學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)

1、資料范本本資料為word版本，可以直接編輯和打EB，感謝您的下載學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)地點：時間：說明：本資料適用于約定雙方經(jīng)過談判，協(xié)商而共同承認(rèn)，共同遵守的責(zé)任與義務(wù)， 僅供參考，文檔可直接下載或修改，不需要的部分可直接刪除，使用時請詳細(xì)閱讀 內(nèi)容中學(xué)加年學(xué)生資助工作總結(jié)近年來，隨著國家對學(xué)校資助的重視，以及政府對精準(zhǔn)資助的要求，我校嚴(yán)格 按照上級資助有關(guān)文件精神和既定操作流程規(guī)范操作，努力把好事做好，把好事做 實，確保每一個貧困家庭的每一個學(xué)生都能上學(xué)、上好學(xué)，絕不讓一個學(xué)生因家庭 經(jīng)濟困難而失學(xué)。我校資助工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和我校資助工作小組的努 力工作下，取得了顯著成績，受到了上

2、級的肯定。2016年3月17日我校被教育體 育局評為“2015年度學(xué)生資助工作先進單位”。在2017年的學(xué)生資助工作中，我校 進一步規(guī)范國家高中助學(xué)金管理工作，保證資助工作公平、公正、公開，完善評審 程序和公示制度。2017年資助工作開展的整體情況如下：2017年春季，符合條件孕受資助金的學(xué)生342人，其中根據(jù)政策評定為特別 困難等級164人，每生享受1250元資助；困難等級18人，每生享受1000元資 助；一般困難等級160人，享受750元資助，共計發(fā)放34. 3萬元。其中建檔 立卡 貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四類學(xué)生除享受每期1250元資 助，還可以乍受免除學(xué)費、住宿費的

3、資助政策，本學(xué)期涉及164名同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)為每 人學(xué)費750元、住宿費135元，共計145140元。2017年秋季，符合條件享受資助金的學(xué)生338人，其中根據(jù)政策評定為特別 困難等級98人，每生享受1250元資助；困難等級162人，每生享受1000元資 助；一般困難等級98人，享受750元資助，共計發(fā)放35. 8萬元，均已打入學(xué)生們 的資助銀行卡。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農(nóng)村低保戶、特困供養(yǎng)人員等四 類學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué) 期涉及98名同學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計86730元。為更好的落實國家的惠民政策，精準(zhǔn)服務(wù)困難學(xué)

4、生，幫助困難家庭，我校領(lǐng)導(dǎo) 班子高度重視、認(rèn)真落實，及時成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室共 同參與的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備資助專干，育專門辦公場所、辦公設(shè)備。我們的主要做法是：一、職責(zé)明確，工作細(xì)化有體系。學(xué)生資助工作小組做到了三個“突出”：（-）文件學(xué)習(xí)突出熟”。領(lǐng)導(dǎo)小組定期學(xué)習(xí)有關(guān)資助文件，做到熟記于心，能及時準(zhǔn)確回答學(xué)生及家長 有關(guān)資助的各種問題。只有這樣，才能在資助工作的落實過程中做到精準(zhǔn)。為此， 工作小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，并定時輪流向其他小組成員講解資助政策，做 到入心入腦。（二）政策宣傳突出“細(xì)”。采用多個途徑向?qū)W生及學(xué)生家長講資助政策。一是通過對班主任進行資助

5、政策 培訓(xùn)，班主任向本班學(xué)生傳達(dá)。二是資助專干深入班級回答學(xué)生疑問。三是通過學(xué) 校黑板報完整書寫資助政策。三是利用校信通向?qū)W生家長講資助政策。四是利用 致家長的一封信，全面細(xì)致向?qū)W生家長講解資助政策。五是開通學(xué)校熱線電 話，回答家長有關(guān)資助政策疑問。（三）工作落實突出準(zhǔn)”。一是準(zhǔn)確把控學(xué)生家庭有關(guān)貧困相關(guān)證件。二是結(jié)合學(xué)生平時在校生活情況， 初步判斷學(xué)生的家庭情況。三是不怕勞累深入學(xué)生家庭掌握準(zhǔn)確資料。四 是通過同 班同學(xué)更準(zhǔn)確了解學(xué)生的生活情況。五是通過走訪學(xué)生所在地街坊鄰 居進一步確認(rèn) 學(xué)生家庭的貧困情況。資助專干做到了五個“精準(zhǔn)”：1、政策把握精準(zhǔn)。一是積極學(xué)習(xí)省市縣各級政府關(guān)于高中學(xué)生

