部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《金色的草地》教育課件

1、金色的草地部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元 本節(jié)課會(huì)認(rèn)識(shí)6個(gè)新生字，會(huì)寫出13個(gè)生字，可以掌握本節(jié)課的多音字，最后可以正確讀寫“盛開、引人注目”等詞語。同學(xué)們齊聲朗讀課文，可以說出草地的變化情況和變化的原因，感受大自然給我們生活帶來的美好。學(xué)習(xí)比喻和擬人等修辭手法在表達(dá)情感上的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)“絨毛輕又輕，飛舞像傘兵。隨風(fēng)到處飄，安家把根生?！巴瑢W(xué)們，你知道這個(gè)謎語的謎底是什么嗎？對(duì)了！就是蒲公英！溫柔的風(fēng)兒拂過大地，漫山遍野的蒲公英花開了，綠色的草地漸漸變成了金色，你知道這是怎么回事嗎？讓我們一起走進(jìn)蒲公英的世界，走進(jìn)這個(gè)神奇的大自然去尋找答案吧！導(dǎo)入新課我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿

2、了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。這段的作用主要是開篇點(diǎn)題。交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，并表明蒲公英盛開的時(shí)候，草地會(huì)變成金色，照應(yīng)題目。齊聲朗讀下面一小節(jié)，思考以下問題。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。齊聲朗讀下面一小節(jié)，思考以下問題。提問，這個(gè)情節(jié)我們可以看出什么？這個(gè)情節(jié)主要是為了體現(xiàn)蒲公英給我們帶來了歡樂，也表現(xiàn)了作者和弟弟活潑、調(diào)皮的性格，表達(dá)了對(duì)蒲公英的喜愛之情

3、。齊聲朗讀下面一小節(jié)，思考以下問題。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這段為什么強(qiáng)調(diào)我起的很早？這段強(qiáng)調(diào)作者起的很早，是因?yàn)樗郧皬膩頉]有這樣早起過，所以一直以為草地是金色的，正是因?yàn)檫@次早起，才無意識(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。齊聲朗讀下面一小節(jié)，思考以下問題。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。早上，草地是（ ），因?yàn)槠压⒌幕ò晔牵?）；中午，草

4、地是（ ），因?yàn)槠压⒌幕ò晔牵?）；傍晚，草地是（ ），因?yàn)槠压⒌幕ò晔牵?）綠色的合攏的金色的張開的綠色的合攏的齊聲朗讀下面一小節(jié)，思考以下問題。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。這段運(yùn)用了什么修辭手法？說明什么？這段運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地說明了蒲公英顏色的變化與人的起居時(shí)間是一致的。表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的喜愛和贊美之情。整體感知，課文主要寫了什么？第一部分（1）：交代草地的地理位置。第二部分（2）：哥倆在草地上盡情地晚霜。第三部分（3）：寫西沙群島將來會(huì)更加美麗和富饒。第四部分（4）：表達(dá)喜愛，贊美蒲公英。本

5、篇課文通過描寫生活在鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友在草地上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變幻顏色的，以及探索發(fā)現(xiàn)其變化的原因的故事，展現(xiàn)了大自然帶給我們的快樂，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。金色的草地發(fā)現(xiàn)前發(fā)現(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)后兄弟在金色草地上玩耍細(xì)致觀察熱愛大自然早上：綠色（合攏）傍晚：綠色（合攏）和蒲公英一起睡覺、起床中午：金色（張開）課文結(jié)構(gòu)蒲p字義：香蒲，俗稱蒲草。多年生草本植物。生于水邊或池沼內(nèi)。根狀莖橫生，花穗形狀像蠟燭。葉片供編織，根狀莖可提取淀粉。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸組詞：蒲公英、蒲扇、香蒲、蒲絨造句：她總喜歡在葡萄樹下，靜靜地坐著，煽動(dòng)著那殘破不堪的蒲扇。讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫英yng字義：指一種花；

