這些場(chǎng)地和設(shè)施往往尺度過(guò)大、過(guò)高及外表多棱角，對(duì)于自我保護(hù)意識(shí)較弱的兒童來(lái)說(shuō)存在著嚴(yán)重的平安隱患1。2.不同年齡段兒童的心理行為特征兒童是一個(gè)特殊的群體，有著生理、心理、行為上的特征，并且隨著年齡的增加，其生理、心理、行為特征也在不斷地發(fā)生變化，對(duì)于公園中

4、兒童游戲場(chǎng)地的設(shè)計(jì)必須以?xún)和男睦砑靶袨橐?guī)律為根據(jù)。兒童的成長(zhǎng)大致分為4個(gè)重要階段：(1)0-3歲，為最正確的人生開(kāi)端，這一時(shí)期的兒童主要靠聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)及觸覺(jué)來(lái)感知外界，嬰兒剛出生以后，就有很宏大的吸收性心智，對(duì)外部的刺激，猶如海綿吸收水分，承受周?chē)h(huán)境中的各種信息和刺激；(2)3-6歲，這時(shí)期的兒童大局部已可以獨(dú)立行走，但行為活動(dòng)還有很大的不穩(wěn)定性，不能有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制自己的活動(dòng)，仍需要父母看管；(3)6-10歲，這個(gè)階段里一般為入學(xué)兒童，心智已逐步開(kāi)發(fā)，具有一定的具象邏輯思維才能，活動(dòng)的體力強(qiáng)度加大，有一定的自我控制才能，開(kāi)場(chǎng)有意識(shí)地參加集體活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)智力活動(dòng)的興趣增強(qiáng)；(4)10

5、歲以上，這是兒童由幼稚走向成熟的過(guò)渡階段，心理上除了詳細(xì)形象思維外，抽象的邏輯思維也開(kāi)場(chǎng)起作用。這一時(shí)期的兒童生長(zhǎng)迅速，體力大大加強(qiáng)，除積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)外，也轉(zhuǎn)向文化、娛樂(lè)性活動(dòng)，并以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展腦力思維2。3.人性化的兒童游樂(lè)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)原那么(1)交全性原那么兒童是極易受到傷害的弱勢(shì)群體，在兒童活動(dòng)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)中不能不把平安問(wèn)題放在首位。兒童活動(dòng)場(chǎng)地的選址應(yīng)盡量遠(yuǎn)離車(chē)行道和周邊環(huán)境較為雜亂、人員復(fù)雜流動(dòng)性大的公共場(chǎng)所，且不能讓兒童活動(dòng)場(chǎng)地與周邊環(huán)境失去聯(lián)絡(luò)，成為視覺(jué)死角，以防車(chē)輛、犯罪對(duì)兒童的威脅。除此之外還要重視活動(dòng)器械的交全性和場(chǎng)地細(xì)部設(shè)計(jì)的平安性，不能出現(xiàn)危險(xiǎn)的凸出物(如釘子和

6、螺栓等)、擠壓點(diǎn)、鋒利的邊緣、尖角及可能卡住兒童頭和手指的開(kāi)孔，以防止兒童活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外傷害2。(2)以?xún)和癁楸镜脑敲丛O(shè)計(jì)應(yīng)以效勞兒童為宗旨，各類(lèi)活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)和游戲設(shè)施的布置要符合兒童群體的身體特征、活動(dòng)尺度例如，由于兒童身高和成人有明顯的差距，一些成年人能輕松看過(guò)去的屏障往往完全擋住一個(gè)3-5歲兒童的視線，而一些適于成人使用的桌椅對(duì)兒童來(lái)說(shuō)完全不方便。因此，在為兒童設(shè)計(jì)時(shí)，必須特別注意兒童在活動(dòng)場(chǎng)地中走動(dòng)、奔跑、攀登及爬行時(shí)的目光視線和身體尺度。(3)寓教于樂(lè)的原那么考慮到兒童活動(dòng)多樣性的需求，設(shè)計(jì)應(yīng)融參與性、多樣性、知識(shí)性和興趣性于一體，為兒童創(chuàng)造輕松、自然、功能齊全的活動(dòng)場(chǎng)所,并賦于

