五年級下冊信息技術(shù)教案－2.6超級賽車跑起來｜遼師大版

1、課題： 第6課 超級賽車跑起來教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、認識機器人編程軟件2、學(xué)會編寫簡單的程序3、掌握在虛擬機器人軟件中仿真的方法能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，學(xué)生學(xué)會編寫簡單程序，并在仿真軟件中虛擬運行程序。情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的人人互動，人機互動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探索新知識的意識，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機器人課程的熱情。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的意識。教學(xué)重點： 編寫程序教學(xué)難點：在仿真環(huán)境中虛擬模擬程序教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教計算機、window7系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、3D虛擬教育系統(tǒng)。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：學(xué)生常規(guī)基本功

2、練習(xí)：漢字拼音輸入練習(xí)。談話：孩子們，你還記得我們搭建的迷你賽車嗎？我們知道，搭建好的賽車是不可能直接運行的，需要我們編寫程序，在程序的驅(qū)動下，賽車才能正常運行。所以這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)如何使賽車跑起來吧?。ò鍟n題）學(xué)習(xí)新課：談話：我們啟動機器人快車編程軟件，進行程序的編寫。現(xiàn)在大家結(jié)合教材P/64，啟動軟件，進行學(xué)習(xí)吧！ 1、運行機器人快車軟件2、編寫程序3、仿真運行 （1）在軟件中導(dǎo)入我們的賽車 （2）導(dǎo)入我們編寫的程序 （3）仿真談話：下面，請同學(xué)們說說你們的學(xué)習(xí)過程。在說之前，大家以小組為單位，進行討論，最后由小組長發(fā)言。教師點評，針對學(xué)生的討論結(jié)果，教師綜合評價。問：你們認為哪一

3、組的學(xué)習(xí)效果最好？哪一個小組的學(xué)習(xí)方法最好？教師評價課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們運用了仿真程序?qū)①愜噷?dǎo)入，并進行了模擬演練。這是一款克服我們沒有真正機器人的情況下模擬運行了程序的設(shè)計結(jié)果。大家表現(xiàn)得很出色，小組同學(xué)都認真進行了程序的設(shè)計及軟件設(shè)定。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。下課！學(xué)生進行漢字錄入的練習(xí)，以搜狗拼音輸入法為輸入法軟件。用時約五分鐘。學(xué)生結(jié)合教材操作探究，總結(jié)匯報總結(jié)方法：1、運行機器人快車軟件2、編寫程序3、仿真運行 （1）在軟件中導(dǎo)入我們的賽車 （2）導(dǎo)入我們編寫的程序 （3）仿真學(xué)生以小組為單位進行討論學(xué)生上機演示同時匯報自己的學(xué)習(xí)過程其他小組針對每一個小組的學(xué)習(xí)過程及匯報結(jié)果進行點評。學(xué)生針對不同意見進行討論學(xué)生討論學(xué)生以小組為單位發(fā)表意見板書設(shè)計： 第6課 超級賽車跑起來1、運行機