6、資助的政策文件。二是積極參加相 關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求做好筆記，并反復(fù)閱讀，深刻理解。三是積極主動向 上級領(lǐng)導(dǎo) 請教，逐條逐句理解資助政策內(nèi)涵，把握實質(zhì)精神。四是通過網(wǎng)絡(luò)平 臺不斷學(xué)習(xí)相 關(guān)知識，拓寬知識面。政策的細(xì)致精準(zhǔn)把握有效的解決了遇到的各類疑難問題。2、信息掌握精準(zhǔn)。工作人員必須熟悉各種資助數(shù)據(jù)庫，掌握學(xué)校每一個受資助學(xué)生的實際情況。 為了掌握貧困學(xué)生的準(zhǔn)確信息和真實的家庭情況，工作人員主動聯(lián)系扶貧 辦、民政 局，取得扶貧信息，利用計算機技術(shù)比對出學(xué)生貧困信息，做到無一貧困學(xué)生漏報， 做到了準(zhǔn)確、全面的資助。3、數(shù)據(jù)上報精準(zhǔn)。首先加強工作人員的能力培養(yǎng)，定期進行計算機技術(shù)培訓(xùn)，從技術(shù)方面杜

7、絕錯 誤發(fā)生。歷年來我校學(xué)生數(shù)據(jù)必須使用學(xué)籍系統(tǒng)信息，所有受助學(xué)生信息從學(xué)籍?dāng)?shù) 據(jù)庫中提取，杜絕手工輸入導(dǎo)致的錯誤。其次嚴(yán)格審查上報材料，工作人員對受助 學(xué)生信息逐一核對，細(xì)致入微，不放過任何一個問題。近五年來，我校學(xué)生資助中 的學(xué)生信息做到了三個無誤：人數(shù)無誤、資金無誤、簽名無誤。4、資助發(fā)放精準(zhǔn)。每年資助金打到學(xué)生提供的銀行卡上前兩周，資助專干再次對我校受資助的學(xué) 生信息進行核查，不漏掉一人。每年資助金打到學(xué)生提供的銀行卡上以后，資助專 干再次利用兩周時間，高密度對受資助學(xué)生家庭進行家訪，讓資助 金實實在在發(fā)放 到家長手中，讓每一分資助款都能發(fā)放到最需要的學(xué)生手中。5、跟蹤服務(wù)精準(zhǔn)。對貧困

8、學(xué)生進行跟蹤服務(wù)，工作人員開通專門的服務(wù)信箱，隨時隨地接收并掌 握學(xué)生的困難信息，積極準(zhǔn)確的對各類問題做出有效處理。基本上做到了 “一對一” 式的服務(wù)。成立資助領(lǐng)導(dǎo)小組文件領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)資助文件全校班主任學(xué)習(xí)資助文件精神班主任老師深入貧困學(xué)生家庭班主任老師深入貧困學(xué)生家庭享受資助學(xué)生名單公示組織受資助學(xué)生進行座談深入學(xué)習(xí)資助政策二、規(guī)范操作，資助嚴(yán)守黨政策。(-)耐心細(xì)致，做好宣傳。1、為使這項惠民工程深入人心，學(xué)校通過張貼標(biāo)語，校園公示及板報專欄、 校園廣播、升旗儀式等多種形式對貧困生資助政策及上作流程進行全方位、多角度 的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會各界全方位了解國家的資助政策，

9、 熟悉貧困生資助的工作程序，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良 好氛圍。2、班主任是學(xué)生的直接管理者，也是精準(zhǔn)資助的重要實施者。每個學(xué)期學(xué)校 都要對班主任進行資助政策培訓(xùn)，使班主任充分了解資助政策的變化，把政策吃 透，掌握準(zhǔn)確，更快更準(zhǔn)的傳達(dá)給學(xué)生。3、堅持開展“兩節(jié)課”活動。對入學(xué)新生，安排一節(jié)主題班會，重點講解高 中資助政策，把高中的所有資助項LI告知全體學(xué)生，如潤雨計劃、滋蕙計劃、國 家助學(xué)金、免學(xué)費等；對即將畢業(yè)學(xué)生，要進行一節(jié)主題班會，重點講解新生入學(xué) 計劃、生源地貸款、高校貸款、高校勤工助學(xué)、高校獎學(xué)金等政策，打消學(xué)生的心 理顧慮，讓其安心學(xué)習(xí)和升學(xué)，讓學(xué)生和家長明白不

