學校綜合實踐活動課程實施方案

1、學校綜合實踐活動課程實施方案張盤小學綜合實踐活動課程規(guī)劃總體方案綜合實踐活動是九年制義務教育課程計劃所規(guī)定的小學 的一門必修課程。為了常態(tài)化實施此課程，根據(jù)有關政策特制 定此實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，引導學生自主探 索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程和發(fā)展變化規(guī)律，全面、主動地發(fā)展。綜合實踐活動是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程。它是一 門基于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體 現(xiàn)對基礎知識、基本技能綜合運用的實踐性課程。綜合實踐活動 課程面向全體學生開設，以學生自主選擇、直接體驗、研究探索 學習形式

2、為課程基本方式，以貼近學生現(xiàn)實生活實踐、社會實踐 和科學實踐的主題為課程主要內容，以學生良好的個性養(yǎng)成為課 程基本任務的非學科性課程。綜合實踐活動的設置，既適應了學 生個性發(fā)展的需要，又適應了社會發(fā)展的需要，是基礎教育課程 體系改革的重要舉措。二、實施目標（一）總體目標綜合實踐活動的開展，旨在讓學生獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗。加深對自然、社會和自身內在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)她們 對自然的關愛和對社會對自身的責任。形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題 的態(tài)度和能力。發(fā)展她們的實踐能力和對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。（二）具體目標內容包

3、括綜合實踐活動指導綱要明確規(guī)定的四大領域， 即研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育、信息技術 教育。入、研究性學習激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。初步學會觀察與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展探究問題的能力。形成合作與分享的初步意識。形成尊重科學的意識和認真實踐、努力鉆研的態(tài)度。初步形成對于社會的責任意識。B、社區(qū)服務與社會實踐活動拓展經驗，增進社會適應能力與創(chuàng)新精神。融入生活，學會交往與合作。熱心公益活動，關心她人與社會。珍視生命，陶冶性情，熱愛生活。文檔僅供參考初步了解自我，發(fā)展興趣，展示才能。C、勞動與技術教育了解勞動思想，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱 愛勞動的思想感情。注重生活中的技能學

4、習，學會生活自理，形成積極樂觀的 生活態(tài)度。積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。激發(fā)技術學習興趣，初步形成從事簡單技術活動和進行簡 單技術學習的基本能力。D、信息技術教育了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的 應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。在使用信息技術時學會與她人合作，會使用與年齡發(fā)展相 符的多媒體資源和網絡資源。能夠在她人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與她人溝 通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計 算機使用習慣和責任意識。三、實踐內容1、研究性學習是

5、綜合實踐活動的一部分，它是學生在教師的指導下從語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術等 方面對自然界、社會和生活中問題進行自主學習、自主探究、自 主解決的學習方式開展的學習。一方面，培養(yǎng)學生在研究過程中 主動地獲取知識、應用知識、解決問題的能力。具體表現(xiàn)在研究 性學習要使學生：1、獲得親身參與研究探索的體驗。2、培養(yǎng)發(fā) 現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能 力。4、學會分享與合作。5、培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德。6、培養(yǎng) 對社會的責任心和使命感。另一方面，研究性學習要使教師：1、 經過對學生的指導，轉變教育觀念和教學方式，從單純的知識傳 授者變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者。2、動態(tài)地觀察學 生，了解學生，創(chuàng)造輕松的對話環(huán)境，幫助學生克服困難，建立 新型的平等的師生關系。4、培養(yǎng)自身的科研能力，促進教師的專 業(yè)化發(fā)展水平。教學原則研究性學習具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共 同