2022屆高中語(yǔ)文 專(zhuān)練20 名篇名句默寫(xiě)

1、名篇名句默寫(xiě)專(zhuān)練20一、【2021屆河南省濟(jì)源市、平頂山市、許昌市高三二模】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。荀子勸學(xué)中，直接點(diǎn)明借助外物的重要作用的兩句是：“_，_”韓愈師說(shuō)中“_，_”兩句，與李商隱“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”的含意相同。范仲淹漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）中“_，_”兩句，借傳統(tǒng)意象“酒”和竇憲刻石記功的典故，抒發(fā)感慨?！敬鸢浮?1).君子生非異也善假于物也(2).是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(3).濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)二、【2021屆遼寧省丹東市高三一?！垦a(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟子提倡“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，禮運(yùn)大道之行也也有類(lèi)似論述：

2、“_，_”。扶貧干部便是懷著這樣的大愛(ài)著力提升群眾的幸福感。（2）蘇軾對(duì)陶淵明歸去來(lái)兮辭情有獨(dú)鐘，將其改寫(xiě)縮寫(xiě)成哨遍歸去來(lái)辭，其中“但小窗容膝閉柴扉”句，即化用了歸去來(lái)兮辭中的“_，_”。（3）辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中寫(xiě)宋武帝北伐氣勢(shì)的句子是“_”，寫(xiě)宋文帝北伐慘敗的句子是“_”，對(duì)照強(qiáng)烈，褒貶分明?！敬鸢浮?1).故人不獨(dú)親其親不獨(dú)子其子(2).倚南窗以寄傲審容膝之易安(3).氣吞萬(wàn)里如虎贏得倉(cāng)皇北顧三、【2021屆寧夏回族自治區(qū)銀川市六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)高三二?！垦a(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登高中，道出郁積于心的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：“_，_。”（2）離騷

3、中，屈原表達(dá)自己雖愛(ài)好修潔，嚴(yán)于律己，但早晨被詬罵，晚上被免職的句子是：“_，_?！保?）論語(yǔ)中，提到了“_，_”的可貴品質(zhì)，孔子認(rèn)為這種不強(qiáng)人所難的品質(zhì)是要用一生的時(shí)間去踐行的?！敬鸢浮?1).艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯(2).余雖好修姱以羈兮謇朝誶而夕替(3).己所不欲勿施于人四、【2021屆山西省太原市高三二?！垦a(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李煜的虞美人中，“_，_”兩句與“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”表達(dá)了相似的感情。(2)詩(shī)經(jīng)氓中，“_，_”兩句，描繪了女子回憶少年時(shí)代兩人有說(shuō)有笑、歡樂(lè)幸福的美好畫(huà)面。(3)左傳曹劌論戰(zhàn)中曹劌認(rèn)為“_”時(shí)可以攻打齊軍，當(dāng)魯軍準(zhǔn)備乘勝追擊時(shí)，

4、曹劌“_”，所以下去看齊軍車(chē)軌跡?！敬鸢浮?1).雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改(2).總角之宴言笑晏晏(3).彼竭我盈懼有伏焉五、【2021屆四川省成都市高三二?！垦a(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）荀子勸學(xué)中“_，_”兩句，說(shuō)明依托高地更能開(kāi)闊眼界。（2）杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中用_，_兩句表達(dá)了他愿為天下寒士自我犧牲的高尚情操。（3）陸游的游山西村中_，_兩句，蘊(yùn)含著困境中往往也有轉(zhuǎn)機(jī)的哲理?！敬鸢浮?1).吾嘗跂而望矣不如登高之博見(jiàn)也(2).何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足(3).山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村】六、【2021屆西南名校聯(lián)盟高三“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷（二）補(bǔ)寫(xiě)出下

5、列句子中的空缺部分。（1）在岑參的白雪歌送武判官歸京詩(shī)中與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有著異曲同工之妙的兩句是:“_，_”。（2）“從今以往，勿復(fù)相思，相思與君絕”使用了頂真手法，白居易琵琶行“_，_”也運(yùn)用了這種手法，寫(xiě)琵琶樂(lè)音暫時(shí)停頓，為曲終前的高潮蓄勢(shì)。（3）師說(shuō)中，韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是:“_，_”。【答案】(1).山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處(2).冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇(3).聞道有先后術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻七、【2021屆云南省第二次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宮賦中用“_，_”來(lái)警示當(dāng)時(shí)之人若不引以為鑒，將

6、重蹈前人覆轍。（2）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中用“_”一句，以美女烘托周瑜才華橫溢、意氣風(fēng)發(fā)，突顯了他的瀟灑風(fēng)姿；用“_”四字刻畫(huà)了周瑜的儒將風(fēng)采。（3）王維使至塞上中描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾，被王國(guó)維稱(chēng)之為“千古壯觀”的名句是“_，_”?！敬鸢浮?1).后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(2).小喬初嫁了羽扇綸巾(3).大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A八、【福建省福州市四校聯(lián)盟2020-2021學(xué)年高三聯(lián)考】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）莊子秋水篇有言：“夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也”。莊子逍遙游中與之意思相近的句子是：_，_。（2）張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫(xiě)

7、出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是：_，_。（3）師說(shuō)中辯證看待老師、弟子才能的句子是：_，_?！敬鸢浮?1).朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2).峰巒如聚波濤如怒(3).（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子九、【湖南省2020-2021學(xué)年高三3月聯(lián)考】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李商隱錦瑟中，“_，_”兩句抒發(fā)“此情”的無(wú)盡悵惘，別說(shuō)現(xiàn)在追憶，就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無(wú)盡地悵然若失了。（2）陶淵明桃花源記中，“_，_”兩句，通過(guò)描寫(xiě)老人和小孩們的自得其樂(lè)，表現(xiàn)了桃花源人們自給自足、與世無(wú)爭(zhēng)的生活狀態(tài)。（3）在阿房宮賦中，杜牧通過(guò)“_，_”兩句，提出了秦國(guó)如果愛(ài)惜六國(guó)的人民，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。【答案】(1).此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然(2).黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)(3).使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人則遞三世可至萬(wàn)世而為君十、【遼寧省“決勝新高考名校交流“2020-2021學(xué)年高三3月聯(lián)考】補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）師說(shuō)中，韓愈圍繞“_”展開(kāi)論述，描述了十大夫之族不從師，結(jié)果見(jiàn)識(shí)反而不及“_”的現(xiàn)象。（2）蜀道難中李白說(shuō)明蜀道艱險(xiǎn)、盼望友人早日歸來(lái)，表達(dá)對(duì)友人關(guān)切的兩