10、會因經(jīng) 濟困難而失學(xué)。4、為使每個學(xué)生、每個家庭更深入了解國家、學(xué)校對家庭貧困學(xué)生的關(guān)愛和 資助政策，每年定期發(fā)放“致家長的一封信”把完整的資助信息傳達(dá)到每個家庭。利用宣傳版面宣傳資助政策利用宣傳版面宣傳資助政策關(guān)于資助政策致家長的一封信班主任在教室宣傳資助政策規(guī)范完善的學(xué)生資助檔案規(guī)范完善的學(xué)生資助檔案（二）完善制度，規(guī)范程序。1、加大管理力度，明確工作職責(zé)。我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)精神，認(rèn)真組織實施，制定了魯山三高學(xué)生資助工作 實施細(xì)則。在評定工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照省市相關(guān)的文件精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標(biāo)、程序公平，評議鑒定公開，在評審過程 中，不搞平均分配，堅決杜絕優(yōu)親厚友

11、、拆分使用，不搞輪流享受，讓評 審在陽光 下操作，把我校國家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中。2、完善申請辦法，具體操作過程。申請助學(xué)金的同學(xué)首先寫出書面申請，真實詳細(xì)地說明自己各方面的情況，把 申請書交到班主任處，然后班級由班干、學(xué)生代表及班主任組成的七人 以上評議小 組進行公平評議，接著確定班級的受助學(xué)生名單，并在班級內(nèi)部公 示三天再山年級 組進行評議，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬受助生的 初步名單，經(jīng)校委會 審議后，在校內(nèi)進行了為期七天的公示。公示期間公布了舉報電話。最后公示無異 議，將擬資助名單上縣資助中心。擬資助名單公示、學(xué)生查看滋蕙計劃、潤雨計劃擬資助名單公示學(xué)生查看擬資助公

12、示名單3、規(guī)范資金管理，嚴(yán)格發(fā)放程序。學(xué)校嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真做好資助金的發(fā)放和檔案管理工作。嚴(yán)格做好發(fā)放工作， 規(guī)范操作程序，做好痕跡管理，并拍照留念做好檔案資料保存，堅決做到不打折扣， 不截留、不挪用。受資助學(xué)生認(rèn)真簽名資助專干向受資助學(xué)生發(fā)放銀行卡4、落實資助對象，加強動態(tài)管理。學(xué)校每學(xué)期開始就要組織一次貧困申請，每學(xué)期評定一次資助對象。學(xué)年中途 資助對象轉(zhuǎn)出縣外的，學(xué)校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪 費、或嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)受到處分的，取消受助資格。三、多措并舉，幫扶闖出新局面。2016年秋，河南省政府出臺了關(guān)于完善普通高中教育經(jīng)費保障機制的通知文件，文件對四類特殊困難的學(xué)生

13、實行免學(xué)雜費的政策，進一步加大了對困難 家庭的幫扶力度。盡管如此，我校仍然有部分貧困學(xué)生在享受了國家助學(xué)金后，家 庭經(jīng)濟仍然有較大的壓力。本著不讓一個學(xué)生因為貧困而失學(xué)的原貝上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及 學(xué)校資助中心在了解掌握相關(guān)情況之后，進一步解放思想、開拓創(chuàng)新、克服困難， 相繼確定了以下兒種再幫扶措施：1、加大減免特別困難學(xué)生學(xué)雜費力度。學(xué)校擴大減免學(xué)費的范圍和力度，在通過班主任了解到特別困難學(xué)生實際情況 之后，對有因交不上學(xué)費而萌生退學(xué)之意的學(xué)生，經(jīng)家訪調(diào)查核實后，免除其全部 學(xué)雜費和住宿費。例如家住魯山張官營的楊樹新同學(xué)，爺爺奶奶身體有慢性疾病， 常年吃藥，父親也不幸染病，喪失勞動能力?？炭鄬W(xué)習(xí)但性格

14、內(nèi)向的她雖然享受了 1500元的極為困難的資助，但是仍然無力繼續(xù)堅持就讀。在通過班主任了解到這 一情況過后，資助中心積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，經(jīng)學(xué)校決定，免除了該同學(xué)三年的學(xué) 雜費和住宿費。作為貧困縣，類似楊樹新同學(xué)家庭情況的現(xiàn)象在我校不少見。截至 LI前，學(xué)校減免極為困難學(xué)生的學(xué)雜費和生活費已達(dá)數(shù)萬元。2、聯(lián)系愛心企業(yè)家對特殊困難學(xué)生進行生活救助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“走出去，引進來”，積極聯(lián)系社會愛心人士，鼓勵愛心人士捐資助 學(xué)，或者通過引進資金設(shè)立困難救助基金、優(yōu)秀獎學(xué)金，讓貧困學(xué)子沒有后顧之 憂，安心學(xué)習(xí)。在2016年鄭州愛心企業(yè)家鄧先生資助李寒雨、陳桂玲兩名同學(xué)每月400元的 生活費，兩年來共資助兩位

