2022年二年級上冊數(shù)學教學培優(yōu)輔差計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年二年級上冊數(shù)學教學培優(yōu)輔差計劃一、指導思想:本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學期培優(yōu)輔差具體計劃。二、基本情況分析1、學生情況分析本班共有學生_人，從學習情況、知識技

2、能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然極個別部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。2、培優(yōu)輔差對象培優(yōu)對象趙娜輔差對象韓躍瑋三、任務目標:1、全面提高學生學習的主動性和積極性2、使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。四、

3、方法措施:1、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。2、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變后進生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。3、對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。4、采用激勵機制，多給點后進生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。5、平時多與家長聯(lián)系，共同來解決后進生各方面存在的問題。6、充分利用課余時間進行面對面輔導，講解練習。7、做好“日日清”工作，包括“題題清、課課清、人人清，”爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥。2022年二年級上冊數(shù)學教學培優(yōu)輔差計劃（二）一教材分析本冊教材的教學內(nèi)容有：一乘法

4、的初步認識；二表內(nèi)乘法(一)；三角的初步認識；四表內(nèi)乘法(二)；五除法的初步認識；六方向與位置；七表內(nèi)除法；八統(tǒng)計與可能性；九混合運算；十總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。二教學目標結合具體情境，理解乘法除法有余數(shù)除法的意義，知道乘法除法有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積求商。能應用表內(nèi)乘除法和有余數(shù)除法的有關知識，解決簡單的實際問題。在認識角辨別方向從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。在解決問題的過程

5、中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。三班級情況分析一年來學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分小朋友上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成但還有一小部分的學生還沒養(yǎng)成這樣的習慣，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成?；局R技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。因此對二年級學生，我們應該更注重學習方法的培養(yǎng)，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學這門學科。四教學措施必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。數(shù)學要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學生不懂，問題出在什么