6、才能或智慧過人的人；指英國國家結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸組詞：英語、英國、英式、英姿造句：一會(huì)兒想學(xué)英語,一會(huì)兒想學(xué)日語,這樣朝三暮四,很可能一門都學(xué)不好。讀一讀，寫一寫盛shng字義：興盛、繁盛；強(qiáng)烈、旺盛；盛大、隆重；豐富、豐盛；用力大、程度深結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：皿組詞：茂盛、盛開、盛大、盛名造句：我們家打開窗子,可以看到院子里那兩株枝葉茂盛的百年梧桐。讀一讀，寫一寫耍shu字義：玩、玩耍；表演；施展、表現(xiàn)出來（多含貶義） ；耍弄結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：而組詞：玩耍、雜耍、戲耍、?；炀洌宏?duì)伍解散，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上像小鳥一樣快活地玩耍起來。讀一讀，寫一寫字義：大聲叫；叫人；稱呼結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：口

7、組詞：喊叫、呼喊、喊話、喊聲造句：一朵小雪花兒似乎聽見了我的呼喊,輕盈地落在我的指尖。喊hn讀一讀，寫一寫字義：困倦時(shí)張口出氣；身體一部分稍微向上移動(dòng)；借別人的財(cái)務(wù)等沒有還或應(yīng)當(dāng)給人的事物還沒有給；不夠,缺乏結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)部首：欠組詞：欠款、欠揍、手欠、哈欠造句：春天到了,青蛙揮著小手、打著哈欠、邁著悠閑的步伐從他的房子里走出來了。欠qin讀一讀，寫一寫字義：用釣餌誘魚或其他水生動(dòng)物上鉤；比喻用手段取得（名利）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：钅組詞：釣魚、釣具、釣竿、浮釣造句：夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。釣dio讀一讀，寫一寫字義：連接動(dòng)詞、形容詞或詞組、分句等；

8、把表示時(shí)間、方式、目的、原因等的成分連接到動(dòng)詞上面；插在主語謂語中間，有如果的意思結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)部首：而組詞：而且、而今、而后、進(jìn)而造句：他對(duì)他的主人的忠誠不但是一心一意的，而且是謹(jǐn)慎的，聰明的。而r讀一讀，寫一寫字義：指仔細(xì)看、調(diào)查的意思結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：宀組詞：偵查、察覺、洞察、檢察官造句：多虧父母洞察秋毫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了她的異常現(xiàn)象，送到醫(yī)院后才讓人松了口氣。察ch讀一讀，寫一寫字義：合上；靠近、到達(dá)；總合；使不松散或不離開、收攏；梳頭發(fā)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌組詞：拉攏、聚攏、靠攏、攏共造句：面對(duì)小集體，如果開始就刻意拉攏，曲意逢迎，那不是壯大力量，是養(yǎng)虎為患。攏lng讀一讀，寫一寫字義

9、：趨向；興味，使人感到愉快結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：走組詞：童趣、樂趣、風(fēng)趣、有趣造句：同學(xué)們圍著老師七嘴八舌地發(fā)表意見，希望多開展些有趣的活動(dòng)。趣q讀一讀，寫一寫字義：快樂、高興；可慶賀的；可慶賀的事；稱懷孕為“有喜”；愛好；某種生物適宜于什么環(huán)境；某種東西適宜于配合什么東西結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：士組詞：喜愛、喜慶、歡喜、喜悅造句：人各有所愛，我也不例外，我的愛好很廣泛，我喜愛春天時(shí)在陽光下看書。喜x讀一讀，寫一寫字義：指睡覺的含義結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：目組詞：睡覺、睡眠、沉睡、瞌睡造句：我們青少年正處于生長發(fā)育期,一定要保證充足的睡眠時(shí)間。睡shu復(fù)習(xí)一下，我們剛剛都學(xué)了那些字英yng蒲p盛shng耍shu喊hn欠qin而r釣dio察ch攏lng趣q喜x睡shu讀一讀，寫一寫盛飯盛開盛chngshng朝陽朝向朝zhocho媽媽一邊在房間里盛飯，一邊呼喊