7、一定的文化內(nèi)涵，使環(huán)境具有寓教于樂(lè)的潛在作用，讓兒童們?cè)谟螛?lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。4.人性化的兒童游戲場(chǎng)地設(shè)計(jì)的要點(diǎn)(1)植物種植在種植設(shè)計(jì)上不僅要考慮到植物是重要的景觀要素，同時(shí)也要意識(shí)到植物對(duì)于兒童具有一定的玩耍價(jià)值，和成年人相比，兒童更喜歡玩弄植物，而不僅僅是觀看。因此兒童活動(dòng)場(chǎng)地在植物的選擇上具有一定的特殊性，應(yīng)以喬木為主，供稀疏庇蔭；灌木少數(shù)，采用無(wú)刺無(wú)毒的品種；草坪要選擇耐踐踏品種。(2)游戲設(shè)施全部設(shè)施要本著平安第一，培養(yǎng)和鍛煉兒童的體質(zhì)與冒險(xiǎn)精神為目的。大局部器具用木質(zhì)或金屬管構(gòu)件，斷頭處理圓潤(rùn)、棱角光滑，構(gòu)造穩(wěn)定，尺度適宜。并且應(yīng)提供多種游戲器械供兒童選擇，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)單個(gè)的游戲器械很

8、快就會(huì)厭倦，他們會(huì)很快地在不同的游戲設(shè)施間切換，而將游戲器械布置成一個(gè)循環(huán)的途徑后，兒童停留的時(shí)間明顯增加同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)游戲難易程度的分級(jí)，即提供攀爬、擺蕩、滑梯和平衡等一系列活動(dòng)，可以讓孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)和才能的增加而依次使用，同時(shí)游戲器械要足夠的結(jié)實(shí)，以供成年人偶然使用。(3)道路和場(chǎng)地鋪裝通向兒童活動(dòng)場(chǎng)地的道路和兒童活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)的道路外表要平整防滑，而通向幼兒活動(dòng)場(chǎng)地道路還要方便嬰兒車(chē)通行，在幼兒活動(dòng)區(qū)中應(yīng)有一片硬地，供小孩玩小車(chē)，騎三輪等。在所有的游戲設(shè)施下都應(yīng)該采用保護(hù)性的地面(例如沙地、注塑橡膠、橡膠墊等)，以減少?gòu)脑O(shè)施上跌落的傷害。(4)地形變化的地形能讓孩子們?cè)谏厦娲驖L、俯沖、滑

9、行、躲藏等而令他們感到驚奇，因此在設(shè)計(jì)中可利用和加強(qiáng)現(xiàn)有的高程變化的地形，或是人為的造成起伏變化的地形。假如坡度有陡然的變化，可考慮利用地形設(shè)計(jì)滑梯。平整的地面可用于體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，兒童較之成年人更偏好于平坦開(kāi)敞的鋪裝地面，這樣他們可以在上面跳房子、互相追逐嬉戲。(5)水體兒童游戲場(chǎng)地的水體設(shè)計(jì)一般主要采用自然式，自然的岸線和駁岸對(duì)于各種年齡的孩子來(lái)說(shuō)都是可以訓(xùn)練動(dòng)手操作才能的環(huán)境，水不能過(guò)深，按年齡或身高設(shè)不同深淺20-50的水池，以確保兒童的平安。5.結(jié)語(yǔ)兒童是公園中兒童游樂(lè)場(chǎng)地的使用主體，他們喜歡游戲，他們需要通過(guò)游戲場(chǎng)地來(lái)滿(mǎn)足他們的求知欲、激發(fā)想象力、進(jìn)步認(rèn)知才能、增強(qiáng)身體素質(zhì)、促進(jìn)人格開(kāi)展。因此，在我們進(jìn)展公園兒童活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)時(shí)