15、同學(xué)兩萬余元，成功的幫助他們解決了生活問題。鄧先 生不僅在經(jīng)濟上支持著兩位同學(xué)，還不斷的關(guān)心著他們的心理健康，每個月都要同 他們通兩次電話，噓寒問暖，教給他們一些做人的道理。這種有效的良性互動促使 了兩位同學(xué)的進步，都很努力向上，學(xué)業(yè)一直名列前茅，目前李寒雨已順利升入大 學(xué)，陳桂玲也即將畢業(yè)。2017年學(xué)校聯(lián)系上愛心企業(yè)魯山莘莘園餐飲服務(wù)公司，該公司在我校設(shè)立了 獎學(xué)基金，LI的在于獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀且家庭貧困的學(xué)生。LI前，已發(fā)放獎學(xué)金近萬 元，已有20多名學(xué)生獲得該獎學(xué)金。此舉一方面對家庭困難學(xué)生有了極大的幫 助，另一方面對學(xué)生成長成才起到極好的教育。社會愛心人士資助我校學(xué)生莘莘園餐飲公司獎學(xué)金

16、發(fā)放儀式莘莘園餐飲公司王經(jīng)理向獲獎學(xué)生祝賀 獲獎學(xué)生留影3、設(shè)立勤工助學(xué)崗位，積極幫扶困難學(xué)生。在餐飲公司勤工助學(xué)的同學(xué)們學(xué)校積極響應(yīng)國家助學(xué)政策，在其政策基礎(chǔ)上結(jié)合我校實際，確立了 “扶貧、 勵志、助成才”的資助工作理念。學(xué)校積極聯(lián)系后勤餐飲公司及學(xué)校生活 超市，設(shè) 立了勤工助學(xué)崗位，在不影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活的情況下，讓他 們在課余時間 勤工儉學(xué)。截至LI前，學(xué)校已有超過200名學(xué)生通過勤工儉學(xué)獲得了不錯的經(jīng)濟資 助，有效的緩解了家庭壓力。此舉在解決困難學(xué)生的生活問 題的同時，還很好地培 養(yǎng)了他們的吃苦耐勞精神。4、勵志教育，健全思想懂感恩。資金的資助的確讓困難學(xué)生在生活上得到了關(guān)愛，但

17、是資助中心注意到這些困 難學(xué)生普遍存在膽小自卑、內(nèi)向孤僻等心理方面的問題。資助專干每月召 開一次座 談會，對受資助學(xué)生進行立志成才、理想信念、價值觀念、感恩回報等方面的教育。 通過座談會的積極引導(dǎo)，很多學(xué)生極好的克服了自卑情緒，性格變得開朗活潑了； 學(xué)習(xí)有了更加明確的H標(biāo)、成績明顯進步了；言行舉止、待人接物等方面更加舉止 有度、文明禮貌了。尤其是通過感恩教育，學(xué)生的自立意識、自律意識、社會責(zé)任 意識、感恩回饋意識明顯增強了。他們在校期間，學(xué)習(xí)努力，紀(jì)律嚴(yán)明，多次參加義務(wù)活動，積極幫助其他遇到 困難的同學(xué)，贏得了廣大師生的認(rèn)可。在餐飲公司兼職的同學(xué)們學(xué)校組織學(xué)習(xí)勵志演講報告活動受資助同學(xué)參加公益

18、活動受資助同學(xué)參加公益活動總之，學(xué)生資助是一項要求嚴(yán)格、精準(zhǔn)細(xì)致、任務(wù)艱巨的工作，它的特點就是 沒有驚天動地、轟轟烈烈，有的只是默默無聞、平凡瑣碎。它如春風(fēng)拂面而不知其 在，如細(xì)雨潤物而不知其聲。但是，春風(fēng)溫暖了大地，細(xì)雨滋潤了人 間。學(xué)生資助 就如同春風(fēng)細(xì)雨溫暖和滋潤了千千萬萬的家庭貧困。四、上作中存在的問題及有待改進的方面在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補 助。二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認(rèn)定工作正常開展帶來了一定的影 響。三是有些學(xué)生家庭經(jīng)濟確實困難卻因為條件不充分不能享受更大程度的資助金 額。四是有關(guān)補助政策的宣傳工作還有待繼續(xù)深入落實，要做到“人人皆知”，努 力形成全社會都關(guān)心支持局面。五是存在部分貧困學(xué)生礙于面子，本身貧困卻不愿意申請貧困資助的，這也在 一定程度上困擾了資助政策的落實到位。六是存在外地籍的貧困學(xué)生，他們的貧困數(shù)據(jù)在縣扶貧庫中無法查詢到，還有 些身份信息存在問題的學(xué)生，在貧